高校實驗室廢液處理措施的探討

賀柳良

北京建筑工程學院 北京 100044

高校實驗室廢液處理措施的探討

賀柳良

北京建筑工程學院 北京 100044

高校實驗室廢液大多含有毒有害物質，如果不經處理隨意排放，勢必給環境和人類健康帶來較大危害。在廢液處理中，存在隨意處置、收集管理難度大、處理費用高等問題。針對這些問題，提出了設置經費、暢通渠道、加強監管、扶持企業等措施。

高校實驗室；廢液污染；處理措施

Abstract: Most of the waste liquid from university laboratories contains poisonous and harmful substance. If optionally discharged without treatment, the environment and human health will be imperiled. The problems, such as carelessly disposed, hard to collect and supervise and high expense, exist in the treatment of the waste liquid. Measures are put forward such as setting up funds, opening the channels, strengthening surveillance and propping up the enterprise.

Key words: university laboratory; waste liquid pollution; treatment measures

1 實驗室廢液的分類

目前實驗室的廢液可分為以下幾類[2]。

1.1 有機廢液類

氯聯苯類，洗滌劑，有機磷化合物，酚類及脂類物質等。

1.2 無機廢液類

主要含有重金屬(鉻，汞，鉛，鎘等)及重金屬的絡合物，鹵素離子，強酸強堿，氰、硫化物以及其他無機離子等。

1.3 生物實驗廢水

生物實驗廢水主要包含醫療的化驗液和解剖臺沖洗液以及生物實驗室含有病原微生物的培養液，實驗器具沖刷水以及動物籠具沖刷廢水等。

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2 高校實驗室廢液處理現狀及問題

2.1 隨意處置廢液

環境保護因為具有他效性和后效性，對行為人或當前行為的影響不會即時顯露，因此違規排放的現象時有發生[3]。部分高校沒有完善的廢液處理措施，實驗室的廢液被直接倒入水池的情況時有發生。廢液隨之進入污水管道，被當做生活污水處理，部分有毒有害物質直接通過自來水管送入了各家各戶，給居民健康帶來了極大隱患。部分實驗室把廢液裝在容器里，長時間不處理，這樣不僅占地兒，還影響正常的實驗教學和研究。部分實驗室把不能混合的廢液倒入同一容器里，給實驗室安全帶來極大隱患；收集好的廢液無法妥善處理，最終隨意倒掉的情況也時有發生。

2.2 廢液來源廣，成分復雜，收集和管理難度大

廢液產生部門涉及化學、物理、生物、醫學等學科，產生的廢液種類較多，成分復雜；每所高校都有數十個甚至數百個實驗室，實驗室大多分散在學校各處，使廢液的產生源頭較為分散；實驗室產生的廢液量可能不多，但產生時間不固定，這些都給廢液的收集和處理帶來了難度。實驗室進出人員流動性大且人數多，即使制定了嚴格的廢液處理和懲罰措施，也很難遏制個別人員的隨意排放。再者，隨著高校實驗室的開放和資源共享，跨專業、跨學院，甚至跨學校的學生自主創新實驗增多，實驗室會產生一些新類型的廢液；部分學生可能會自購試劑進行實驗，導致廢液種類多變，給廢液的收集和處理帶來更大難度。

2.3 廢液處理企業少，費用高，部分企業無資質

目前，廢液處理企業少，且收取的費用較高，部分廢液的處理價格已遠高于購買試劑的價格，許多實驗室難以承擔高昂的處理費用。有些企業無資質，收集來的廢液沒有經過嚴格處理就隨意排放，導致了二次污染。有些城市甚至沒有廢液處理企業，這更給廢液的處理帶來了難度。

從現狀來看，廢液處理已是一個亟待解決的問題。

3 實驗室廢液的處理措施

3.1 設置經費，暢通渠道，進行環保宣傳教育

學校要加大實驗室廢液處理的投入，設置廢液處理專項經費，避免由于經費緊張而導致的隨意排放。各實驗室要建立完善的廢液處理流程，確保渠道暢通，許多實驗室就是因為渠道不暢通而導致廢液的隨意排放。

要利用專門容器分類收集廢液，并注明廢液品名和確保存放環境適宜。在可能產生新型廢液的實驗室，要有備用容器和標簽，用于存放新型廢液，并貼好標簽，收集好的廢液應及時處理。定期對工作人員進行培訓，使其熟練掌握廢液處理流程及操作注意事項，避免因操作不當而導致安全事故和環境污染事件的發生。將有毒有害試劑標識貼于醒目位置，以引起師生的注意。在全校范圍內舉行形式多樣的環保宣傳教育活動，增強師生的環保意識。制訂完善的環境保護制度和獎勵、懲罰措施，確保教學、科研和生活等各項工作正常開展，做到有規章可循[4]。實驗教師在第一次課前要對學生進行環保方面的宣傳教育和環保政策的解讀，使學生能夠自覺將廢液倒入指定容器。

3.2 減少廢液產生量，加強高校間的資源共享

學校可嘗試開展微實驗，通過減少藥液的使用量來減少購買試劑及廢液處理的經費支出。同時可考慮部分廢液是否可經過處理循環利用[5]。學校可將廢液處理作為開放性實驗課程，讓感興趣的學生做進一步研究。在進行實驗時，利用計算機輔助教學，虛擬實驗是化學試劑和儀器裝置“零投入”和“廢棄物”零排放的特殊實驗方式[6]。提倡使用無毒、無害或低毒、低害的試劑，替代毒性大、危害重的試劑，并采用利用率高、污染物產生量少的實驗方法和設備[7]。有條件的實驗室可引入廢液處理裝置，自行處理廢液。各高校間還可實現資源共享，有些高校購置了廢液處理設備，無設備的高校可有償共享，這不僅提高了設備的利用率，也減少了資金投入。各高校間還可聯合進行廢液處理的課題研究，以尋找更多的廢液處理方法。

