關(guān)于研究生學(xué)員管理的幾點思考

●尹承昭

(武警學(xué)院訓(xùn)練部，河北 廊坊 065000)

(本欄責(zé)任編輯、校對 李獻惠)

研究生培養(yǎng)是個系統(tǒng)工程，學(xué)員隊在其中擔(dān)負(fù)著重要職能。學(xué)員隊干部如何針對研究生學(xué)員的特點，充分發(fā)揮其在研究生培養(yǎng)系統(tǒng)工程中的重要作用，是需要我們認(rèn)真思考和不斷探索的重要課題。

一、學(xué)院研究生學(xué)員的特點

(一)生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜，主體差異性大

近年來，隨著研究生教育規(guī)模的不斷擴大，研究生的生源結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變化。一是年齡跨度大。從20歲到40歲各個年齡段的學(xué)員都有。二是專業(yè)背景不同。學(xué)員中本科與研究生所學(xué)專業(yè)有相同或相近的，也有相當(dāng)一部分學(xué)員入學(xué)前的專業(yè)與所學(xué)專業(yè)的差別很大，原來學(xué)工的現(xiàn)在學(xué)問，原來學(xué)文的現(xiàn)在學(xué)理，等等。三是成長經(jīng)歷各異。有部隊基層干部，有軍校本碩連讀的學(xué)員，有地方大學(xué)畢業(yè)生。四是求學(xué)動機多樣，有為提高學(xué)歷層次的，有為就業(yè)的，還有為緩解工作壓力、變更工作環(huán)境的。五是家庭角色各異。有年輕未婚者，有結(jié)婚成家的，也有為人父母者。此外，在思維方式、認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、為人處事、行為習(xí)慣、興趣愛好等方面也存在很大差異。

(二)目標(biāo)定位不同，利益訴求多樣

由于成長經(jīng)歷、專業(yè)背景和求學(xué)動機等方面的差異，研究生學(xué)員的個人目標(biāo)定位存在很大差異。在完成學(xué)院教學(xué)計劃規(guī)定內(nèi)容的基礎(chǔ)上，有的研究生要完成從老百姓到軍人、從軍人到合格警官的轉(zhuǎn)變;有的研究生需要增加實踐鍛煉，以適應(yīng)未來第一任職的需要;有的研究生要進行興趣和特長培養(yǎng)，以利于今后的更好發(fā)展。目標(biāo)定位的不同，導(dǎo)致了研究生學(xué)員利益訴求的多樣化。大多數(shù)研究生學(xué)員希望學(xué)員隊管理上寬松一些，為個性發(fā)展提供更廣闊的空間;也有部分學(xué)員希望學(xué)員隊為他們搭建一些提高素質(zhì)、能力的平臺，給個人成長提供更多的實踐機會;有的研究生希望學(xué)員隊能組織和提供補修專業(yè)課的機會和進行各警種的業(yè)務(wù)訓(xùn)練的機會，還有的研究生學(xué)員希望學(xué)員隊能組織和提供更多到部隊調(diào)研、實習(xí)的機會等等。這種利益訴求的多樣化給研究生學(xué)員隊的管理工作提出了新課題。

(三)學(xué)習(xí)方式各異，集體意識淡薄

公安現(xiàn)役部隊研究生教育學(xué)科門類多，專業(yè)方向分散，目前有8個專業(yè)，23個研究方向。研究生主要是在導(dǎo)師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)、開展課題研究、撰寫學(xué)術(shù)論文。不同學(xué)科、不同研究方向的學(xué)員在學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)地點上非常分散，差異很大，同一時間段內(nèi)上課、自習(xí)、室內(nèi)課、室外課、理論課、實驗課、校內(nèi)學(xué)習(xí)、外出調(diào)研并存的現(xiàn)象非常普遍。研究生在學(xué)習(xí)、研究過程中很多時間與學(xué)院安排的其他活動相沖突，工作上難以協(xié)同，組織集體活動比較困難。研究生學(xué)員的這種學(xué)習(xí)、工作模式很容易使學(xué)員的組織性、紀(jì)律性放松，集體觀念淡化，集體意識和團隊精神較難培養(yǎng)，這些問題的出現(xiàn)給研究生的日常管理帶來了很大的難度。

