《物理通報(bào)》2012年總要目

慶祝出版30周年

為我國(guó)物理教育事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)

本刊編輯部 1

永遠(yuǎn)高舉傳播科學(xué)的火炬

李星文 1

我和《物理通報(bào)》

張鐘華 1

祝賀物理通報(bào)出版30周年

量子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

張鐘華 2

飛秒激光脈沖光孤子通信方程

馮啟元 馮璐 3

物理學(xué)的未來(lái)

王一鵬 4

賀《物理通報(bào)》30周年

馬惠英 4

用引力波探索宇宙空間的新進(jìn)展

王柏廬 5

《物理通報(bào)》伴我成長(zhǎng)

趙堅(jiān) 5

物理教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)科學(xué)思想方法教育

紀(jì)英楠 6

《物理通報(bào)》是我的良師益友

侯淑蓮 6

關(guān)于熱力學(xué)和統(tǒng)計(jì)物理學(xué)中的負(fù)溫度

李申生 7

再前行 探索者的腳步永不停

孟衛(wèi)東 8

“課程建設(shè)”之緣

方夢(mèng)非 8

初中物理課程中“項(xiàng)目學(xué)習(xí)”的策略

劉炳昇 9

20年親歷初中物理教材知識(shí)內(nèi)容的改革創(chuàng)新

——回顧物理通報(bào)九義大綱教材的編寫(xiě)

王紹符 10

對(duì)中學(xué)物理教科書(shū)的裸思考

管壽滄 11

物理是一種文化

郝柏林 12

科學(xué)前沿

尋找“上帝粒子”的最新進(jìn)展

胡瑤光 10

開(kāi)辟量子物理學(xué)實(shí)驗(yàn)領(lǐng)域的新時(shí)代

——2012年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)揭曉

本刊資料室 11

物理教學(xué)新思想新視角

物理學(xué)方法論教育課堂教學(xué)模式的構(gòu)建

楊雄珍 1

心理學(xué)效應(yīng)在物理教學(xué)中的應(yīng)用

李維兵 2

基于“Clicker”教學(xué)思想的教學(xué)設(shè)計(jì)

李輝羅琬華 2

概念圖在物理教學(xué)中的應(yīng)用

任巧英 3

國(guó)外學(xué)生對(duì)電場(chǎng)和電勢(shì)概念理解的研究

尹雪靜等 4

善用“問(wèn)題試題”的教學(xué)價(jià)值

朱木清 方恒華 6

關(guān)于“提出有價(jià)值問(wèn)題”的實(shí)踐與思考

王憲 7

物理“本真”課堂構(gòu)建的初探

郭如松 8

“五何”問(wèn)題設(shè)計(jì)理論在物理教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用

魏平軍 8

內(nèi)隱學(xué)習(xí)理論在中學(xué)物理教學(xué)中的啟示

史碩陽(yáng) 9

問(wèn)題鏈教學(xué)模式

鄢紅春 9

主動(dòng)參與式物理課堂的建構(gòu)路徑及實(shí)施方案

彭夷 9

物理教學(xué)中要加強(qiáng)物理原始問(wèn)題的訓(xùn)練

王建忠 10

基于課堂應(yīng)答系統(tǒng)(CRS)的診斷性教學(xué)

雷丹等 11

淺談?dòng)肅licker優(yōu)化物理課堂的知識(shí)建構(gòu)

姜海霞 吳先球 11

系統(tǒng)教學(xué)法在中學(xué)物理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

劉維寧 11

美國(guó)高中物理AP課程管窺

劉穎 朱寶紅 12

課程改革探索與討論

淺談實(shí)驗(yàn)資源開(kāi)發(fā)與探究式教學(xué)的有效整合

谷春生 1

莫讓科學(xué)方法教學(xué)呈現(xiàn)在假象上

戴金平 1

淺析新課程背景下相對(duì)論教學(xué)

鐘光輝 黃群飛 3

問(wèn)題前置生成式教學(xué)法的探索與實(shí)踐

楊寶嬌 周小方 3

物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中“協(xié)作探究型合作學(xué)習(xí)模式”初探

張新華 4

探究教學(xué)中證據(jù)意識(shí)的培養(yǎng)

張世成 4

在物理教學(xué)中實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)與課件的完美結(jié)合

李樹(shù)嫻 4

高中物理新課改教學(xué)反思

郭鑫 5

挖掘教材開(kāi)放欄目增添物理教學(xué)色彩

駱文洲 5

高中物理必修模塊學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的研究與實(shí)踐

耿宜宏 5

青島市初中物理新授課教學(xué)模式體系

新課程環(huán)境下物理實(shí)驗(yàn)探究

劉愛(ài)民 6

談高考物理命題與應(yīng)用型人才培養(yǎng)

于克明 6

用原始問(wèn)題優(yōu)化物理教學(xué)的實(shí)踐

祁紅菊 7

粵教版高中物理“本章小結(jié)”有效教學(xué)的探究與實(shí)驗(yàn)

李建霞 7

教師要?jiǎng)?chuàng)造性使用新編物理教材

曾自力 7

多種習(xí)題教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)施

許云等 7

有效融合物理與時(shí)事 讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)物理

陳鵬 8

學(xué)生對(duì)量子論和相對(duì)論內(nèi)容學(xué)習(xí)情況的調(diào)查與分析

涂星火 8

關(guān)于高中物理作業(yè)多元性的設(shè)計(jì)

