河南省普通高校學(xué)生參與休閑體育現(xiàn)狀的調(diào)查研究

楊 冰，方義博，王春來

（1. 河南大學(xué) 體育學(xué)院，河南 開封 475001；2. 鄭州交通職業(yè)學(xué)院 汽車運(yùn)用工程系，河南 鄭州 450062；3. 舞鋼市體育局，河南 舞鋼 462500）

河南省普通高校學(xué)生參與休閑體育現(xiàn)狀的調(diào)查研究

楊 冰1，方義博2，王春來3

（1. 河南大學(xué) 體育學(xué)院，河南 開封 475001；2. 鄭州交通職業(yè)學(xué)院 汽車運(yùn)用工程系，河南 鄭州 450062；3. 舞鋼市體育局，河南 舞鋼 462500）

通過運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、邏輯分析法與數(shù)理統(tǒng)計法等科研方法，對河南省15所普通高校學(xué)生參與休閑體育現(xiàn)狀進(jìn)行綜合分析，深入了解河南省普通高校學(xué)生參與休閑體育的認(rèn)知、項目、動機(jī)、形式與頻率情況，仔細(xì)分析影響河南省普通高校學(xué)生參與休閑體育的主要因素，以期為河南省普通高校休閑體育更好的發(fā)展提供一定的理論參考。

河南省；普通高校學(xué)生；休閑體育；現(xiàn)狀

現(xiàn)如今，休閑體育正以它獨(dú)特的娛樂化、社會化、自由化與生活化魅力，改變著越來越多人的生活理念和生活方式，逐步成為世界各國體育發(fā)展的新潮流[1]。自由健康的休閑體育運(yùn)動正在迅速地融入到我國大學(xué)生的生活中去，并對他們的人生觀、學(xué)習(xí)觀、生活觀產(chǎn)生著重要的影響。可以說，良好的休閑體育習(xí)慣的形成已經(jīng)成為高校培養(yǎng)大學(xué)生終身體育意識，實施終身體育的重要手段。因此，重視我國大學(xué)生休閑體育研究不僅具有緊迫的現(xiàn)實意義，而且具有重要的戰(zhàn)略性意義。

本研究通過對河南省15所普通高校學(xué)生參與休閑體育的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，深入分析影響河南省普通高校學(xué)生參與休閑體育的各種因素，以期能為深化河南高校休閑體育教育改革提供一定的理論和實踐參考。

1 研究方法

采用問卷調(diào)查的方式，調(diào)查樣本為3 500人，其中男生2 000人，占57.1%；女生1 500人，占42.9%。針對大學(xué)生設(shè)計并發(fā)放《河南省高校學(xué)生參與休閑體育的調(diào)查問卷》3 500份，回收問卷3 200份，回收率91.43%；有效問卷2 920份，有效率為91.25%。此外，針對高校體育教育工作者設(shè)計并發(fā)放《河南省高校體育教育工作者對大學(xué)生參與休閑體育綜合認(rèn)識的調(diào)查問卷》200份，回收問卷195份，其中有效問卷186份，有效率為95.38%。

運(yùn)用SPSSll.7版統(tǒng)計軟件和Excel辦公軟件對所收集的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行相應(yīng)的統(tǒng)計分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 學(xué)生參與休閑體育現(xiàn)狀分析

2.1.1 學(xué)生對參與休閑體育的認(rèn)知

表1的調(diào)查結(jié)果顯示，有91.2%的學(xué)生認(rèn)為參與休閑體育會對自己的生活產(chǎn)生積極的影響，另有2.3%與6.5%的學(xué)生則認(rèn)為參與休閑體育會產(chǎn)生消極影響或說不清楚，這些學(xué)生可能對休閑體育缺少必要的了解和認(rèn)識，不能正確的對待休閑體育，這些學(xué)生將是高校體育工作者未來的工作重點(diǎn)。總體來說，調(diào)查結(jié)果充分表明了絕大多數(shù)河南省高校學(xué)生對參與休閑體育持肯定態(tài)度。

表2的調(diào)查結(jié)果顯示，在對休閑體育持肯定態(tài)度的學(xué)生中，認(rèn)為參與休閑體育能給自己在心理、身體與社會交際層面上產(chǎn)生積極影響的學(xué)生達(dá)到了63.6%。總體而言，學(xué)生對參與休閑體育會給自己心理層面上產(chǎn)生積極影響的觀點(diǎn)是比較認(rèn)可的，這也從側(cè)面說明了如今河南普通高校學(xué)生學(xué)習(xí)與生活壓力較大，需要心理上的幫助與慰藉。

