黑龍江省普通高校高水平田徑運動隊的現狀研究

王大貴，郭春風，劉冬

（東北農業大學體育部，黑龍江 哈爾濱 150030）

黑龍江省普通高校高水平田徑運動隊的現狀研究

王大貴，郭春風，劉冬

（東北農業大學體育部，黑龍江 哈爾濱 150030）

文章采用文獻資料法、問卷調查法、數理統計法對黑龍江省高校高水平田徑運動發展的現狀進行了調查。結果顯示：黑龍江省普通高校高水平田徑運動員主要來源于青少年體校、普通中學、專業隊現役或退役運動員；黑龍江省普通高校高水平田徑運動隊教練員平均年齡為41歲，學歷以本科為主，大多數為兼職教練。通過對黑龍江省普通高校高水平田徑運動隊現狀的研究，可以找出存在的不足和今后努力的方向。

黑龍江；普通高校；田徑運動隊；現狀

眾所周知，當今世界體育強國的優秀運動員很多是在大學中培養成長起來的。因為現代競技體育的發展需要高文化層次的運動員來掌握和運用，大學生處`于競技體育開始出現高水平運動員的最佳年齡段。在大學中培養運動員是符合運動訓練學、人才學、教育學等客觀規律的。田徑運動是體育運動之母，也是高校高水平運動隊的龍頭項目。因此，對高校高水平田徑運動進行系統研究有利于促進其它項目的發展。

2008年奧運會之后，我國“舉國體制”的競技體育體制將面臨改革，高校體育將迎來新的機遇和挑戰，在機遇與挑戰面前，黑龍江省高校體育將何去何從是應該思考的問題，此課題以田徑項目為突破口，希望能為黑龍江省高校高水平運動隊的可持續發展提供理論依據，起到拋磚引玉的作用。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以2006年教育部批準可以招收高水平田徑運動員（主要以大學生運動員為主）的黑龍江省11所高校為研究對象，分別是黑龍江大學、哈爾濱工業大學、哈爾濱師范大學、東北林業大學、東北農業大學、哈爾濱商業大學、哈爾濱理工大學、哈爾濱工程大學、佳木斯大學、齊齊哈爾大學，牡丹江師范學院。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法通過哈爾濱體育學院圖書館和中國期刊全文數據庫（cnki）查閱國內外有關可持續發展、訓練學、學校體育學、管理學、心理學、高等教育學、高校高水平運動員培養等方面文獻資料70多篇，并查閱國家教育部關于普通高校招收高水平運動員的相關文件等。

1.2.2 問卷調查法以黑龍江省擁有高水平田徑運動隊的11所高校（黑龍江大學、哈爾濱工業大學、哈爾濱師范大學、東北林業大學、東北農業大學、哈爾濱商業大學、哈爾濱理工大學、哈爾濱工程大學、佳木斯大學、齊齊哈爾大學，牡丹江師范學院）的田徑運動員和教練員為問卷調查對象。其中，教練員41名（回收有效問卷39份），運動員128名（回收有效問卷119）。

1.2.3 數理統計法利用EXCEL電子表格軟件、SPSS10.0統計軟件對收集到的有效數據進行統計、分析。

2 結果與分析

2.1 黑龍江省普通高校高水平田徑運動員來源的調查分析

我省高校高水平田徑運動員的來源主要有3種：一是吸收專業隊退役的運動員；二是青少年體校隊員。這些運動員由于在競技能力上不足，不能進入一線隊伍繼續從事體育運動，因而是高校招收運動員的主要生源；三是來自普通中學的體育尖子生。根據調查結果得知：我省高校高水平田徑運動員有63.9%來自中學生運動員，18.5%來自青少年體校，17.6%來自專業隊退役運動員。

2.2 黑龍江省高校高水平田徑運動員運動等級情況調查

運動等級是衡量運動員運動水平的重要指標，在一定程度上，一個高校運動員運動等級越高越能說明這個高校高水平運動隊發展的越好。 根據問卷調查結果看，我省高校田徑運動員大部分是一級（35人，占29.4%）和二級（83人，占69.7%），其中二級運動員多于一級運動員，健將級運動員很少（只有1人，占0.9%）。總體反映出高水平運動員偏少。

