淺論中專學(xué)生的心理健康現(xiàn)狀及教育對(duì)策——以西安廣播電視大學(xué)2009級(jí)中專學(xué)生為例

胡改英

(陜西師范大學(xué)，陜西 西安 710062)

“心理健康”從一般意義上講，是指人的內(nèi)心世界能夠保持安定、樂觀并充滿活力，并能保障高度發(fā)揮人的積極性和創(chuàng)造性，以良好的工作方式去適應(yīng)各種外部環(huán)境的狀態(tài)。(鄭素芳.2008)［2］無論遇到各種艱難困苦，心里都不會(huì)失去平衡，并以頑強(qiáng)的毅力去拼搏，對(duì)各種環(huán)境有良好的適應(yīng)能力，能充分發(fā)揮心理健康的潛能。

胡錦濤總書記在黨的十七大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，要在加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作中注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。(徐珂.2009)［2］心理健康已經(jīng)引起了黨和國(guó)家的高度重視，它關(guān)系著個(gè)人的幸福和整個(gè)社會(huì)的和諧。

中專學(xué)生良好的心理健康，可以用“三個(gè)好”來評(píng)價(jià):(1)良好的個(gè)性:情緒穩(wěn)定，性格溫和，意志堅(jiān)定，感情豐富、胸懷坦蕩，豁達(dá)樂觀。(2)良好的處事能力:觀察問題客觀現(xiàn)實(shí)，具有較好的自控能力，能適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境。(3)良好的人際關(guān)系:助人為樂，與人為善，與他人關(guān)系良好。總之，心理健康的人是能保持鎮(zhèn)靜的情緒，堅(jiān)強(qiáng)的性格。較高的智能，能適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，擁有愉快和諧的情緒。

近年來，不斷發(fā)生的大學(xué)生自殺事件或校園暴力事件，引起了全社會(huì)對(duì)學(xué)生心理健康的普遍關(guān)注。中專、高中、初中、小學(xué)的學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力等原因引發(fā)的負(fù)性事件也有所增加。學(xué)生的心理健康問題，不僅是學(xué)術(shù)界普遍討論的熱點(diǎn)問題，也是擺在教育工作者面前亟待改善和解決的問題 (邢海燕.2009)［3］。

為了培養(yǎng)人格健全、心理和諧的中專學(xué)生，提高心理健康教育水平，本文以西安廣播電視大學(xué)2009級(jí)中專學(xué)生為例，運(yùn)用SCL－90量表對(duì)學(xué)生進(jìn)行了測(cè)量，進(jìn)行相關(guān)分析，推查原因，提出對(duì)策。……