黃延平 9

工科院校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探索

劉蘭君 肖海霞 9

利用手工制作突破電磁學(xué)難點(diǎn)的探索與思考

徐平 10

“物體的相互作用”的探究性教學(xué)

楊雄生 劉婕 12

大學(xué)物理教學(xué)

將科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)貫穿于教學(xué)過(guò)程的體會(huì)

房毅等 1

幾何光學(xué)中常見(jiàn)錯(cuò)誤的研究

李國(guó)良 1

研究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索

朱純 陳健 1

理想氣體p-V圖上溫度與熱量變化的分析

任海林等 1

理想光具組作圖成像研究

孫文軍等 1

準(zhǔn)洛倫茲變換與平面電磁波方程——多普勒效應(yīng)

楊步恩 2

面心立方(111)晶體學(xué)中的幾個(gè)基本概念

馬天平譚偉石 2

構(gòu)建大學(xué)物理和諧大課堂的教學(xué)嘗試

吳永萍等 2

大學(xué)物理教學(xué)中“知識(shí) 能力 素質(zhì)”的融合

趙瑞娟等 2

關(guān)于大學(xué)物理通識(shí)教育改革的幾點(diǎn)思考

邵輝麗 徐紅霞 3

通電圓線(xiàn)圈軸線(xiàn)上磁場(chǎng)分布分析

劉虹讓等 3

機(jī)械能守恒定律的兩個(gè)等效形式及應(yīng)用舉例

李庚偉等 3

管窺獨(dú)立學(xué)院大學(xué)物理教學(xué)方法及運(yùn)用

力昌英等 3

倒格子不同角度的引入

羅明海等 3

關(guān)于工科大學(xué)物理考試內(nèi)容改革的探討

白秀麗 馬書(shū)云 4

CDIO模式下,與實(shí)踐結(jié)合的教學(xué)服務(wù)平臺(tái)

尹向?qū)毜?4

超導(dǎo)線(xiàn)圈中的感應(yīng)電流

吳林濤 張軍朋 4

大學(xué)物理理論課與實(shí)驗(yàn)課的現(xiàn)狀問(wèn)題與整合

吳登平等 4

大學(xué)與中學(xué)物理教學(xué)內(nèi)容與方法上的銜接

楊毅等 4

借用轉(zhuǎn)動(dòng)慣量的概念解決質(zhì)點(diǎn)曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)問(wèn)題

韓藝隆 5

課堂教學(xué)中師生角色的新定位

侯利潔等 5

“程差法”在電磁波干涉中的應(yīng)用

席煒 趙強(qiáng) 5

大學(xué)物理力學(xué)教學(xué)中融入體育運(yùn)動(dòng)情境的探索

邢琳 5

基于物理課堂有效教學(xué)的策略淺析

周詩(shī)文等 5

大學(xué)物理教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)的三個(gè)途徑

董梅峰 宋新祥 6

相向運(yùn)動(dòng)二粒子的相對(duì)速度

任保文 6

狹義相對(duì)論教學(xué)中的誤區(qū)析疑

羅蔚茵 鄭慶璋 6

物理學(xué)專(zhuān)業(yè)大一新生學(xué)習(xí)情況調(diào)查和分析

王彪等 6

慣性力

文欽若 丁學(xué)成 6

大學(xué)物理狹義相對(duì)論時(shí)空觀的教學(xué)討論

潘學(xué)琴 7

在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)中開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)的探索

周幗紅等 7

大學(xué)物理學(xué)生自主學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的探索與實(shí)踐

楊艷等 7

勞埃德鏡實(shí)驗(yàn)條件的討論

李春燕等 7

非平行板電容器電容的計(jì)算

葛松華 唐亞明 7

昂尼斯氣體絕熱過(guò)程方程推導(dǎo)及驗(yàn)證

楊淑敏等 7

淺談平面振子的阻尼運(yùn)動(dòng)

肖筱等 7

基于思維導(dǎo)圖構(gòu)建熱學(xué)課程知識(shí)體系的

研究

王曉芳 吳登平 7

“守恒法”在力學(xué)中的應(yīng)用

劉俊娟等 8

“狹義相對(duì)論基本原理”教學(xué)的改革實(shí)踐

喻莉等 8

平頂-高斯光束通過(guò)圓形與三角形圍成孔的衍射

張亞萍等 8

以素質(zhì)教育為核心的考試模式的實(shí)踐與探索

胡俊麗等 8

液面及液面上木塊振動(dòng)特征的分析

靳偉佳 8

螺繞環(huán)的電感

任保文 9

在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中實(shí)施素質(zhì)教育

裴秋雨 王文芳 9

發(fā)展性教學(xué)中滲透物理學(xué)史的嘗試

周詩(shī)文 彭玉霞 9

高等醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討

孫蕊 趙強(qiáng) 9

狹義相對(duì)論中事件概念的教學(xué)

張登玉等 9

庫(kù)侖定律的教學(xué)價(jià)值

于軍等 10

三階Levi-Civita 張量在量子力學(xué)中的應(yīng)用

徐曉梅等 10

大學(xué)物理雙語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與思考

陳季香等 10

自制風(fēng)力發(fā)電機(jī)及其特性研究

吳斌等 10

轉(zhuǎn)動(dòng)慣量與慣性質(zhì)量的轉(zhuǎn)換關(guān)系

張軍平 10

楊氏雙縫干涉演示實(shí)驗(yàn)Visual Basic軟件設(shè)計(jì)

