淺析加拿大大學校園網建設及其借鑒意義

安 婷

陜西工商職業學院現代服務與管理系，西安 710119

淺析加拿大大學校園網建設及其借鑒意義

安 婷

陜西工商職業學院現代服務與管理系，西安 710119

通過對加拿大幾個有代表性大學的網絡建設情況進行分析和介紹，提出了對我國大學校園網建設和管理的一些建議。

大學校園網;網絡功能;網絡安全

加拿大經濟水平比較高、技術先進，筆者先后在加拿大渥太華大學、阿崗昆學院學習兩年，期間還訪問研究過多倫多大學、卡爾頓大學等多個大學的網站。通過以在校學生身份對這些網站的訪問，深感加拿大大學校園網內容豐富、功能強大、管理規范，對我國大學校園網的建設有值得借鑒之處。

1 校園網的功能和作用

加拿大每個大學都有自己的網站，與全球互聯網相連。校園網站功能強大、設計精良，大到文獻查詢，小到上課時間地點查詢，網站都予以提供，教學過程實現了高度的電子化和網絡化。除此之外，許多著名大學(如多倫多大學、渥太華大學)還有局域網，涉及學術期刊、學生及教師個人信息系統等，只有使用校園內的終端才能訪問。加拿大校園網實現了網絡中的“電子校園”［1］，包羅萬象，可歸納為兩類:一類功能和內容是綜合介紹和信息發布，受眾可以是所有在互聯網上打開該校網頁的用戶;另一類是學校教學、管理、服務等工作的在線操作功能，這類功能只對校內合法注冊的師生開放。

1.1 面向大眾的綜合信息內容介紹

加拿大大學校園網站設計風格各異，內容豐富，但在主頁上的綜合信息介紹一般都包含以下幾項內容:①新聞動態。與師生有關的新聞報道、校園動態信息等;②文獻資料查詢。學校圖書館藏書查詢、電子期刊查詢等;③行政管理機構和院系主頁。包含各系、專業簡介、教師個人情況和聯系方式、各專業教學計劃、課程介紹等;④各類服務信息。包括校內外住宿信息的發布、校車時間、學校地圖和各功能區介紹等;⑤欲報考本校的學生信息服務。該欄目一般分國內學生和國際學生兩個欄目，分別介紹了報考該院校的成績要求、費用、獎學金和貸款信息等;⑥各類公告。校內通知、社團活動信息等;⑦校友專欄。學校各年級、各專業校友信息交流的平臺，多以論壇形式出現，包括行業論壇、專業或班級論壇等。

1.2 面向合法注冊用戶的在線操作功能介紹

每一位進入加拿大大學的師生都會在入校后分配到一個校園網用戶名和密碼，對于他們來說，注冊登錄之后的校園網觸及了校園學習、工作和生活的方方面面。其主要特色如下:

1.2.1 強大的教學支持功能 加拿大大學的校園網是教師發布教學資源、學生自主學習及師生教學互動的重要途徑。比如:筆者曾經學習的渥太華大學，教師會按照教學進度將電子教案上傳到網站供學生預習和復習。很多授課教師走進教室不帶備課本，打開終端，電子教案隨時可以播放和更改。學生選的每一門課程都有相應的網頁，打開網頁會有相關課程的教案、作業、網上測試題、參考書目及文章、課堂討論區。學生可以在這里下載課件進行預習和復習，下載作業完成后再上傳，教師會在線批改并給予評語，課堂的討論、教師給學生的留言、通知等也可以在這里完成。校內每位師生還會分配到一個學校電子郵箱，這是在校期間師生們信息傳遞、發布的重要平臺。以如此功能強大的網絡為支持的在線學習模式在教學中起著不可或缺的作用［2］。

