校園網絡傳媒在高職學生思想政治教育中的作用

何 捷

（浙江經貿職業技術學院 浙江 杭州 310018）

隨著互聯網技術的高速發展及日益普及，現代人獲取信息的途徑更加快捷、便利，當代大學生求學、求知的環境也得到了極大的改善，這一切都受益于網絡傳媒在校園中的日益發展。然而，網絡在校園中的普及也帶來了一些負面影響。如何準確把握校園網絡傳媒的特點，充分調動校園網絡傳媒的優勢引導作用，提升高等院校學生的思想認知水平，成為擺在思想政治教育工作者面前的難題，對此問題展開研究意義重大。

高職院校思想政治工作的特點

人才培養方針趨于實用性 在我國的高等教育事業中，學生的思想政治工作一直以來都是重中之重，并將其融入到人才培養方案中，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人是我國各類院校人才培養的根本目標。但各類院校之間又會根據學生所學專業等方面的不同而有所差異。較之于本科院校的人才培養目標，高職院校對于人才培養則更注重于實用。因此，高職院校的思想政治工作更傾向于根據學生未來崗位的實際情況，有針對性地培養學生愛崗敬業、吃苦耐勞、甘于奉獻的工作精神，為其樹立正確的價值取向。

學生自身素質存在個體間差異 目前，高職院校招生工作中存在生源質量不高、層次差異化較大等情況，學生進入高職院校學習，也容易受到外界輿論影響，從而產生自卑感和挫敗感。由于以上因素，高校思政工作也相應存在著問題多樣化、學生結構復雜化等情況，需要在工作中增強針對性。

大眾對于高職院校及其學生持有社會刻板印象 社會心理學對社會刻板印象的定義是：“人們對某個社會群體形成的一種概括而固定的看法。”其本身包含了一定的社會真實，或多或少地反映了這類人群的實際情況。利用社會刻板印象可以簡化我們的認識過程，使我們能迅速地適應某種環境。但社會刻板印象是固定化的，所以，也很難隨著現實的變化而發生變化，它往往阻礙人們看到新的現實，接受新的觀點，結果導致人們對某類群體的成見。在我國，大眾對于高職教育、高職院校亦存在著社會刻板印象，認為高職教育是一種低層次、低等級的教育。針對這種情況，高職院校的思政工作不僅需要幫助學生克服對于社會刻板印象的抵觸情緒，更需要通過加強與社會各界的聯系，取得社會的認可，從而獲取廣泛的社會信任與支持。

校園網絡媒體的概念及特點

校園媒體是以在校大學生為目標受眾，用于信息溝通的一種媒介形式，校園廣播、校園電視、校報、校園網等校園媒體是當今大學校園的主要信息傳播載體，它們在輿論引導、信息通道和聯系社會等方面發揮了重要的作用。

校園網絡媒體的概念 校園網絡媒體主要由學校舉辦，依托校園網存在，其信息發布及網站的開發利用得到校方的認可，并由專人負責日常管理和維護。目前，許多高校都建立了自己的新聞網站、專業學科網站，還有相關的網絡論壇（BBS）、虛擬社區，如北大未名、水木清華、南大小百合等著名高校的網絡論壇等，其人氣之興旺、傳播效果之顯著令人嘆為觀止。校園網絡媒體已成為高校校園內最受歡迎的主流媒體，對在校學生的學習生活產生了深遠的影響。

校園網絡媒體的特點 校園網絡媒體較之于校園傳統媒體有其自身的顯著特點：如傳播與更新速度快、信息量大、內容豐富、適用范圍廣、多媒體傳播互動等。校園網絡媒體不僅是傳統紙質媒體的傳承，更從各方面超越了傳統媒體對校園產生的影響。

校園網絡傳媒在高職院校學生思想政治教育

校園網絡傳媒的信息傳播速度迅捷，包含信息量較大，可以有效地將校園內個體有效地集中聚合，因此，不少高職院校已將其納入學生思想政治教育中，如建立相關的思想政治教育網站、打造BBS、微博等可供師生間展開有效交流的平臺。總結其功效，主要有以下幾點：