陳揚(yáng)等 10

經(jīng)典電動(dòng)力學(xué)現(xiàn)代化學(xué)習(xí)的思考與設(shè)計(jì)

劉曉軍等 11

科里奧利力對(duì)氣墊轉(zhuǎn)盤(pán)的影響

許成科等 11

圍繞培養(yǎng)學(xué)生思維能力設(shè)計(jì)教學(xué)流程

汪小剛 11

地面坐標(biāo)系

文欽若等 11

駐波的能量分析與MATLAB模擬

徐宗瑜等 11

唯象研究方式在經(jīng)典力學(xué)中的應(yīng)用

莫潤(rùn)陽(yáng) 王成會(huì) 11

素質(zhì)教育下分層教學(xué)模式的理論與實(shí)踐

劉曉華等 12

關(guān)于一道變力做功問(wèn)題二種方法的比較及分析

蔡莉莉

卓越計(jì)劃下的物理教學(xué)改革思考

肖蘊(yùn)華 12

對(duì)一個(gè)準(zhǔn)靜態(tài)過(guò)程模型的討論

張國(guó)鋒 12

淺論正多邊形帶電環(huán)盤(pán)筒柱的場(chǎng)強(qiáng)

萬(wàn)嵩林等 12

中學(xué)物理教學(xué)

抓住教學(xué)關(guān)鍵細(xì)節(jié)提升教學(xué)有效性

鐘禮珊 1

電路設(shè)計(jì)三步曲

程和界 1

高中“整體法”和“隔離法”的滲透

趙輝 1

物體在傳送帶上的運(yùn)動(dòng)剖析

孫建中 1

如何處理中學(xué)階段某些難以完美解釋的物理問(wèn)題

范曉波 1

例談電磁感應(yīng)中的“雙桿問(wèn)題”

楊西倫 1

例談高中物理教師的語(yǔ)言修養(yǎng)

郭建斌 1

例析習(xí)題(試題)編制中的科學(xué)性問(wèn)題

須雪忠王延光 2

對(duì)光的干涉和衍射的再認(rèn)識(shí)

唐冬梅舒華兵 2

利用實(shí)驗(yàn)與習(xí)題的結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題能力

張金良 2

中考物理命題對(duì)教科書(shū)圖片資源的利用

林颋煒 2

波的傳播方向與質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)方向的探討

李燕 2

編制具有地方特色的物理試題

孫龍周 3

“情感教學(xué)”兩大策略：以情施教與以教求趣的探討

陳海濤 3

“萬(wàn)有引力定律”教學(xué)中的兩個(gè)“困惑”

曹會(huì) 3

物理教學(xué)課前預(yù)習(xí)狀況的調(diào)查與思考

孫興明 3

有趣的力學(xué)“孿生”題

顧忠偉 3

慎重對(duì)待命題中的“拿來(lái)主義”

裴曉媛 3

情感教育在高中物理初期教學(xué)中的滲透嘗試

黃章貴 4

讓作業(yè)為每位學(xué)生創(chuàng)造成長(zhǎng)空間

唐連芳 4

探究之精要——猜想與假設(shè)

羅建美 4

在中職物理教學(xué)中進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與思考

石桂兵 4

對(duì)靜摩擦力教學(xué)的幾點(diǎn)創(chuàng)新嘗試

溫見(jiàn)明 4

在探究式教學(xué)中不可忽視分析論證的環(huán)節(jié)

張偉 4

中下生學(xué)習(xí)物理入門(mén)切入點(diǎn)的理性思考

余俊文 5

初中物理先學(xué)后導(dǎo)式和諧高效教學(xué)模式解讀

陳寶華等 5

在競(jìng)賽輔導(dǎo)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)與能力

盧列權(quán) 5

優(yōu)化多種解題方法增強(qiáng)物理解題能力

張旭年 5

恰當(dāng)構(gòu)建物理模型攻克機(jī)械效率教學(xué)難點(diǎn)

潘敏 5

淺談?wù)n堂教學(xué)中的問(wèn)題設(shè)計(jì)和優(yōu)化

王潔 王華東 6

通過(guò)習(xí)題反思教學(xué)提升學(xué)生思維品質(zhì)

李永 6

“機(jī)械能守恒定律”教改嘗試

徐海鵬 6

電磁感應(yīng)中導(dǎo)體棒的收尾狀態(tài)概述

師朝兵 6

激發(fā)和保持學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣的策略

李安發(fā) 6

初中女生物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)

趙力 6

農(nóng)村中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)資源的開(kāi)發(fā)策略

李婕 7

中學(xué)物理教學(xué)在猜想環(huán)節(jié)應(yīng)采取的策略

顧鵬飛 7

惠更斯原理及其應(yīng)用的教學(xué)處理

陳 鋒 7

著力培養(yǎng)學(xué)生興趣 做學(xué)生喜歡的物理教師

陸順雄 7

在習(xí)題教學(xué)中如何加深學(xué)生對(duì)物理規(guī)律的理解

徐慧 7

利用多種探究教學(xué)方式突破高考實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)難點(diǎn)

耿克忠 7

“感生電動(dòng)勢(shì)與動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)”教學(xué)分析