(四)學(xué)習(xí)動力不足，研究能力不強

目前公安現(xiàn)役部隊研究生生源復(fù)雜等情況造成了研究生資質(zhì)參差不齊。專升本學(xué)員或非正式本科基層干部考上的研究生的實際學(xué)歷過低，造成了這部分學(xué)員不能適應(yīng)研究生課程的學(xué)習(xí)，對所學(xué)知識的理解和吸收有障礙;研究生學(xué)員的入學(xué)動機各異，同時，研究生行政管理和學(xué)籍管理、已經(jīng)確定的就業(yè)去向和學(xué)院目前的非剛性淘汰機制，都對學(xué)員學(xué)習(xí)動力的激發(fā)產(chǎn)生重要影響。因此，主客觀因素的雙重作用，使研究生學(xué)員呈現(xiàn)出學(xué)習(xí)動力不足、研究能力不強的特征。

二、學(xué)院研究生學(xué)員隊的職能

(一)經(jīng)常性思想教育和日常管理職能

按照軍隊的條令、條例和院校的教學(xué)計劃組織學(xué)員形成正規(guī)的學(xué)習(xí)、生活秩序是研究生學(xué)員隊的一項基本職能。主要包括以下方面:一是思想教育。要組織學(xué)員努力學(xué)習(xí)黨的基本理論，認(rèn)真貫徹黨的路線、方針、政策，不斷提高學(xué)員的思想政治覺悟和理論政策水平，抓好經(jīng)常性思想工作，保證學(xué)員在思想上、政治上、組織上與黨中央保持一致，思想穩(wěn)定，積極向上，保持飽滿的學(xué)習(xí)、工作熱情。二是教學(xué)管理。要認(rèn)真貫徹執(zhí)行教學(xué)計劃和教學(xué)規(guī)章制度，維護教學(xué)秩序，組織評教評學(xué)，提出教改意見，總結(jié)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，改進學(xué)習(xí)方法。三是行政管理。嚴(yán)格執(zhí)行條令條例和各項規(guī)章制度，堅決貫徹上級指示，抓好一日生活制度的養(yǎng)成，做好安全防事故工作。四是后勤保障。協(xié)調(diào)配合有關(guān)部門搞好研究生學(xué)習(xí)生活的服務(wù)保障工作。通過履行管理職能，給學(xué)員創(chuàng)造一個團結(jié)和諧、正規(guī)有序、積極進取、拼搏向上的環(huán)境和氛圍。

(二)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)職能

對研究生學(xué)員進行綜合素質(zhì)的培養(yǎng)是研究生學(xué)員隊的拓展職能，也是一項重要職能。研究生學(xué)員的這種綜合素質(zhì)包括軍人素質(zhì)、管理能力和協(xié)調(diào)能力。而這些是研究生學(xué)員課堂教學(xué)所沒有但又必須具備的。因此，對研究生學(xué)員綜合素質(zhì)的培養(yǎng)就成了研究生學(xué)員隊的職責(zé)之一。在學(xué)員隊的工作中，一是培養(yǎng)研究生良好的軍人素養(yǎng);按照條令條例的要求，重點抓好學(xué)員警容風(fēng)紀(jì)、隊列動作、隊列作風(fēng)和禮節(jié)禮貌的培養(yǎng)，通過點滴養(yǎng)成，培養(yǎng)研究生良好的軍人形象、過硬的軍人作風(fēng)和剛毅儒雅的軍人氣質(zhì)。二是培養(yǎng)研究生的部隊管理能力;主要是培養(yǎng)研究生在指揮作戰(zhàn)、組織訓(xùn)練、管理教育、基層政治工作等方面開展工作的能力，組織學(xué)員學(xué)習(xí)這方面的知識，給學(xué)員創(chuàng)造實踐的機會，讓沒有部隊經(jīng)歷的學(xué)員都能夠有機會擔(dān)任組織者和指揮者，從實踐中提高學(xué)員的能力。三是培養(yǎng)學(xué)員溝通協(xié)調(diào)能力。針對學(xué)員在工作、學(xué)習(xí)、生活中與領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)相處時出現(xiàn)的問題給予指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)員與人相處的技巧，幫助學(xué)員處理好各種人際關(guān)系。

