縣級圖書館提升讀者閱讀率的途徑

叢淑艷

（朝陽市圖書館，遼寧 朝陽 122000）

叢淑艷 女，1963年生。本科學歷，館員。

1 全民閱讀活動開展的現狀

我國是一個歷史悠久的讀書大國，自先秦到晚清，直至當代的讀書人，綿延3000余年。20世紀80年代以來，我國各級政府逐漸重視讀書活動，各類讀書活動相繼開展。1997年由中宣部、文化部等9個部門共同組織實施的知識工程，以“倡導全民讀書，建設閱讀社會”為宗旨，目的就是要提高國民素質，為知識經濟發展做貢獻；1998年江澤民在視察中國國家圖書館時指出：社會的發展，人類的進步都離不開知識，要在全社會倡導人們多讀書，勤學習之風；2002年黨的十六大明確提出要“形成全民學習，終身學習的學習型社會”；2006年全民閱讀活動蓬勃開展，人們逐步認識到讀書是一個人終身的需求，是一種與時俱進的內在表現，主動閱讀已蔚然成風。然而，盡管國家政策一再號召和鼓勵全民閱讀，但閱讀效果并不理想，不但沒有普及提高，閱讀率反而逐漸下降。請看下面3組數字：一是據中國出版研究所2006年組織的第四次全國國民閱讀調查結果顯示：我國國民圖書閱讀率從1999年的60.4%持續下降到2005年的48.7%。第五次調查顯示：2007年閱讀率為34.7%。二是筆者調查的朝陽地區7個縣區公共圖書館讀者的閱讀率從2005年的14%持續下降到2009年的0.76%。三是全國兩千多個縣級以上公共圖書館長期穩定的讀者尚不足6000萬人，有閱讀習慣的讀者不足10%，這與擁有13億人口的泱泱大國，以及當前致力于提高全民素質、構建和諧社會的形勢實在不相稱。

2 縣級圖書館讀者閱讀率低的原因

2.1 圖書館自身的不利因素

2.1.1 藏書資源不足

縣級圖書館的辦館宗旨應該是為大眾基本閱讀服務、為社會各階層提供“信息保障和信息服務”。而目前的現狀是：欠發達地區縣級圖書館因常年無購書經費而呈現“空殼化”趨勢；街道、社區圖書館的建設仍處于起步階段，規模較小，圖書數量、種類、新書量均明顯不足，開放時間也不靈活，無法滿足廣大讀者的閱讀需要。

2.1.2 工作人員素質不高

圖書館員的素質不僅影響導讀工作的發展，也會極大地影響圖書館閱讀服務作用的充分發揮。目前，縣級公共圖書館管理人員大多數年齡偏大、知識結構單一、服務水平和工作積極性也不高，他們的業務素質和能力已明顯滯后于社會的發展和群眾的閱讀需求。

2.1.3 圖書館館址不合理

筆者所處的地區共有7所縣區級公共圖書館，其中有4所圖書館原來的館址坐落在縣城中心，便于市民來圖書館閱讀。然而近幾年，政府的招商引資項目占用了圖書館所在的黃金地段，縣圖書館被置換到離縣城中心較遠的城郊結合處，造成了讀者到館的不便。另外，隨著圖書館的擴建，原本獨立的圖書館現在與文化局、文化館、藝術館等一起辦公，致使圖書館沒有一個安靜的閱讀環境。如今縣級圖書館變大了，設施改善了，可讀者卻反而減少了。可見圖書館選址很重要。

2.2 出版發行市場帶來的不利因素

2.2.1 出版社出版精品圖書數量少

雖然近幾年我國出版業得到了快速發展，但據有關資料顯示，1990～2003年，平均每年我國出版圖書品種達19萬冊，十幾年時間內圖書出版數量沒有較大的增長。在新書市場上，有創意能吸引讀者眼球的圖書鳳毛麟角，書籍選題的跟風模仿現象嚴重；再加上盜版書、偽書充斥市場，這些都極大地影響了讀者的閱讀興趣。

2.2.2 圖書銷售市場替代了圖書館

出版物發行市場的資源配置和市場功利化傾向等也影響了全民閱讀的推進。在圖書質量和更新方面，書店以市場為導向，抓住讀者需求，保持了很高的圖書更新率，因此在書店可以找到最新出版的各個領域的圖書。同時，圖書館新書數量與書店相比實在太少，影響了讀者的閱讀需求。

2.3 社會帶來的不利因素

2.3.1 公民閱讀意識淡薄

目前，我國開展的閱讀活動不少流于形式，實際收效不大，活動范圍較窄，缺乏長期效應。在城市，一些弱勢群體，如無業與失業人員、農民工、殘疾人等，雖然有閱讀需求，但沒有閱讀條件。在農村，即使城市附近經濟條件較好的郊縣，文化資源仍顯匱乏，更何況貧困地區和偏遠山區。從當前的閱讀狀況來看，公民讀書是有目的性的：在校學生除了學習專業知識外，業余時間很少去閱讀自己喜歡的圖書；上班族在工作之余，更傾向于網上沖浪和其他休閑活動，很少有人愿意坐在某個角落靜靜地讀書。