余奇鳳 7

油酸薄膜面積計(jì)算的一種新方法

魏明遜 8

對(duì)物理教師命制習(xí)題的研究

陳慶軍 8

“三動(dòng)”課堂背景下不同課型中問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的設(shè)計(jì)

曹東 8

基于情感態(tài)度與價(jià)值觀的習(xí)題課有效性初探

嚴(yán)云佳 8

農(nóng)村初中物理學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的策略

吳洪永 9

解讀電源輸出功率隨電阻變化的曲線(xiàn)

冷芬全 9

現(xiàn)行高中物理教材示波管原理的疏忽及有關(guān)建議

黃福松 9

巧用電流的含義解含容電路問(wèn)題

張鳳翼 9

有關(guān)地震海嘯與核輻射的幾道物理習(xí)題

柴宏良 9

2011年中國(guó)航天專(zhuān)題復(fù)習(xí)課的課堂分析

陳志勝 9

充分發(fā)揮習(xí)題的“物理營(yíng)養(yǎng)”幫學(xué)生跳出“題海”

楊雄生等 9

“最近發(fā)展區(qū)”在物理概念教學(xué)中的應(yīng)用

王進(jìn)峰 10

彰自制教具功能 顯有效習(xí)題教學(xué)

朱偉 10

圓錐擺模型的橫向拓展

滿(mǎn)孝旭 10

創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境 引發(fā)主動(dòng)探究

李國(guó)坤 10

伏安法測(cè)電表內(nèi)阻難點(diǎn)突破

張小靜 10

試論整體統(tǒng)籌的教學(xué)策略

許亞平 11

在“摩擦力”教學(xué)案例中進(jìn)行有效設(shè)計(jì)

周剛 王鶴新 11

淺談運(yùn)動(dòng)磁場(chǎng)中導(dǎo)體棒電動(dòng)勢(shì)的產(chǎn)生

周佳 11

學(xué)生物理解題思維能力的提高

魏華 11

關(guān)于靜摩擦力提供向心力的兩個(gè)詰問(wèn)

劉宗濤 12

立足“最近發(fā)展區(qū)”設(shè)計(jì)“追問(wèn)”的策略初探

柏楊等 12

2012年高考一道靜電場(chǎng)選擇題的解法蠡探

葉玉琴 12

對(duì)一道圓周問(wèn)題的拓展

何曉 12

物理專(zhuān)題研修

課題研究“神舟八號(hào)”與“天宮一號(hào)”的空間交會(huì)對(duì)接

李維兵 5

設(shè)置物理習(xí)題情境對(duì)學(xué)生進(jìn)行軍事科技教育

仲新元 6

探究各行星運(yùn)動(dòng)周期T與半長(zhǎng)軸a的關(guān)系

岳寶良 郝詳 7

對(duì)流體阻力和收尾速度的案例教學(xué)

戴加成黃雄 10

“等速率追擊”問(wèn)題研究

王光宇 11

解題思路與技巧

利用“動(dòng)態(tài)圓”展示帶電粒子在磁場(chǎng)中的臨界變化

劉月榮 1

帶電粒子在交變電場(chǎng)和磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)歸類(lèi)賞析

韓玉超 1

轉(zhuǎn)化思想在物理解題中的應(yīng)用

邊學(xué)孫豐富 2

動(dòng)態(tài)電路問(wèn)題分類(lèi)解析

石雪山 2

用極端法分析問(wèn)題

于永剛 2

用矢量三角形法研究拋體運(yùn)動(dòng)

