內(nèi)科護理教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源庫的建設(shè)初探

初巖

（黑龍江護理高等?？茖W(xué)校，哈爾濱150086）

內(nèi)科護理教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源庫的建設(shè)初探

初巖

（黑龍江護理高等?？茖W(xué)校，哈爾濱150086）

內(nèi)科護理教學(xué)；網(wǎng)絡(luò)資源庫；建設(shè)

構(gòu)建內(nèi)科護理教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)環(huán)境，首先必須按照課程教學(xué)大綱的要求，建立與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫，為學(xué)習(xí)者提供多種形式的學(xué)習(xí)資源[1]。為此，我們初步建立了較為系統(tǒng)、完整、操作方便的網(wǎng)絡(luò)資源庫思路。

1 內(nèi)科護理教學(xué)資源庫的構(gòu)成思路

內(nèi)科護理教學(xué)資源庫是一個包含文本、圖片、音頻、視頻等多種資源形式且內(nèi)容極其豐富的網(wǎng)絡(luò)資源庫，涵蓋中外護理起源到現(xiàn)代護理的歷史進程；緒論之后設(shè)計資源庫核心子庫1：由呼吸、循環(huán)、消化、泌尿、血液及造血、神經(jīng)、內(nèi)分泌代謝等系統(tǒng)以及風(fēng)濕性疾病、傳染病病人的專業(yè)護理課程構(gòu)成；同時設(shè)計中國護理立法的歷史與現(xiàn)狀、護理歷史事件、護理歷史人物、護理教學(xué)設(shè)計、護理文獻史料、護理原著導(dǎo)讀、護理問題解析以及研究成果等8個子庫。

2 各子庫的主要內(nèi)容與功能設(shè)計

資源庫中各子庫既具有共同的特征，也具有各自的特色。每個子庫中都包括媒體資源、參考文獻或拓展閱讀等內(nèi)容，其內(nèi)容有交叉重疊之處而這些交叉的部分，則正好把不同子庫的內(nèi)容串聯(lián)起來，為學(xué)習(xí)者全面地了解、掌握某個護理知識點內(nèi)容創(chuàng)造便利[2]。

2.1 緒論設(shè)計通過對9個子庫的介紹，詳細闡述護理學(xué)的特點及發(fā)展，要求掌握病人對護理的要求以及有關(guān)護理模式在護理中的應(yīng)用。

2.2 各系統(tǒng)疾病病人的護理庫設(shè)計內(nèi)容包括各系統(tǒng)疾病病人常見癥狀、體征、相關(guān)檢查項目、診斷格式，常見的心理反應(yīng)等，通過對典型病例深入淺出的分析、演示，啟發(fā)學(xué)生做出正確評估、護理診斷并制定護理計劃。例如：心力衰竭病人的護理一節(jié)，設(shè)計演示心功能不全的定義及心功能分級，舉出4項可誘發(fā)心功能不全的因素，介紹治療原則、減輕心臟負荷的常用藥物、洋地黃類藥物的使用注意事項、常見毒性反應(yīng)及中毒的處理，讓學(xué)生在掌握急、慢性心衰的臨床表現(xiàn)及急性心衰的急救措施的同時，掌握應(yīng)用所學(xué)知識評估心衰病人，提出護理診斷、制定護理計劃、健康教育，熟悉基本病因和誘發(fā)因素、有關(guān)檢查、診斷要點。

2.3 中國護理立法的歷史與現(xiàn)狀庫設(shè)計該庫資源有《衛(wèi)生技術(shù)人員職稱及晉升條例》，《關(guān)于護理工作的意見》，《關(guān)于在衛(wèi)生技術(shù)人員職稱及晉升條例中增設(shè)主管護師職稱等幾個問題的通知》，《全國醫(yī)院工作條例》，《醫(yī)院工作制度》，《醫(yī)院工作人員職責(zé)》，《中華人民共和國護士管理辦法》，《關(guān)于進一步加強護理工作的通知》，《繼續(xù)護理教育試行辦法》等。