1.2.2 全面到位的教學管理功能 在加拿大大學的在校學生可以通過大學校園網輕松地查閱到全校各個專業的專業介紹、教學計劃、每門課的課程介紹及代課教師介紹，甚至每門課程的上課時間、地點、已選課人數和規定人數等重要信息，這為學生了解該專業的教學情況并根據自身需求進行選課和旁聽課提供了便利。此外，學生還可以在網上進行學籍注冊、繳費、查詢成績等，這不僅方便了學生，還提高了學校管理的效率，降低了運行成本。

1.2.3 包羅萬象的圖書館終端 加拿大大學在校師生可以在網上瀏覽學校圖書館所有的藏書和放置的位置，預訂、續借圖書，還可以瀏覽圖書館所有的電子圖書。除此之外，圖書館網絡系統還設置了根據專業和課程查詢參考書目和資料的路徑。以加拿大卡爾頓大學校園網絡圖書館為例，網頁上除了通過輸入書籍名稱來查詢館藏資料的搜索引擎外，還分別有“課程向導”和“學科向導”兩個欄目。“課程向導”中按照課程代碼列出了卡爾頓大學開設的所有專業核心課程，“學科向導”則按照專業代碼列出了學校開設的所有專業，點擊進入之后可以查閱到相關學習資料［3］。比如:經濟類專業的學生需要查找“市場調查與研究”課程的資料，可以進入網絡圖書館，然后在“課程向導”課程目錄中找到這門課程，點擊后有教師推薦的十余種參考書籍、期刊雜志等，還有關于市場調研的國內外網絡鏈接和政府數據鏈接等一目了然。便捷的包羅萬象的圖書館終端培養了學生的自學能力并提高了研究水平。

2 校園網的管理

加拿大大學都十分注重學校校園網的建設和管理，一般都在校內設立專門部門負責網站的建設、維護和安全。真正做到了統一領導，規范管理。比如:加拿大阿崗昆學院還成立了“信息管理委員會”，委員會對校長或教務長負責，下設“網絡工作中心”，具體負責網絡的建設，并制定有管理細則和技術規范。規范的管理使得加拿大校園網的設計起點和平臺高，網絡擴容余地大、系統性強、信息量大、運行速度快，而且安全、穩健。同時，由于加拿大網絡功能強、信息量大，校方在建設校園網的同時非常注意網絡的安全工作［4-5］。

2.1 嚴格遵守保密規定

加拿大大學作為一個享有高度自制的實體，根據加拿大《信息自由和保護隱私法案》，一方面要保證言論自由、信息交換通暢;另一方面，校園網必須嚴格遵守保密規定［6］。為此，通常校長指派一個或幾個專職人員負責保密工作，對于涉及有關學校利益、個人隱私等信息必須嚴格保密。

2.2 注重網絡安全

保證網絡安全是網絡管理的重要任務。制定網絡安全政策旨在保護校園網的完整性，降低或減輕危機校園安全的風險和損失。加拿大所有的大學校園實行的都是“實名制”注冊，教師上傳、下載資料，學生學籍注冊、做作業、選課都只有進行登錄驗證之后才可以操作。而在校期間的用戶名和密碼在畢業后一兩個月內將失效，這樣的做法極大程度地保護了學生信息和校內資源的安全。

2.3 借助法律武器

加拿大作為一個高度的法制社會，有關網絡使用和安全的法律、法規面面俱到。這些法律法規對于大學校園網絡的使用和管理影響巨大。比如:對于網站用戶的規定就有:不得蓄意破壞或篡改網絡數據、惡意攻擊網站、更改網絡頁面;利用大學校園網上現有的信息和傳播技術僅限于學術上，不得用于商業目的。除學校有明確規定外，校園網的用戶必須遵守所有網絡的法律法規。同時，學校還規定，在任何情形下，利用學校提供的設備和技術訪問色情網站，存儲、擴散色情或其他被認為不恰當的信息均視為非法。對可疑的訪問和使用，學校依法可有限跟蹤和監控［7］。