羅章 2

幾種冷門(mén)圖像在物理解題中的妙用

王坦等 2

類(lèi)氫原子能級(jí)與軌道半徑的計(jì)算

孫國(guó)標(biāo) 楊麗芬 3

注意繩系連接體的速度關(guān)系

趙金榮 3

分解法解決繩牽連模型中加速度問(wèn)題的嘗試

徐海鵬 3

物理解題中的極值方法

楊國(guó)平 4

例談情境轉(zhuǎn)換在中學(xué)物理解題中的應(yīng)用

趙榮 詹春蘭 4

利用結(jié)論巧解“甲蟲(chóng)和橡膠帶”問(wèn)題

鄭金 4

選擇典型過(guò)程治療學(xué)生的恐簧癥

程和界等 4

物理解題中的遞推方法

楊國(guó)平 5

如何正確審題

林輝慶 5

“等效重力”在高中物理解題中的應(yīng)用

溫春奎 6

一道 “復(fù)合場(chǎng)”試題的三種解法

張會(huì)麗 6

物理解題中的近似方法

楊國(guó)平 6

運(yùn)用微積分求解物理問(wèn)題的方法

楊國(guó)平 7

例談物理過(guò)程分析對(duì)解題的作用

趙榮 詹春蘭 7

彰顯孿生題中的比較思維

吳宗德 7

一道均勻?qū)w棒電場(chǎng)所蘊(yùn)含的多種思維方法

熊亞莉等 7

“幾何圓”在解決物理問(wèn)題策略中的應(yīng)用

費(fèi)云霞 7

轉(zhuǎn)化思想在物理解題中的應(yīng)用

章維輝 8

平衡點(diǎn)對(duì)應(yīng)的最大速度在物理題中的應(yīng)用

韓雪英等 8

談“對(duì)稱(chēng)”操作在物理解題中的運(yùn)用

陳金秀 8

圓的五種關(guān)系在高考試題中的應(yīng)用

張旭年 8

分類(lèi)剖析近三年高考物理壓軸題之粒子“源”問(wèn)題

劉熠等 8

電路問(wèn)題的幾種基本方法的分析和應(yīng)用

謝國(guó)興 9

高考題中平拋運(yùn)動(dòng)最值問(wèn)題的探秘與賞析

陳曉東 9

教會(huì)學(xué)生使用圓規(guī)和硬幣解決動(dòng)態(tài)圓問(wèn)題

徐展 9

巧借包絡(luò)線(xiàn)方程 解斜拋中的極值問(wèn)題

張文理 9

淺談高中物理實(shí)驗(yàn)的一次函數(shù)解題思想

嚴(yán)涵 10

用時(shí)最短問(wèn)題求解五法

張新華 11

帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中勻速圓周運(yùn)動(dòng)的求解

樊杰 11

“小球豎壓彈簧”模型的深層探討

吳鋒 12

一道幾何光學(xué)高考題的兩種新解法

羅聲苗 江立坤 12

教學(xué)案例設(shè)計(jì)與分析

淺談“探究凸透鏡成像規(guī)律”的教學(xué)處理

張東華 1

“追尋守恒量”教學(xué)設(shè)計(jì)

徐秀珍 3

“開(kāi)普勒第三定律”的創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐與探討

王俊 3

“太陽(yáng)與行星間的引力”教學(xué)的創(chuàng)新

陳偉鋒 4

高一物理教學(xué)中如何建立加速度概念

侯金俊 5

“生命課堂”視角下優(yōu)化問(wèn)題探究過(guò)程的思考

周金中 6

“光的干涉”教學(xué)設(shè)計(jì)

鄧慶波 7

“探究小燈泡的伏安特性曲線(xiàn)”的課例設(shè)計(jì)

周新艷等 7

問(wèn)題驅(qū)動(dòng)探究拋體運(yùn)動(dòng)規(guī)律

湯守平 謝玉榮 7

自感現(xiàn)象全程一體化的教學(xué)設(shè)計(jì)

呂基昌 8

“變壓器”任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)設(shè)計(jì)

潘振東等 8

“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”教學(xué)案例與評(píng)析

彭長(zhǎng)禮 肖華平 9

“電動(dòng)勢(shì)”教學(xué)設(shè)計(jì)

魏華 10

“探究外力做功與物體動(dòng)能變化”的教學(xué)探討

曾小妮等 10

以“全反射”為例談教學(xué)設(shè)計(jì)的“關(guān)注點(diǎn)”

李展華等 10

“機(jī)械能守恒定律”教學(xué)難點(diǎn)突破

夏麗 10

“熱力學(xué)第二定律的微觀解釋”教學(xué)設(shè)計(jì)

賁貴山 11

宇宙航行教學(xué)中的問(wèn)題設(shè)置

魏平軍 11

物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)

液體中的聲光效應(yīng)及應(yīng)用研究

李武軍等 1

培養(yǎng)學(xué)生操作技能的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)

鄧巖浩等 1

開(kāi)展自助實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與思考

劉飛 1

一道中考密度測(cè)量題的解題策略

陳東明 1

對(duì)“雙環(huán)實(shí)驗(yàn)”的再探究

邱會(huì)明徐思涌 1

自來(lái)水電阻率的測(cè)定

裘思遠(yuǎn) 1

“光的折射”實(shí)驗(yàn)改進(jìn)技巧

徐杰 1

優(yōu)化高中物理課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一次有益嘗試

楊旭峰 1

光拍法測(cè)量光速的擴(kuò)展研究

王樂(lè)等 2

平面鏡成像實(shí)驗(yàn)的像距系統(tǒng)誤差分析

吳德蘭秦 萌 2

例談物理實(shí)驗(yàn)中的等效思想

雷彬 2

空中打靶實(shí)驗(yàn)儀器的改進(jìn)與測(cè)量

王艷萍倪敏 2

利用力傳感器探究功與速度變化關(guān)系

章慧雄等 2

工科院校物理實(shí)驗(yàn)改革的現(xiàn)狀與對(duì)策研究

劉悅等 3

用單片驗(yàn)電器演示導(dǎo)體表面電荷密度分布

沙育年 3

大學(xué)物理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究

高祿等 3

用單擺測(cè)重力加速度實(shí)驗(yàn)中單擺周期的測(cè)定

安學(xué)立等 3

基于能量轉(zhuǎn)換原理的白光通信演示裝置

唐亞明等 3

光學(xué)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)之研究

賈翠紅 江晶晶 3

數(shù)碼相機(jī)在平拋實(shí)驗(yàn)中的妙用

羨淼強(qiáng) 3

鉛蓄電池的使用與維護(hù)

方張興 3

學(xué)生自制教具一舉多得

李峰 3

安培力定量分析實(shí)驗(yàn)儀的制作與使用

鄧治國(guó)等 4

雙向調(diào)節(jié)法在懸浮實(shí)驗(yàn)中的成功應(yīng)用

劉浩等 4

物理實(shí)驗(yàn)管理系統(tǒng)的構(gòu)建與實(shí)現(xiàn)

吳慶春 唐春紅 4

數(shù)字全息在光學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

潘鋒等 4

巧用“玩具水槍”測(cè)聲速

張為宏 4

改進(jìn)的三個(gè)課本實(shí)驗(yàn)

