加強教師專業培訓 提高應用和管理能力

■丁春林

加強教師專業培訓 提高應用和管理能力

■丁春林

10.3969/j.issn.1671-489X.2012.32.024

為了積極貫徹關于教育裝備管理與使用提升年活動實施方案，泰興市七圩小學進一步加大了教育資金的投入，并率先在全市范圍內實現了教育現代化。這一舉措不僅推動了學校內部教育資源的均衡發展，還促進了學校教育裝備管理水平上新臺階。為了保障教學、服務教學和促進教學，學校精心組織并開展了形式多樣的培訓活動。結合本校實際，筆者簡要對學校教師教育技術培訓、實驗信息登記制度建設和科學教學管理方面談一些認識和做法。

1 重視業務培訓，提高專業素質

今年2月，學校提出了教育裝備管理與使用提升的實施方案。其中，把教師教育技術水平的提高作為工作的重點和關鍵。因為，在教學過程中，不與教育技術相結合，就不可能實現教育的現代化。但在實際教學工作中，少數年長的教師在思想上產生了波動，他們認為教育技術學不學無所謂，有的甚至打起了退堂鼓，這給數字化校園的建設帶來一些負面影響。

為此，校領導專門召開動員大會，從教育戰略的高度闡述了教師培訓工作的重要性和必要性。廣大教師在思想認識上產生了質的飛躍：教學手段的現代化是時代發展的必然趨勢。我們只有通過學習和培訓，才能逐步掌握現代教育技術，否則將不能適應新的教學需要，甚至被淘汰。在校長的帶動下，一些教師克服了畏難情緒，積極參加各種形式的教育技術培訓，提高了自身的文化素質和專業能力。

3月，泰興市教育局又舉辦了科學教育裝備管理的專項培訓。在培訓期間，受訓教師嚴格遵守作息時間，準時到班學習技術。既能仔細聽講，又能認真做好筆記，還能把培訓的材料全部拷貝下來。回校之后，自己把學到的內容原原本本地對全校教師進行了一次集中培訓。通過指導和練習，大家覺得受益匪淺，極大地提高了教育裝備管理的理論水平和實際應用能力。從而，為學校更好地開展各科教學，特別是科學教學奠定了堅實的基礎。

2 駕馭系統功能，完善信息登記

在實際登記科學儀器的過程中，我們發現有些問題是培訓時沒有講到的，有些問題是屬于系統本身就存在的。為此，我們必須重點解決好幾個遺留難題。首先，我們要從思想上引起高度重視；其次注意在實踐中學習，不斷提高操作能力。我們的做法可以歸納成下面幾點：一是繼續研讀培訓教材，參加網上模擬練習；二是向有經驗的老師請教，取人之長，補己之短；三是咨詢網絡運營商。比如，遇到問題及時請求專家在線指導和幫助。這樣可以少走一些彎路，減少不必要的麻煩。

不僅如此，我們還做了一些其他細致的工作。由于在初期建賬時，部分科學儀器設備在導入時就被遺漏了，所以必須重新補充登記。這是一項非常復雜而又繁瑣的工作。盡管查漏補缺工作難度大，工作人員依然迎難而上。由于學校教育裝備管理系統已經進入日常使用階段，所以只能通過“儀器設備登記”菜單將漏登的儀器入庫。

為了保證補充登記工作有條不紊地展開，我們嚴格按照事先確定的五個步驟進行：第一步，查找遺漏；第二步，手工補登；第三步，糾正錯誤；第四步，調整儀器；第五步，全面核查。這一次的登記工作，我們不僅嚴格按照操作規程進行，而且對所有登記信息都要全面核查，力爭做到賬物相符。

3 強化責任意識，提升管理水平

對于科學教師來說，在課堂教學外，還要認真做好其他一些日常工作，例如：專業儀器設備擺放整齊、合理；儀器設備管理工作要常態化、規范化、數字化和網絡化，器材使用時必須履行借還手續，按時完成維修和破損等記錄；嚴格執行科學課程教學計劃，堅持按課表上足上好科學課，特別是實驗課；每次實驗前，都要發放實驗通知單告知，確保科學實驗活動正常開展。實驗之后，還要如實填寫實驗報告等過程性資料；正常上傳教育裝備管理與使用信息，保證使用記錄信息齊全。

實驗配備的專用電腦為儀器設備的高效管理使用提供了一個數字化的管理平臺。在實踐中，我們不斷摸索其中的規律。

首先，應用其完成教育資產裝備的在線登記工作。這是實現數字化和網絡化管理的基礎性工作，力求做細、做實、做全。

其次，運用計算機實現設備在線管理。比如，科學儀器的使用，教師必須先在網上履行登記手續，使用后需先歸還器材，才可以在網絡上注銷。這樣做的目的不僅可以方便教師了解儀器設備的基本信息，還可以實現網上動態管理，避免器材無緣無故地流失，提高了它們的使用效率。

再如，科學實驗的完成，教師可以根據通知單上告知的內容超前準備。實驗后，教師還必須在線履行實驗登記手續。學校也可以通過網絡檢查實驗教學的開展情況，從而保證實驗課的正常開出和課量教學目標的實現。

江蘇省泰興市七圩小學）