(三)協(xié)調(diào)職能

研究生培養(yǎng)是一項系統(tǒng)工程，在這個系統(tǒng)中，研究生學(xué)員隊是聯(lián)結(jié)研究生與各職能部門、導(dǎo)師的中介和橋梁。協(xié)調(diào)研究生培養(yǎng)系統(tǒng)中各有關(guān)職能部門、導(dǎo)師和學(xué)員等因素之間的關(guān)系，使研究生學(xué)員的學(xué)習(xí)、生活高效運轉(zhuǎn)是研究生學(xué)員隊的特殊職能。在研究生隊的工作中，一是密切配合教學(xué)管理部門開展工作。嚴(yán)格執(zhí)行上級的指示，認(rèn)真落實好各項教學(xué)活動，針對工作中出現(xiàn)的問題主動提出意見和建議，保證教學(xué)活動的順利進行。二是主動與學(xué)科點及導(dǎo)師溝通。定期與各學(xué)科導(dǎo)師召開座談會，溝通學(xué)員在學(xué)習(xí)管理中的問題，提出解決的意見和辦法，確保教學(xué)管理兩不誤。三是密切協(xié)調(diào)政工、后勤等部門。由于生源結(jié)構(gòu)多樣，研究生學(xué)員在調(diào)職、調(diào)銜、工資及被裝發(fā)放、畢業(yè)分配等方面有很大差異，學(xué)員隊?wèi)?yīng)主動與有關(guān)部門協(xié)調(diào)，為學(xué)員提供較好的服務(wù)保障。

三、研究生管理應(yīng)把握的幾個問題

由于研究生學(xué)員有其自身的特點，這就決定了對研究生學(xué)員實施管理一定要結(jié)合其特點有針對性地進行。同時，研究生學(xué)員隊又承擔(dān)著特殊的職能，履行職能、實施管理也要根據(jù)研究生學(xué)員的特點進行。因此，在研究生管理過程中，要注意把握以下幾個問題。

(一)重視思想工作，樹立正確導(dǎo)向

思想是行為的先導(dǎo)。研究生學(xué)員受過高等教育，有深厚的知識底蘊和文化素質(zhì)，有獨立的判斷能力和強烈的主體意識。所以，做好研究生的思想工作必須積極探索新的教育方式，增強教育效果，樹立正確的導(dǎo)向。一是倡導(dǎo)自主教育。注重發(fā)揮研究生學(xué)員在教育中的主體作用，區(qū)分類別，優(yōu)勢互補，讓在職干部學(xué)員結(jié)合工作實際現(xiàn)身說法，介紹經(jīng)驗;讓本碩連讀學(xué)員感受變化，確立目標(biāo);讓地方大學(xué)生學(xué)員暢談體會，校正航向。這樣，既有在職干部的事跡佐證，又發(fā)揮了本碩連讀和地方學(xué)員的民主作用，增強了說服力，克服了簡單空洞說教在學(xué)員中引發(fā)的逆反心理，達到了言語激勵與事跡感染的統(tǒng)一。二是拓展導(dǎo)師教育。要與導(dǎo)師建立協(xié)作機制，充分發(fā)揮導(dǎo)師在學(xué)術(shù)和道德修養(yǎng)上的感召作用，共同做好對研究生學(xué)員日常思想狀態(tài)的掌控、教育和引導(dǎo)，將思想政治工作先行并貫穿于強化訓(xùn)練、中期考核、論文開題、論文答辯及畢業(yè)工作等各個重要環(huán)節(jié)，著力調(diào)動一切積極因素，實現(xiàn)認(rèn)同與鞭策的統(tǒng)一。三是豐富任職教育。要把強化學(xué)員第一任職需要作為重中之重來抓，從管理能力、寫作能力、表達能力、協(xié)調(diào)能力四方面，積極為學(xué)員搭建平臺，通過交叉授課、參與教學(xué)和崗前實習(xí)等形式，加深學(xué)員對工作實踐的體驗。