胡修峰 4

電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻測(cè)量中修正電表誤差的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

翟剛 4

淺析電學(xué)實(shí)驗(yàn)中如何選擇滑動(dòng)變阻器

陳俊 5

“油膜法”實(shí)驗(yàn)用粉劑的特性及選擇

陳雨 楊小平 5

霍爾電壓和磁感應(yīng)強(qiáng)度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)探究

朱國(guó)強(qiáng)等 5

多用電表歐姆擋工作原理的理解和分析

胡連冬 周靜 5

“力的合成”演示實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)

嚴(yán)慧潔 陳曉霞 6

有關(guān)動(dòng)能和勢(shì)能演示器材的自制教具

吳洪華等 6

“大氣壓強(qiáng)”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)和創(chuàng)新

曾維謙 6

選用滑動(dòng)變阻器要注意三個(gè)原則

何海明 6

測(cè)電池電動(dòng)勢(shì)與內(nèi)阻的方法與誤差分析

譚一偉 6

設(shè)計(jì)演示實(shí)驗(yàn)解決追擊問(wèn)題

樊利芳 7

“探究加速度和力、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)

羅志恒 7

課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的幾個(gè)創(chuàng)新小實(shí)驗(yàn)

尹慶豐等 7

用揚(yáng)聲器完成的幾個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)

特古斯 8

菲涅耳雙面鏡測(cè)波長(zhǎng)

馮愿李 8

“測(cè)定電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻”實(shí)驗(yàn)的合作探究學(xué)習(xí)

秦紅梅 8

平拋運(yùn)動(dòng)演示儀的改進(jìn)

趙中華 8

彈簧等效質(zhì)量和勁度系數(shù)示波器測(cè)量法

穆秀家等 9

伏安法測(cè)電阻的電阻輔助法研究

胡學(xué)永 邢紅軍 9

基于DIS系統(tǒng)測(cè)定自制音叉振動(dòng)頻率的研究

侯俊杰等 9

圖示法解讀旋光儀實(shí)驗(yàn)的嘗試

于希梅 9

鎖定放大器在檢測(cè)微弱信號(hào)中的應(yīng)用

楊建新 武銀蘭 9

大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題與反思

龔添喜 9

基于SWH探究策略的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索

熊華暉等 9

電磁感應(yīng)中“阻礙”變化也可見(jiàn)

周上游 10

突破限流接法中滑動(dòng)變阻器的選擇問(wèn)題

鄭永圣 10

基于EViews6.0軟件下的普朗克常量測(cè)定

盧森杰等 10

關(guān)于聲波在空氣中衰減的實(shí)驗(yàn)研究

趙文麗等 10

基于Excel的普朗克常量測(cè)定實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)處理

曲典等 10

農(nóng)村高中自制物理實(shí)驗(yàn)教具的實(shí)踐與研究

鄭建文 11

探究不同波長(zhǎng)光對(duì)太陽(yáng)能電池功率的影響

田冰濤等 11

另類(lèi)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)干電池的電動(dòng)勢(shì)是否變化

朱桂蘭 11

探究物質(zhì)的熔化和凝固的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)

吳愛(ài)華 11

自制教具在實(shí)際運(yùn)用中的效果反思

史云奎 11

平行光的菲涅耳圓孔衍射的實(shí)驗(yàn)研究

陳修斌 12

用DIS數(shù)字化信息系統(tǒng)測(cè)定氦氣的摩爾質(zhì)量

顧厚根 12

測(cè)定鋼絲楊氏模量的實(shí)驗(yàn)方案研究

林登清等 12

高中物理實(shí)驗(yàn)中線(xiàn)性關(guān)系的建立與應(yīng)用

盛云生 12

教育技術(shù)應(yīng)用

電子白板在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用

于斌 1

多媒體在“磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷作用”教學(xué)中的應(yīng)用

秦紅梅 3

用Excel軟件擬合求解變加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)問(wèn)題

朱啟海 3

MATLAB輔助的多縫夫瑯禾費(fèi)衍射分析

孫文軍等 4

MATLAB在熱學(xué)多媒體課件制作中的應(yīng)用

楊詠東等 5

Microsoft Excel軟件輔助物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)

徐清洪 6

利用信息技術(shù)部分取代演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)探討

聶月明等 6

利用Excel圖表功能突破滑動(dòng)變阻器的選擇

張邦利 6

物理教學(xué)使用流媒體VOD利與弊的思考

付蓉 7

DISLab在法拉第電磁感應(yīng)定律定量實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用

翁浩峰 8

利用DIS實(shí)驗(yàn)提高感性認(rèn)識(shí)的實(shí)踐研究

吳宇鋒 俞麗萍 8

Matlab軟件在推導(dǎo)勻速圓周運(yùn)動(dòng)方程中的應(yīng)用

李林等 9

利用幾何畫(huà)板教學(xué)課件制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)

田峰 9

借信息技術(shù)之魔杖撩開(kāi)物理學(xué)的神秘面紗

張紹桂 10

DIS系統(tǒng)在摩擦力探究實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用

焦 飛 12

洛侖茲吸引子相圖的簡(jiǎn)易實(shí)現(xiàn)