傳統思政課堂教育的輔助手段 從教育方式看，高職院校傳統的思想政治教育主要局限于課堂教學，手段單一，以教師講授知識為主，其教育效果也因此受到局限；從在學時間看，高職院校學生的培養學制為三年，較本科生少一年，在校時間短，易導致教育效果不佳。通過將校園網絡媒體引入思政教育中，鼓勵并引導學生瀏覽相關的政治學習網站，利用網絡以拓寬學習內容及渠道，可以有效地輔助傳統思想政治課堂教育。

學生思想與行為的引導手段 高職院校的學生雖然已經成年，但面對互聯網的海量信息時，往往容易迷失自我原有的價值目標及理想信念，即 “網絡異化”，產生消極情緒，這更增加了教育難度。通過打造校園網絡傳媒平臺，牢牢把握網絡思政教育的主動權，以加強和改進高職院校學生思想政治教育工作。

思政工作者與學生之間的溝通手段 網絡的出現和發展縮短了人與人之間溝通的時間和路徑，校園網絡傳媒同樣為高職院校學生的社會交往生活提供了更加便捷的方式，從而更加有利于打造有利環境。隨著高職院校校園網絡的不斷完善，學生的人際交往方式更為多樣，通過QQ、E-Mail、網絡論壇（BBS）、博客，乃至新興的微博等互聯方式，突破了以往單純的信件、電話溝通的方式，實現了高職院校思想政治教育的網絡化、現代化。

高職院校思想政治教育網絡化的對策

高職院校肩負著培養技能型人才的使命，因此，做好高職學生的思想政治教育工作有著十分重要的意義。當前，高職院校學生思想政治工作普遍存在效率低、效果差、事倍功半的狀況，思政教育工作者普遍感覺力不從心。根據高職院校學生的實際情況，應有針對性地采取以下措施：

思政工作者應樹立責任感和使命感 加強對思政教育工作者的培養工作，在面對困難和問題時毫不畏懼，發揚善于學習、勇于探索的精神。鼓勵思政教育工作者樹立終身學習理念，用創新的思維解決新出現的問題，進一步開創思想政治工作的良好局面，打造一支高效的思想政治教育隊伍。

注重對學生合理、適當使用網絡的引導 高職院校學生的認知和自控能力較欠缺，在面對錯綜復雜的情況時極有可能在網上喪失自我，導致網絡異化的產生，做出觸犯法律、違背道德的事情。對于這樣的學生，要注重對其引導，采用適當的手段進行鼓勵和鞭策，使其避免沉迷于網絡中的非主流信息。

建立思政工作網絡化的新機制 思想政治工作網絡是一個新興事物，指各級黨政機關及其人員以傳輸系統、通信系統組成的以計算機為核心的網絡。高職思政工作者可以通過網絡傳輸包括文字、數據、聲音、圖形、動畫等形式的思想政治教育信息，從而對高職學生的思想進行引導、激勵、教育和調控。通過網絡這一平臺進行傳播，將先進模范事跡、專家輔導、電視教育講座直接進入網絡課堂，提高高職思想政治教育的效率，進一步增強其教育功能。

搭建師生網絡思想政治的立體教育平臺 高職院校學生中不少人已擁有多年“網齡”，面對高比例的學生上網群體，我們應通過建設主題鮮明且具有特色的思想政治教育網站或網頁，使學生在上網的同時接受思想政治教育，這是思想政治教育進網絡的關鍵。要做好學生上網教育工作，必須打造好的校園網，重點開發和扶持一批思政類學習網站，采用多種形式鼓勵師生進行互動、溝通，形成一個全新的立體式宣傳教育網絡平臺。

通過打造完善的校園網絡傳媒平臺，賦予思想政治教育在高職院校中的生機與活力，多種手段聯動并相互作用，充分調動校園網絡傳媒的優勢引導作用，提升了高職院校學生的思想認知水平，最終達到了預期的教育效果。

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