(二)堅持軍事特色，引導(dǎo)自我管理

研究生管理要從研究生的特點、學(xué)員隊的職能和研究生的成長成才規(guī)律來考慮，實施有效管理。一是堅持軍事化管理不動搖。公安現(xiàn)役部隊的研究生首先是軍人，畢業(yè)后要到部隊工作，按照條令條例的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格管理學(xué)員，培養(yǎng)良好的軍人素質(zhì)是軍人角色的要求，是部隊工作的需要，也是研究生培養(yǎng)的重要組成部分，所以，必須堅持軍事化管理。二是實施自我管理。針對研究生學(xué)歷層次高、自我意識強的特點，引導(dǎo)學(xué)員增強自我管理意識，調(diào)動學(xué)員參與管理的積極性、主動性。組建模擬中隊，健全團支部、武警委員會等組織，為學(xué)員自主管理搭建好平臺。將一些與學(xué)生利益相關(guān)的處置與決定權(quán)力下放給學(xué)生干部或全體學(xué)員，充分發(fā)揚民主，通過研究生來參與制定一系列制度，規(guī)范研究生日常自我管理的具體運作，努力實現(xiàn)在軍事化管理框架內(nèi)寬嚴(yán)相濟，有的放矢的管理格局，做到統(tǒng)而不死，放而不亂，統(tǒng)放適度，正規(guī)有序。三是發(fā)揮學(xué)員隊指導(dǎo)幫助作用。充分調(diào)動學(xué)員自我管理的積極性，并不等于學(xué)員隊在管理中喪失地位，研究生自主支配的時間和空間范圍較大，而研究生的心理發(fā)展還沒有完全成熟，處理學(xué)習(xí)、娛樂、婚戀等方面關(guān)系的能力不足，容易受到外界因素的干擾和影響，在學(xué)員成長的不同時期、不同階段，根據(jù)不同類型學(xué)員的具體情況，給予思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)和行為指導(dǎo)，預(yù)防學(xué)員由于經(jīng)驗不足或突發(fā)事件導(dǎo)致思想行為上偏離正確方向，確保他們的健康成長。

(三)以活動為載體，營造良好氛圍

知識只有通過實踐才能轉(zhuǎn)化為能力。學(xué)員隊?wèi)?yīng)該依據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)、部隊需求和學(xué)員實際要求為研究生成長成才搭建廣闊的平臺，使他們在校期間不斷提高綜合素質(zhì)。一是組織學(xué)員參加各種學(xué)術(shù)活動，積極營造良好的學(xué)術(shù)科研氛圍。二是以實踐活動為載體，為提高學(xué)員任職能力搭建平臺。三是開展豐富多彩的文化體育活動，營造團結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)、拼搏創(chuàng)新的團隊精神。

積極向上的警營文化可以強化軍校研究生的作風(fēng)和養(yǎng)成，規(guī)范其言行，潛移默化地影響研究生學(xué)員的意識和行為。首先，在傳承中升華。自2004年我院招收第一屆研究生學(xué)員起，研究生管理教育從無到有、由弱到強，經(jīng)歷了許多困難，但同時也積累了豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗。新生到來后，我們積極開展文化育警工作，堅持在發(fā)展中創(chuàng)新，在傳承中升華。我們把“團結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、拼搏、創(chuàng)新”的隊訓(xùn)和名言警句制作成玻璃展板懸掛在樓梯口和走廊，同時，將畢業(yè)學(xué)員從入學(xué)到畢業(yè)的照片由低到高梯次排列在樓梯兩側(cè)墻壁上，寓意研究生的生涯是一個不斷攀登、曲折前進的過程。這樣既傳承了學(xué)員隊的文化傳統(tǒng)，又豐富了內(nèi)涵，實現(xiàn)了優(yōu)良傳統(tǒng)與時代特色的對接。其次，寓精彩于平常。研究生學(xué)員有著不同的學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷，有著廣泛的興趣愛好，有著較為突出的文體才能。為濃厚氛圍、形成合力，我們充分發(fā)揮武警委員會和團支部的作用，加強了學(xué)員文體骨干隊伍的建設(shè)，先后開設(shè)了舞蹈培訓(xùn)班、演講培訓(xùn)班、攝影培訓(xùn)班、數(shù)學(xué)建模興趣小組和各類體育活動興趣小組，不定期組織活動，并積極參加學(xué)院各種比賽，在豐富學(xué)員業(yè)余生活的同時，贏得了榮譽，增進了團結(jié)。2008級研究生畢業(yè)前夕，我們開展了“五個一”活動，即給母校留下一句話、做一件有意義的事、制作一本畢業(yè)紀(jì)念冊、畢業(yè)典禮前最后一次點名、組織一場成功的畢業(yè)聯(lián)歡會，給學(xué)員們留下了美好的回憶。

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