晏志武 12

競(jìng)賽考試與評(píng)價(jià)研究

從三個(gè)層次突破高考最后一題

沈榮燦 王國(guó)軍 1

從2011年中考看 “新型”電阻的應(yīng)用

田成良 1

解讀2011年高考全國(guó)理綜卷I電學(xué)實(shí)驗(yàn)題

許文 1

2011年高考福建理綜卷第22題賞析與拓展

曾湘詠 1

一道競(jìng)賽題的幾種解法

陳向群 2

連接體模型的變式遷移

邱勤薇 2

2011年高考聯(lián)系生活物理試題分類(lèi)研究

金劍陳憑心 2

“人船模型”問(wèn)題的多種方法解析

許新勝 周文軍 3

江蘇2011年高考物理試題亮點(diǎn)多

曹開(kāi)錚 4

2011年高考江蘇卷物理第5題的解析與拓展

王鶴新 4

高考中多次出現(xiàn)的一個(gè)經(jīng)典模型

王吉旭 5

暴露在高考中的課堂教學(xué)缺失

吳維佳 5

大學(xué)自主招生考試物理思維方法能力考查題賞析

王益明 6

引入約化質(zhì)量破解物理競(jìng)賽中的二體問(wèn)題

張新華 7

對(duì)高考試題“多余條件”的分析

溫見(jiàn)明 7

試卷評(píng)析的策略

樊 杰 7

2011年“天體運(yùn)動(dòng)”試題盤(pán)點(diǎn)評(píng)析

許冬保 8

物理教學(xué)中實(shí)驗(yàn)考查評(píng)價(jià)方式的實(shí)施策略

李安發(fā) 9

五年來(lái)全國(guó)新課程卷物理選考模塊試題分析

許冬保 9

2011年中考物理試題感悟

范雅冰 徐曉梅 9

初中物理學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)的案例分析

史獻(xiàn)計(jì)許志 10

淺談新課程物理探究實(shí)驗(yàn)的評(píng)估環(huán)節(jié)

董永華 10

2012年北京市高中新課程高考物理試卷評(píng)析

陶昌宏 11

2012年高考北京理綜卷物理部分試題分析

孟衛(wèi)東等 11

近年高考探究性考題的類(lèi)型及特點(diǎn)

謝伯仁 11

防治“問(wèn)題”試題的有效對(duì)策

翁夏洛 周平原 12

2012年江蘇高考物理試卷評(píng)析

陳 俊 12

2012年高考天津卷物理部分試卷分析

孫鴻毅 12

2012年高考(大綱版)理綜卷物理評(píng)析

楊 斌 12

2012高考廣東理綜卷物理試題評(píng)析

曾 斌 12

物理問(wèn)題研究

探究單擺加速度與擺角的關(guān)系

劉權(quán) 1

物體從球面頂點(diǎn)下滑問(wèn)題的研究

劉梅等 2

兩質(zhì)點(diǎn)孤立系統(tǒng)相對(duì)動(dòng)力學(xué)方程及其應(yīng)用

朱文惠許冬保 2

軟繩從桌面或滑輪上滑落問(wèn)題的深度分析

曲顯林 2

異體互對(duì)偶變換

文欽若 5

數(shù)形結(jié)合剖析水波的干涉圖樣

陳敏 5

彈簧連接體的運(yùn)動(dòng)特征

陳玉奇 6

關(guān)于速度選擇器的兩個(gè)“定論”

曾湘詠 7

對(duì)斜面上最佳拋射問(wèn)題的進(jìn)一步研究

楊月春等 8

判斷物體能否保持相對(duì)靜止需考慮兩個(gè)物理因素

胡紀(jì)明 8

一種阻尼振動(dòng)規(guī)律的研究

姜付錦 9

關(guān)于均勻帶電球殼表面場(chǎng)強(qiáng)的研究

夏亞春 9

關(guān)于自行車(chē)的兩個(gè)力學(xué)問(wèn)題

張九鑄 10

基于兩質(zhì)點(diǎn)孤立系統(tǒng)的功能關(guān)系及其應(yīng)用

許冬保 11

萬(wàn)有引力場(chǎng)與庫(kù)侖場(chǎng)相似性的研究

吳萬(wàn)進(jìn) 12

非線(xiàn)性變折射率大氣中海市蜃樓

張九鑄 12

巧用橢圓軌道推導(dǎo)引力勢(shì)能公式

吳 好 12

物理問(wèn)題討論

熱力學(xué)第二定律的教學(xué)釋疑

楊端清 1

對(duì)教材“宇宙航行”的幾點(diǎn)釋疑及對(duì)改編的建議

閆峰 1

由一道物理試題引發(fā)的對(duì)物體穩(wěn)度的深入探討

張新英 1

再論“為何繩端速度如此分解”

馬皓 1

對(duì)一道流行多年習(xí)題解答的再探討

吳暢 2

人們看到水中魚(yú)的一些特點(diǎn)

陳正國(guó) 3

如何認(rèn)識(shí)恒定電場(chǎng)以及恒定電流的能量傳輸

張京文 3

關(guān)于物理過(guò)程中“半能”損失的歸類(lèi)分析

何海明 3

丹聶耳電池中正負(fù)離子的行為分析

蘇永喬 4

水平轉(zhuǎn)臺(tái)上圓周運(yùn)動(dòng)模型的構(gòu)建及應(yīng)用

薛華國(guó) 周棟梁 4

再談帶電微粒在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題

魏強(qiáng) 5

牽引力究竟是摩擦力還是彈力

田均光 5

再談人起立過(guò)程中地面是否做功問(wèn)題

項(xiàng)其杰 5

雙桿架導(dǎo)軌問(wèn)題的再討論

金文力等 6

淺談變換參考系在能量問(wèn)題中的應(yīng)用

姜榮 6

正確理解變壓器原線(xiàn)圈上的電流

陳丹燕 6

對(duì)飲料杯重心位置最小值的探討

鄭 金 7

對(duì)一個(gè)非慣性系力學(xué)問(wèn)題的探討

曾樂(lè)貴 曾小妮 7

誰(shuí)說(shuō)月亮非光源——光源定義例說(shuō)

