借助信息技術實現教育現代化

徐建福

蘇州市相城區珍珠湖小學 江蘇蘇州 215100

1 前言

運用現代教育技術，培養高素質的一代，這是當前教育面臨的緊迫任務。多媒體技術作為現代教育技術的重要組成部分，肩負著這一重任。借助多媒體技術在處理信息方面具有的真實感和表現力，有利于提高課堂教學效率。這種數字化的學習對于發展學生的主體性、創造性和培養學生創新精神、實踐能力至關重要。當面臨信息技術所帶來的機遇與挑戰時，應該加速學校科學發展，使信息技術成為實現教育現代化的有效支持。

2 管理信息化為教育現代化提供保障

2.1 實現辦公自動化

隨著計算機配置和網絡設備的普及程度的提高，學校在管理自動化上不斷加強，表現在借助校園網絡信息平臺，實施辦公信息化，提高工作效率，逐步實現無紙化辦公，有力促進學校辦公水平的提升。辦公自動化是學校發展的必然趨勢。近幾年來，學校不斷加大計算機及網絡設備的投資力度，學校教學區域實現無線網絡全覆蓋。學校各辦公室的日常文字處理、教務處排課及學籍管理、成績統計分析、學生信息管理、教學設備及實驗儀器等都實行計算機管理。教師能通過辦公室終端，連通校內各部門，互通接收信息，學校的校務公告也都通過信息網絡平臺傳輸和公布。

2.2 情感交流數字化

利用信息技術平臺，領導與教師之間、教師與教師之間、家長與教師之間、師生之間、學生之間不用見面就可以進行信息交流和感情的溝通，大家當面不方便說、不敢說的話也許可以在網絡上交流溝通，這就拉近了大家之間的距離，使情感得到交流和共鳴，密切了人與人之間的關系。同時，信息技術也使大家的交流更加方便和快捷，雖然不在一起，也能經常探討工作中的問題，甚至于生活中的困惑。

2.3 校外聯系便捷化

信息技術打破時空的界限，使校外交流和聯系更加方便，也更加便捷，這就減少了人力、物力、財力的開支，更有利于學校與外界的互動。學校是一個傳播科學文化知識的地方，但是學校也不可能包羅萬象，尤其是實施素質教育以來倡導的研究性課程、拓展性課程，就更需要校外專家的指導幫助，通過學校的信息化建設，建立家長（社區）志愿者和（校外導師）博客、論壇平臺等方式，通過整合這些來自校外的優質資源，使學校教育得到更多的支持和幫助。

2.4 對外宣傳快速化

宣傳是學校的名片。當前，學校領導要重視對外宣傳就離不開信息技術，只有利用信息技術才能實現宣傳的快速化和效果的最大化，信息技術將學校優秀文化和辦學思想進行了延伸。

2.5 提高辦學影響力

學校使用信息技術跳出地域的限制，掙脫時間的制約；使學生學習的時間不再是固定的上課時間，而是自由學習的時間。信息技術提高了學校的辦學效益，增大了影響，表現在宣傳自己的辦學風格，展示自己的團隊精神，推廣自己的成功經驗，吸收更多的優秀學生。學校網站的建立“打破”學校的圍墻，搭建了一個學校、家長、學生互動的交流平臺，完全突破某個學校時間、空間的局限，為學校的發展創造了無限的可能。

3 信息技術促使教學方式發生轉變

3.1 教學方式豐富化

應用信息技術，開闊了教師的眼界，有利于教師的專業化成長和共享優質的教學資源，豐富了教師教書育人的手段。教學資源有來自外部資源的，也有來自內部資源的，要讓這些教育資源成為對教育教學的有效支持，可以根據視頻、音像、動畫、文字等信息屬性予以分類。教師要結合自己教學風格與學生實際，在教學過程中對教學資源進行創造性的應用，才能發揮好教學資源應有的作用。數字化的信息技術與課程整合，能把信息技術、信息資源、信息方法、人力資源和課程內容有機結合起來，全面提高課堂效率，使教師教學過程游刃有余，得心應手。

3.2 學習方式多樣化

數字化學習是信息時代學習的重要方式。信息技術教育的開展有利于學習者主動學習的實現，有利于素質教育的實施。在傳統教育模式中，教師不僅是教學的組織者，也是學習信息的傳播者，而學習者只能被動地作為信息接受者。在信息教育中，學習者可以利用信息工具手段，主動地獲得相關的學習信息，使學習者在學習過程中不僅掌握知識技能，更重要的是學會學習的方法。利用信息技術學習是當前提高學生學習效率的主要因素之一。

3.3 課外輔導差異化

眾所周知，班級授課制解決了大規模向全體學生教學，讓學生共同進步的問題，但也存在難以照顧學生個性差異的弊端。而教育信息化可以彌補這一問題，教師可以通過網絡來設計課程，也可以通過網上論壇進行專題討論，針對不同層次的學生設計不同的練習，讓學生進行自主選擇，實現個性化教學的目標，讓不同學生在各自不同的基礎上獲得進步，激發興趣，因材施教。

3.4 師生評價標準化

長期以來，師生的評價標準始終是制約教育發展的一大“瓶頸”，使用信息技術可以方便地對師生作出標準化、系統化、科學化的評價，更好地促進教師的教學工作，更好地對學生實施全面的素質教育。

實現教育現代化，要著眼于未來教育的新方向，重視自身信息素養的提高，重視信息技術基礎設施建設，努力營造數字化校園，建設高水平的信息資源，提升教師的信息技術素養，切實落實信息技術對學校發展的重大作用。作為現代信息技術背景下的學校，應不斷根據時代的需要調整發展目標，樹立現代信息意識和培養信息素質。只有這樣，才能有效地推進學校教育信息化和管理信息化，從而實現教育現代化。