3.3 變廢為寶

對于學校不能自行處理的廢液，要及時送往有資質的企業處理，并充分考慮能否變廢為寶。如有些廢液中含有金、銀，可把該類廢液送入具備提取金、銀技術的廠家。這不僅能降低實驗室廢液處理的成本，也能使相關企業獲利，同時也不浪費材料。

3.4 加大政策實施力度，加強監管

實驗室排放的廢液雖然較隱蔽，但卻是一個小型污染源[8]。2004年3月17日，國家環保總局正式下發了《關于加強實驗室類污染環境監管的通知》。通知規定，自2005年1月1日起，各類實驗室將被納入環境保護部門的監管范圍，并要求各級環保部門要對實驗室類污染環境監管工作提高認識，加強領導，做到部署具體，措施到位，監管有效。這標志著我國各類大大小小的實驗室，將像工業企業一樣，作為排污單位被更加嚴格地監管起來，如果排污超標，也要繳納“排污費”。完善的規章制度早在2004年3月就已經制定，廢液污染卻還在不時發生。究其原因，就是缺乏對具體實施情況的監管和嚴厲的懲罰措施，才導致部分高校對此項工作不重視。只有加大政策實施的力度，制定完善的獎罰措施，才能確保政策落到實處。在對工作人員的考核中，要把環境保護作為一項考核項目。職能部門還可借鑒國外實驗室的有效做法，世界上許多發達國家和地區有關環境保護的法律、法規中，對實驗室廢棄物的管理都有嚴格的要求，政府部門也依法對實驗室進行監管，教育部門也有相應的管理措施[9]。早在1971年，Young L. G.等人[10]就討論了在各種條件下開展廢水治理工作的實驗室管理，要求實驗室的廢水處理要像工業企業一樣具備特定的排污方案，建立專門的實驗室廢水處理管理體系和排放標準，實現環境、社會和經濟效益的最大化。

高校實驗室產生的廢液種類多，成分復雜，有些甚至含有劇毒物質，把它們排入下水道中當做生活污水處理，污水處理不當，有毒物質很可能流入居民家中，給居民生活造成很大危害。環保部門應高度重視高校實驗室的廢液處理，經常對高校實驗室進行檢查，對違規排放的單位嚴格執法。高校也可邀請環保部門工作人員來校舉行講座，進一步提高全校師生的環保意識。

3.5 加大對廢液處理企業的扶持力度，降低廢液處理費用

目前，專門處理廢液的企業較少，有些中小城市甚至沒有相關企業。經過調研，造成這種狀況的原因是：企業收取費用較高，許多實驗室難于承擔而選擇私自處理廢液；企業業務量少，面臨著運轉困難甚至倒閉的風險；利潤少，風險大，從事廢液處理的企業自然就不多，廢液處理費用也居高不下。為了改變這種現狀，政府要重點扶持廢液處理企業，并給予補貼，企業收取的費用低了，業務量就會增加，企業也能獲得較好收益。此外，相關部門要加強對企業的規范管理，加大對無資質企業的處罰力度，杜絕二次污染的發生。對部分沒有廢液處理企業的中小城市，開設廢液回收點，統一回收之后再進行集中處理。

4 結束語

近年來，廢液污染的事故頻頻發生，給人們生活帶來了極大困擾，人們越來越清醒地認識到環境保護的重要性。作為高校更應該帶頭保護環境，保護水源，杜絕廢液污染的發生。高校可從安排廢液處理經費，制定廢液處理流程，進行環保宣傳教育等方面妥善解決。各單位和部門之間應增強環保意識，相互監督，最大限度降低實驗室廢液對環境的污染。

[1] 吳偉軍,劉海飛.實驗室環境污染現狀與防治對策[J].實驗室研究與探索,2008,27(4):142-144.

[2] 楊志毅,彭麗,李躍華.高校實驗室廢水的調查及處理方法[J].大理學院學報,2010,9(10):32-34.

[3] 盧少然,羅學柳,蔡曉輝.實驗室廢液處理中存在的問題與對策[J].實驗室研究與探索,2009,28(3):279-281.

[4] 王春華.高校實驗室廢液處理方法和管理辦法的初探[J].新疆師范大學學報,2010,29(2):76-78.

[5] 關玲,徐烜峰.化學教學實驗室廢棄有機試劑的收集、處理及利用[J].實驗技術與管理,2011,28(3):314-316.

[6] 張顯球,杜明霞,吳薇.實驗室廢液污染控制[J].實驗技術與管理,2007,24(2):154-156.

[7] 朱小娟,李江華,仇銀燕.高校實驗室環境生態文明管理體系的建設與實踐[J].實驗室研究與探索,2010,29(10):362-371.

[8] 張小龍.化工實驗室的污染與防治[J].化學分析計量,2009,18(4):73-75.

[9] 彭實.學校化學實驗室的廢液問題[J].教學儀器與實驗,2004,11:38-39.

[10] Young L G, Blakeley C P. Control of laboratory and pilot plant waste water eff uents[J]. Instrumentation,1971,2(24):14-20.

Measures discussion about waste liquid from university laboratories

He Liuliang
Beijing university of civil engineering and architecture, Beijing, 100044, China

2012-02-21

賀柳良，碩士，實驗師。