2.1.2 學(xué)生選擇休閑體育項目情況

休閑體育項目是指學(xué)生在眾多的休閑體育活動中所選擇的活動項目[2]。表3的調(diào)查結(jié)果顯示，河南省普通高校學(xué)生在休閑體育項目的選擇上呈現(xiàn)出以下幾個方面的特征，首先是選擇簡便易行的、經(jīng)濟(jì)投入較小的運(yùn)動項目，如快慢跑步類，排在第2位（男生），這與河南省多數(shù)高校的體育基礎(chǔ)設(shè)施不完善有關(guān)；其次是娛樂性較為突出、經(jīng)濟(jì)投入不大的觀賞體育賽事類項目受到學(xué)生的青睞，排在第3位（男生）；再次是新興休閑體育項目受到冷落，如戶外運(yùn)動類，排在第8位（男生）與第11位（女生），極限運(yùn)動類，排在第11位（男生）與第12位（女生），這與高校體育工作者不夠重視、參與這些活動經(jīng)濟(jì)投入大有關(guān)。

從總體上看，河南省普通高校的學(xué)生在休閑體育項目的選擇上雖然多種多樣，內(nèi)容豐富，既具有鮮明的傳統(tǒng)地域體育文化特色，又體現(xiàn)出了新時期的國際流行的娛樂競技體育特征。但是新興休閑體育項目開展的不是很好，有待于高校體育工作者的進(jìn)一步的引導(dǎo)和重視。

2.1.3 學(xué)生參與休閑體育的動機(jī)

動機(jī)是個體行動的內(nèi)在動力，個體做任何事情都是源自某個動機(jī)。體育動機(jī)是推動個體從事體育活動并維持這些活動的主觀原因和心理狀態(tài)，更是人們對客觀體育需要在心理層面上的反映[3]。大學(xué)生的休閑體育活動動機(jī)是他們參與休閑體育活動的前提，是推動他們參與休閑體育活動的內(nèi)部動力，也表現(xiàn)了他們對休閑體育的理解程度。

表4的調(diào)查結(jié)果顯示，河南省普通高校學(xué)生參與休閑體育的動機(jī)是多樣化的，男生組前五位的排列為提高身體素質(zhì)、提高運(yùn)動能力、愉悅精神情緒、塑造良好個性、社交需要；女生組前五位排列為愉悅精神情緒、美體塑形、提高身體素質(zhì)、塑造良好個性、社交需要。這個結(jié)果顯示了學(xué)生在參與休閑體育時的主要動機(jī)是較為一致的，更說明了隨著河南省整體經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，河南省普通高校學(xué)生對體育的理解已經(jīng)普遍上升到了一個更高的層次，即體育在生活中不僅僅是一門課程，更是愉悅精神、提高生活品質(zhì)的一個重要手段。

2.1.4 學(xué)生參與休閑體育的形式

表5的調(diào)查結(jié)果顯示，河南省普通高校學(xué)生參與休閑體育的主要形式以與同伴一起和體育課堂教學(xué)為主，這表明了如今的大學(xué)生們更加追求自由、開放的休閑體育參與形式，個性化、自發(fā)性的休閑體育團(tuán)體多見于同學(xué)與朋友之間，他們憑借著共同的體育愛好，維系著相對穩(wěn)定的體育小團(tuán)體。此外，課外體育俱樂部僅排在第五位，這說明河南省普通高校課外體育俱樂部的開展存在著一定的問題，而實踐已經(jīng)證明，課外體育俱樂部的開展對于推動高校體育教學(xué)改革，發(fā)展與普及休閑體育，提高學(xué)生生活品質(zhì)有著積極的作用[4]。

2.1.5 學(xué)生一周之內(nèi)參與休閑體育的情況

表6的調(diào)查結(jié)果顯示，每周參與休閑體育三次的男生占到24.8%，女生則為18.4%，平均值僅為21.6%！每次參與的時間方面，男生和女生多數(shù)集中在30分鐘到一個小時之間，而在筆者進(jìn)行實地調(diào)查期間得知，這些學(xué)生多數(shù)是在體育課堂上支配這些時間，并非自由支配的。每次參與強(qiáng)度方面，達(dá)到中度強(qiáng)度的男生有52.8%，而女生僅有40.0%，那么根據(jù)盧元鎮(zhèn)教授對體育人口劃定的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，即每周參加體育活動不少于3次、每次活動時間不少于30分鐘，每次活動具有中等或中等以上強(qiáng)度[5]，那么河南省普通高校學(xué)生參與體閑體育的意識較之全國高校整體的水平還有一定的差距，學(xué)生參與休閑體育的習(xí)慣還沒有得到整體性的養(yǎng)成，積極性不夠，且運(yùn)動強(qiáng)度較小，這幾點(diǎn)都應(yīng)該引起河南省普通高校體育教育工作者的注意。