2.4 護理歷史事件庫設(shè)計主要是對歷史事件發(fā)生的時間、過程、結(jié)果以及意義等基本情況的介紹；拓展閱讀則為學(xué)習(xí)者提供與該護理歷史事件相關(guān)的閱讀材料。比如，庫中介紹5.12國際護士節(jié)的由來歷史，輸液后未松止血帶致截肢死亡案，變更血透位置未交接致出血案等。

2.5 護理歷史人物庫設(shè)計該庫重點介紹對護理發(fā)展史做出杰出貢獻的代表性人物：弗洛倫斯?南丁格爾。

2.6 內(nèi)科護理教學(xué)設(shè)計庫設(shè)計該庫以護理課堂授課學(xué)時為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點、相關(guān)難點問題、學(xué)習(xí)目標(biāo)分析、教學(xué)策略與方法、導(dǎo)入示例、教學(xué)媒體及資源、教學(xué)過程示例、熱點問題、自主與協(xié)作學(xué)習(xí)策略、示范性教案等[3]。

2.7 護理文獻史料庫設(shè)計該庫主要摘引相關(guān)的護理歷史文獻資料，并介紹史料所記載內(nèi)容的歷史背景。其中，文獻摘引摘錄了歷史文獻中的部分內(nèi)容；歷史背景則介紹該文獻產(chǎn)生的歷史條件，以便于學(xué)習(xí)者將文獻史料與歷史事件、歷史人物等其它子庫的相關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來，融會貫通。

2.8 護理原著導(dǎo)讀庫設(shè)計該庫摘錄了原著的部分內(nèi)容，并對其進行了分析。具體有包括原著內(nèi)容講解、歷史背景介紹、問題思考、拓展閱讀、媒體資料等。內(nèi)容講解是對原著內(nèi)容進行分析性的描述；歷史背景則詳細描述原著形成的特定歷史背景，以便進一步理解原著的內(nèi)容。

2.9 護理問題解析庫設(shè)計該庫在問題解答設(shè)計中，對護理教學(xué)中涉及的重點、難點問題進行詳細的解答；論點摘錄則摘引部分學(xué)者對某些護理問題的不同觀點。以“協(xié)同護理模式對胃癌患者生活質(zhì)量影響的探討”為例，問題解答部分介紹運用協(xié)同護理模式，充分調(diào)動患者、家屬及護士的護理協(xié)同作用，減輕或消除患者心理壓力，改善負性情緒，闡述協(xié)同護理模式提高治療效果以及在臨床上具有推廣應(yīng)用價值；在論點摘錄中則介紹林雪愛等人對此問題所持的基本觀點。

2.10 護理研究成果庫設(shè)計該庫主要介紹中外護理學(xué)界的相關(guān)研究成果。以“老年人長期護理模式研究”為例，列舉國外長期護理模式的發(fā)展?fàn)顩r及我國長期護理的現(xiàn)狀與趨勢，如1722年英國認為老年人在貧困老人機構(gòu)中可以獲得比在家庭更好的護理，老年人養(yǎng)老模式選擇的影響因素研究，城市社區(qū)長期照料體系的現(xiàn)狀與問題—以上海為例等等；論點摘錄戴衛(wèi)東等人的“韓國老年長期護理政策新動向”，仝利民的“日本社區(qū)老年服務(wù)”，“北京市養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)管理辦法”，“上海市養(yǎng)老機構(gòu)管理和服務(wù)基本標(biāo)準(zhǔn)（暫行）”中的觀點；研究動態(tài)關(guān)注并及時介紹這方面研究的最新進展。

[1]黃山,林建榮.兒科護理教學(xué)資源庫的建設(shè)和應(yīng)用[J].教育教學(xué)論壇,2011, 27∶188-190.

[2]屠靜芬,禚凱.中國近現(xiàn)代史綱要網(wǎng)絡(luò)資源庫的建設(shè)與應(yīng)用[J].軟件導(dǎo)刊·教育技術(shù),2008,4∶63-65.

[3]賈曼,鄭文嫻,呂暢.基于院內(nèi)網(wǎng)的骨外科臨床護理教學(xué)資源庫的建設(shè)與應(yīng)用[J].護理學(xué)報,2011,18(3A)∶26-28.

10.3969/j.issn.1672-2779.2012.14.061

：1672-2779（2012）-14-0088-02

：蘇玲

2012-05-13）