2.3.2 公民生活壓力過大

快節奏的生活方式，使人們的閱讀時間顯得非常緊張，滋生出浮躁的閱讀風氣，影響了全民閱讀率的提升。我國國民中有日常讀書習慣的讀者僅占5%，在基本不讀書的人群中，沒有時間讀書的人占50.6%，其中有32.3%的人是因為工作學習太緊張而不讀書。而欠發達地區的居民為了生活奔忙于城鄉之間，真正能靜下心來讀書的人并不多。

2.3.3 經濟落后文化缺失

由于物價上漲，我國出版的圖書價格偏高，一本書要幾十元，整套書要幾百元甚至上千元，對欠發達地區來講，人們經濟收入相對較低，昂貴的書價讓他們無法承受。城市下崗職工和農民工生活拮據，他們再就業或打工收入有限，掙到的錢除了養家糊口、供兒女上學，還要補貼老人生活，他們很難舍得花錢買書看。另外政府公共文化的缺失和文化消費供求渠道的不暢，也是導致公民閱讀率低的一個重要原因。

3 縣級圖書館與社會閱讀率的提升

3.1 加大宣傳力度，培養公眾閱讀意識

全民閱讀是一項系統工程，真正落到實處困難很大。圖書館要高度重視，加大宣傳力度，在全社會營造全民閱讀的良好氛圍，并盡可能多地為全民閱讀提供便利，讓更多的人在閱讀中增長知識，提高素質，加強修養，走出迷惘與困惑，克服偏見與陋習，遠離浮躁與喧囂。

3.2 創新服務模式，舉辦各種閱讀活動

隨著社會的進步，傳統的單一借還模式已遠遠不能適應圖書館事業的發展。在做好陣地服務的同時，一方面要組織不同主題的讀書征文、文化講座、讀書講壇、知識競賽、有獎競猜等活動；另一方面還要開展圖書展銷、送書下鄉、評選好書、推薦好書、指導閱讀等各具特色的活動。另外針對農村居民、外來務工人員、老年人、婦女兒童等特殊群體，通過辦理家庭借閱證、倡導親子閱讀、開展家庭藏書評比等活動，營造家庭閱讀環境和氛圍，打造書香家庭，以點帶面，推動全民閱讀習慣的養成。

3.3 提供豐富館藏資源，吸引讀者閱讀

目前出版圖書數量的遞增、圖書價格的居高不下制約了人們購書的欲望，而這正是圖書館服務讀者，擴大影響，開展全民閱讀活動的契機。因此，圖書館要逐步增加購書經費，并對有限的購書經費合理配置，依據讀者需求使每一本書的閱讀效應最大化。不僅如此，圖書館還要借助先進的現代化技術，將豐富的文獻資源數字化，建設好網上圖書館，擴大圖書館的輻射范圍，使圖書館的服務遍及社會的每一個角落。

3.4 加強專業人才培養，提高閱讀效果

針對當前專業人才流失嚴重的現狀，可推行專業人員上崗資格認證制度，輔之以聘任合同制，穩定和吸引一批高素質的骨干人才。另一方面，館員的職業道德、工作能力、工作方法和工作藝術有待調整與提高，以滿足讀者多元化的信息需求。為此，除圖書館應為館員的培訓、進修等繼續教育提供保障外，館員自己也應進一步加強業務知識和技能的學習，為更好地服務讀者而充實自己。

3.5 發揮互聯網功能，創新讀書形式

大力推進閱讀活動，重視信息化對于人們傳統閱讀方式的深刻影響，適時創新閱讀活動的組織形式。一是要開展網上閱讀活動，如網上征文、網上知識競賽、網上論壇、網上讀書交流等，使其成為學習型社會的一大亮點。二是要豐富網上閱讀資源，如加強網上圖書館、電子書庫等的建設，不斷更新信息，充實內容，以滿足廣大網民的閱讀需求。三是要加強網上閱讀指導，如針對網絡信息良莠不齊的情況，必須加強對網民尤其是廣大青少年的引導，推薦優秀的網站和電子雜志、電子報刊，使網上閱讀成為一種健康的學習行為。

總之，圖書館作為信息的收藏與服務機構，普及和提高國民的閱讀水平是其應有的職責。因此，探討如何提高社會閱讀率即是在分析如何提升圖書館的生存競爭力。

[1] 趙永魁.談圖書閱讀率下降的兩個問題[J].教育教學論壇，2010（20）.

[2] 張曼.強化大眾閱讀指導，全力構建和諧社會[J].甘肅科技縱橫，2007（36）.

[3] 姚萍.國民閱讀率下降之我見[J].出版發行研究，2005（5）.[4] 曾妍.移動閱讀在圖書館實行可能性分析[J].圖書館建設，2009（2）.