2.2 學(xué)生參與休閑體育的影響因素分析

根據(jù)社會學(xué)與行為學(xué)的相關(guān)研究，影響大學(xué)生參與休閑體育的因素是多方面的，既有內(nèi)部的，即學(xué)生的主體因素，也有外部的客觀條件的制約因素。鑒于各因素對學(xué)生參與休閑體育的影響程度有所不同，在本研究中，筆者結(jié)合河南省普通高校學(xué)生的實際情況，僅對其中幾個重要的影響因素進(jìn)行分析。

2.2.1 學(xué)生的休閑體育觀

休閑體育觀，即人們通過自身的休閑體育實踐，將產(chǎn)生的親身體驗與外部信息有機(jī)的結(jié)合，并內(nèi)化成持久的、穩(wěn)定的休閑體育思想。學(xué)生的休閑體育觀對學(xué)生參與休閑體育活動有著很大的影響，它有著相對的穩(wěn)定性，因為它是經(jīng)過學(xué)生自身反復(fù)的實踐、論證而形成的，一旦內(nèi)化成深層的理性認(rèn)知，那么就會在學(xué)生的思維體系中形成一種相對穩(wěn)定的行為反應(yīng)模式，對學(xué)生的言行起到支配作用[6]。河南省雖是一個農(nóng)業(yè)大省，經(jīng)濟(jì)水平相比較一些沿海城市較落后，又地處中原腹地交通不是十分的便利，但是經(jīng)過近十年來的發(fā)展，無論是從經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，還是從文化思想體系構(gòu)建方面，都取得了很大的進(jìn)步，在這個日漸開放的大環(huán)境中，河南省普通高校的學(xué)生們也在廣泛的接觸與汲取著先進(jìn)的、前沿的科學(xué)文化知識，這其中就包括了休閑體育。筆者通過對河南省普通高校學(xué)生對參與休閑體育的基本態(tài)度的調(diào)查可知，絕大多數(shù)大學(xué)生對參與休閑體育持肯定態(tài)度。

2.2.2 學(xué)校的休閑體育氛圍

休閑體育氛圍是指人們對參與休閑體育活動的積極程度，它在一定程度上影響著社會個體對休閑體育進(jìn)行的情感和行為投入。通常情況下，休閑體育氛圍越濃，就越能夠吸引人們積極地投身于休閑體育活動中去[7]。學(xué)校休閑體育氛圍的形成主要是受學(xué)校體育工作者以及學(xué)校體育基礎(chǔ)設(shè)施狀況影響。學(xué)校體育工作者，如體育教師，他們的一言一行都在潛移默化中對學(xué)生產(chǎn)生著直接的影響；學(xué)校體育決策者如體育教研室主任，他們的休閑體育理念會在學(xué)校體育工作條例與規(guī)定中得到體現(xiàn)，進(jìn)而對體育教師產(chǎn)生影響。而學(xué)校休閑體育基礎(chǔ)設(shè)施則是一個客觀因素，在不完善的、甚至是匱乏的休閑體育設(shè)施環(huán)境中，產(chǎn)生濃厚的休閑體育氛圍幾乎是不可能的。筆者通過實地調(diào)查得知，在河南省普通高校學(xué)生中，有69.0%的學(xué)生是通過體育課堂參與休閑體育，但是，這種參與方式接觸到的仍屬于傳統(tǒng)的體育教學(xué)體系，而非在閑暇時間內(nèi)進(jìn)行的、有著豐富的心理體驗的休閑體育[8]。所以說，河南省普通高校的休閑體育氛圍是不夠濃厚的。對此，河南省普通高校的相關(guān)職能部門應(yīng)積極響應(yīng)社會休閑體育的潮流，從學(xué)生實際出發(fā)，努力為大學(xué)生進(jìn)行休閑體育活動提供智力上以及物質(zhì)上的支持，逐步營造出良好的、濃厚的休閑體育氛圍，吸引越來越多的大學(xué)生參與到休閑體育活動中去。