3 加拿大大學校園網建設對我國的啟示

3.1 提高對校園網的認識，改善建網觀念

校園網的建設與應用情況如何首先取決于網絡使用者以及網絡工作者的認識和態度。學校的領導者應意識到校園網建設不僅是完成教育部的一項評估指標或是學校對外宣傳的窗口［8］，教師和學生也要進一步認識到校園網在信息化教學中的重要性，在此基礎上明確建網的目的和思路，不盲目趕時髦、追達標。在對校園網硬件投資的基礎上注重軟件開發，進一步推進校園網教育信息化、管理信息化。

3.2 重視校園網信息資源庫的建設

信息資源庫的建設不但重要而且艱巨，要建設信息資源中心和在線數字圖書館，為學校師生和社會用戶提供搜尋、選擇、聯結和利用合適資源與服務的虛擬式信息服務系統［9］。

第一，加強教學資源庫建設，根據筆者對現所在學校的調查，教學信息資源庫的貧乏是制約校園網利用和信息技術教育快速發展的重要因素。因此，有必要對教學資源進行系統化、科學化的分類，構建統一的教學資源庫，同時考慮到資金以及教師自身教學的特點和需要，應充分發揮教育技術人員的作用，使其與學科教師一起搜集、整理、加工處理和下載網上一些對教學有用的資料，然后存入本地數據庫，也可以一起研制、開發適合教師自身特點的教學資料和軟件。

第二，鼓勵教師將自己的教學課件上傳，積極組織教師與教育技術教師或技術人員一起合作開發多媒體課件，構建多媒體課件資源庫，為學生提供豐富、優秀的可供自主學習的多媒體資源。

第三，進一步擴大和豐富數字圖書館資源，使數字圖書館成為海量的資源庫，并按照專業課程進行分類和適時更新，以方便學生對知識的拓展學習和學科研究。

3.3 建立健全規范的網絡管理

在網絡管理上應該設立專業隊伍，從人員意識和技術力量兩方面加強網絡建設和管理。一方面健全管理規范制度，完善網絡使用和安全的法律法規，在用戶名和校園網電子郵箱的注冊上實行“實名制”［10］，禁止校外人員隨意使用和破壞校內重要的網絡資源;另一方面加強當代大學生的法制觀念，注重保護知識產權，尊重個人隱私。

［1］Comer D E.College and University Campus Network Design［J］.Computer ＆ Inter，2001，(5):10-11

［2］艾倫.約克.渥太華大學校園網管理制度［EB/OL］.http://www.uottawa.ca/services/ccs/helpcentre/policies_all.html，2011-10-12

［3］杰里.奧賓.卡爾頓大學校園網使用指南［EB/OL］.http://www.carleton.ca/，2012-5-2

［4］艾倫.伍德豪斯.亞崗昆學院駐中國辦事處網站［EB/OL］.http://www.algonquincollege.cn/，2012-2-12

［5］戴夫.唐納森.亞崗昆學院校園網［EB/OL］.http://www.algonquincollege.ca，2011-10-9

［6］林恩.貝利.多倫多大學網絡安全政策［EB/OL］.Http://www.utoronto.ca/security/documentation/policies/policy_index.htm，2010-11-1

［7］林恩.貝利.多倫多大學網絡信息技術安全政策［EB/OL］.http://www.its.utoronto.ca/is.htm，2012-4-2

［8］林劍敏.新型大學校園網絡建設的探討［J］.硅谷，2009，(16):21-24

［9］朱琳.重視教學資源庫建設推動學校教育信息化建設進程［J］.新青年:教師:，2010，(8):19-20

［10］朱建國.淺析高校校園網絡安全問題［J］.中國新技術新產品，2010，(1):48-49

Analysis of Canadian university campus network construction and its significance for reference

An Ting
Department of Modern Services and Management，Shaanxi Business College，Xi＇an 710119，China

The paper analyzes campus network construction of several representative Canadian universities.Then it proposes some suggestions for campus network construction and management of China＇s universities.

university campus network;network function;network security

G434

A

1004-5287(2012)05-0532-03

2012-05-14

安婷(1980-)，女，西安人，講師，碩士，主要研究方向:工商企業管理，北美職業教育體制和教育技術。