王偉民 8

力系平衡是剛體平衡的充要條件嗎

于世新等 8

初探基爾霍夫定律與中學(xué)電學(xué)知識(shí)的聯(lián)系與運(yùn)用

陳柯 8

圓周運(yùn)動(dòng)向心加速度物理意義的理論分析

陳曉英 9

關(guān)于狹義相對(duì)論兩種不同的長(zhǎng)度測(cè)量方式

文興吾 10

注意電場(chǎng)和磁場(chǎng)的邊界

孟魯江魏致遠(yuǎn) 10

從伽利略圓問(wèn)題到最速降線(xiàn)

張萬(wàn)軍 11

關(guān)于固定容器中水沸騰的分析

羅燭紅 11

教學(xué)設(shè)計(jì)要注重給學(xué)生創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)和想象空間

李科敏等 11

關(guān)于航天飛行器發(fā)射速度的辨析

丁佐建 12

跳圈實(shí)驗(yàn)的啟示

余念祖 12

物理教育研究與課程論

加速度概念建立生長(zhǎng)成樹(shù)的考查與分析

馮家明 1

師范生教學(xué)基本功培養(yǎng)中的問(wèn)題及其對(duì)策

王佳等 2

影響高三學(xué)生物理學(xué)業(yè)成績(jī)的個(gè)體因素分析

鄒麗華等 3

高中生物理學(xué)習(xí)非智力因素的調(diào)查分析

錢(qián)世軍 徐曉梅 6

合理運(yùn)用情境 優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)

杜愛(ài)慧 8

物理師范生科學(xué)本質(zhì)觀的調(diào)查研究

朱巧萍 9

農(nóng)村初中物理主題探究性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)研究

嚴(yán)立等 10

科學(xué)課程的新設(shè)計(jì)是對(duì)客觀主義知識(shí)觀的超越

張磊 10

科學(xué)探究意義辨析及案例解讀

高 嵩 12

物理學(xué)史與教育

復(fù)原“木牛”“流馬”的嘗試

李冰李金坡 4

對(duì)中學(xué)物理教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的思考

汪海 5

淺談針對(duì)物理前概念的“對(duì)話(huà)式反思教學(xué)策略”

周中森 5

大學(xué)物理研究性教學(xué)模式的實(shí)踐研究

于秀玲 5

淹沒(méi)在歷史中的中國(guó)“愛(ài)迪生”

宮慧等 5

湯姆孫父子與物理學(xué)

王永利 5

從物理學(xué)史中學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出問(wèn)題的方法

尹德利 7

博學(xué)多才的實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家傅科

緱秀琴 王吉旭 8

物理學(xué)史課程的教學(xué)改革與實(shí)踐

劉云虎等 11

萬(wàn)有引力的發(fā)現(xiàn)過(guò)程

周玉來(lái) 11

中國(guó)古代發(fā)明中的物理學(xué)原理賞析

羅建明 11

趙九章與中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)地球物理系

方黑虎 張志輝 12

物理·科學(xué)·文化

突破原子基石論人類(lèi)認(rèn)識(shí)深入到微觀世界

錢(qián)時(shí)惕 1,2

在中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的思考

徐新兵 1

突破絕對(duì)時(shí)空觀人類(lèi)認(rèn)識(shí)深入到宇觀世界

錢(qián)時(shí)惕 3,4

物理美學(xué)對(duì)物理教學(xué)的意義

左慶峰 5

物理量單位中物理文化探索

游云學(xué) 戴昌舉 7

物理科學(xué)方法教育的啟蒙價(jià)值

申潔 8

關(guān)于古文名句融入物理教學(xué)的思考

熊萬(wàn)杰等 10

物理·技術(shù)·應(yīng)用

LED綠色照明及其非成像光學(xué)設(shè)計(jì)

朱焯煒等 2

高壓輸電故障造成用戶(hù)雙回供電線(xiàn)路開(kāi)關(guān)跳閘

的分析

朱林等 8

應(yīng)用中的電磁學(xué)

萬(wàn)樹(shù)德 11

內(nèi)反射法快速準(zhǔn)確檢測(cè)等腰直角棱鏡三個(gè)內(nèi)角

王麗榮 11

熱電氣體發(fā)電及化工合成裝置原理探索

曾令倫 12

教材與書(shū)評(píng)

中外大學(xué)物理教材的對(duì)比與分析

王軼卓等 2

熱電氣體發(fā)電機(jī)原理探索

曾令倫 3

太陽(yáng)能熱水器管道防凍的改造

張前軍 3

多版本高中物理必修模塊結(jié)構(gòu)比較分析

趙永生 4

高中物理概念性習(xí)題設(shè)置研究

金晶等 8

高中物理新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)使用情況調(diào)查研究

劉賀平等 9

知識(shí)介紹

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