2.2.3 社會的休閑體育氛圍

較之學(xué)校，影響社會休閑體育氛圍形成的因素有很多，如新聞媒介的輿論導(dǎo)向、國家政策法規(guī)的引導(dǎo)、自然地理以及習(xí)俗的區(qū)域性差異等等，它們或是單獨(dú)發(fā)揮作用，或是聯(lián)合發(fā)揮作用[9]。比如新聞媒介的輿論導(dǎo)向：新聞媒介已經(jīng)成為現(xiàn)代人們獲取豐富信息的主要手段之一，并在各個領(lǐng)域?qū)θ藗兩町a(chǎn)生著強(qiáng)烈的影響。休閑體育是伴隨著西方競技體育文化與先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)一并傳入中國的，從一開始，休閑體育便與網(wǎng)絡(luò)媒體、平面媒體緊密聯(lián)系起來。大學(xué)生是科學(xué)文化知識直接的受益者，通過網(wǎng)絡(luò)以及通訊工具來接觸休閑體育，已是不爭的事實。筆者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在河南省普通高校學(xué)生中，有62.9%的男生是通過網(wǎng)絡(luò)來觀看體育賽事的，當(dāng)然，主要通過網(wǎng)絡(luò)而不是實地觀看體育比賽，這也與河南舉辦大型體育賽事較少，實地觀看又有較大的經(jīng)濟(jì)投入因素有關(guān)。再比如國家政策法規(guī)的引導(dǎo)：國家的政策法規(guī)對整個社會起著主導(dǎo)性的引導(dǎo)作用，決定著社會的潮流走向，國家對體育、休閑體育的重視與支持都反映在各種政策法規(guī)以及各項條例中，這些法規(guī)政策賦予休閑體育以神圣的地位，保障著社會對休閑體育的關(guān)注與支持，這無疑對營造濃厚的社會休閑體育氛圍有著積極而又重要的意義。

3 結(jié)論

3.1 整體上，河南省普通高校學(xué)生對參與休閑體育持肯定的認(rèn)知態(tài)度，特別是對參與休閑體育會給自己心理層面上產(chǎn)生積極影響的觀點(diǎn)比較認(rèn)可，這也從側(cè)面說明了如今河南省普通高校學(xué)生學(xué)習(xí)與生活壓力較大，需要心理上的幫助與慰藉。

3.2 河南省普通高校學(xué)生在休閑體育項目的選擇上雖然多種多樣，內(nèi)容豐富，但是由于休閑體育基礎(chǔ)設(shè)施以及學(xué)校普遍不夠重視休閑體育的原因，新興休閑體育項目開展的不是很好，體育教學(xué)仍以傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)手段為主。

3.3 河南省普通高校學(xué)生參與體閑體育的意識較之全國高校的整體水平仍還有一定的差距，學(xué)生參與休閑體育的習(xí)慣還沒有整體性形成，積極性不夠，且運(yùn)動強(qiáng)度較小，這與學(xué)生缺乏專業(yè)休閑體育人員的指導(dǎo)、課外休閑體育俱樂部的開展存在一定問題有關(guān)。

3.4 政府以及教育主管部門應(yīng)對高校休閑體育的開展給予一定的重視與政策支持，加大對休閑體育師資以及基礎(chǔ)設(shè)施方面的投入，為學(xué)生參與休閑體育提供優(yōu)良的環(huán)境。

[1] 陳煒.休閑娛樂體育[M].廣州:廣東高等教育出版社, 2004:35.

[2] 林莉,胡紅,劉麗娟.構(gòu)建大學(xué)生休閑體育服務(wù)體系的研究[J].重慶大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2007,13(4):94-98.

[3] 寇玲,柳景.終身體育動機(jī)的培養(yǎng)[J].云南師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版),2003,35(3):28-30.

[4] 張杰.影響高校課外體育俱樂部發(fā)展因素的調(diào)查研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報,2008,31(8):111-112.

[5] 盧元鎮(zhèn).社會體育學(xué)[M].北京:高等教育出版社,2002: 87.

[6] 楊亮,陳立農(nóng).廣州市普通高校學(xué)生休閑體育現(xiàn)狀的調(diào)查研究[J].廣州體育學(xué)院學(xué)報,2008,28(4):14-17.

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[9] 許宗祥.休閑體育概論[M].北京:人民體育出版社, 2007: 102.

（責(zé)任編輯、校對：孫海祥）

Study on Participating in Leisure Sports of College Students in Henan Province

YANG Bing1, FANG Yi-bo2, WANG Chun-lai3

(1. Physical Education Institute of Henan University, Kaifeng 475001, China; 2. Department of Automobile Application Engineering, Zhengzhou Jiaotong College, Zhengzhou 450062, China; 3. Wugang Sports Bureau, Wugang 462500, China)

By using the methods of literature analysis, interviews, logical analysis and mathematical statistics, this study investigates the participating in leisure sports’situation of the students of fifteen colleges in Henan province, and finds out thoroughly the present situation of participating in leisure sports’ cognition, sport, form and frequency of college students in Henan province. The main factors of affecting participating in leisure sports was analyzed carefully and some countermeasures for promotting the more development of college students’ leisure sports were offered.

Henan province; college student; leisure sports; development situation

G806

A

1009-9115(2012)02-0096-04

2011-11-01

楊冰（1986-），女，河南南陽人，碩士研究生，研究方向為體育社會學(xué)。