表1 黑龍江省普通高校高水平田徑運動員等級

2.3 黑龍江省高校高水平田徑運動員參加訓練態度的調查

黑龍江省高校高水平田徑運動員對訓練的認知較強，3項評價內容的得分均較高，普遍認為參加訓練有助于培養自己的意志品質，認識到訓練對比賽的重要作用，通過訓練能增強自信心、自豪感等，對自己的參訓情況比較滿意。但情感因素中有“情感因素”項評價內容的得分不高，表明運動員在訓練過程中缺乏足夠的愉快情緒體驗。意向因素中第1項評價內容的得分也不高，表明運動員在沒有訓練計劃的約束下，缺乏自我訓練的激情；其余2項評價內容的得分基本理想，表明大多數運動員能夠自覺參加訓練，不斷戰勝自我，提高運動成績。總體來講，黑龍江省普通高校高水平田徑運動員對待訓練的態度比較積極，愿意參加訓練，提高運動技術水平（見表2）。

表2 黑龍江省普通高校高水平田徑運動員訓練態度的調查

2.4 黑龍江省高校高水平田徑運動員訓練時間調查

訓練時間是保證訓練質量最基本的指標，訓練時間可以反映出高校田徑運動開展的系統性和重視程度。由于大學生運動員既要學習科學文化知識，又要提高運動技術和競賽水平，為了兩者兼顧，大學生運動員訓練時間大致有兩種安排方式：一種是半天學習，半天訓練，訓練時間基本上能得到保證；另一種是利用課余時間訓練，雖然學習時間有了一定的保證，但訓練受到很大影響，要提高運動技術水平就很難。通過此次調查，目前黑龍江省大部分高校高水平運動隊的訓練具有業余性、階段性和競賽性等特點，田徑訓練一般采用雙周期安排的計劃，每周訓練4～6次，每次訓練時間120min左右，而且訓練一般安排在下午進行。黑龍江省大部分高校高水平田徑運動隊每周基本上能夠保持正常的訓練量，每周訓練次數、每次訓練時間詳見表3。

表3 黑龍江省普通高校高水平田徑運動員訓練時間統計表

2.5 黑龍江省普通高校高水平田徑運動隊教練員隊伍現狀調查

被調查的41名高校田徑隊的教練員都是各高校的體育教師。從調查結果反映出，目前高校田徑教練員隊伍呈年齡結構合理、學歷整體水平較高、專業運動訓練經驗不豐富的特征。大多數教練員以高校體育教學為主，從事訓練工作的年限也較短，從事高水平運動隊訓練后，普遍暴露出訓練經驗不足，同時由于缺乏專門的業務學習和深造的機會，勢必影響了由“教學型”向“訓練型”教練的轉變。

2.5.1 我省高校高水平運動隊教練員學歷結構調查教練員的學歷代表其曾經接受正規教育的程度，是衡量一個人知識水平的標準之一。這一指標基本能反映教練員的理論知識水平和業務能力，在某種程度上也是教練員教學、訓練、科研能力的標志。 高校高水平教練員學歷的高低對教練員的思想修養、業務水平、組織管理能力和對專業知識的運用有很大的影響。

目前黑龍江省普通高校高水平田徑教練員隊伍當中，具有研究生碩士學歷的有9人，占總人數的23%；本科生具有學士學位的30人，占總人數的77%。從上述統計可以看出，我省高校高水平田徑教練員隊伍中高學歷（碩士以上）所占比例偏低，高學歷人才嚴重不足，但在對教練員訪談調查中發現，高校教練員進修深造的意識愿望較強。雖然學歷的高低不能全面評價一個教練員水平的高低，但學歷低在一定程度上制約著教學訓練、科研水平的提高，不利于深化教學改革和推進素質教育的進程，也不利于國內、國家間教練員之間的交流。教練員學歷結構不合理嚴重制約著黑龍江省高水平田徑運動隊的可持續發展。

2.5.2 我省高校高水平田徑運動隊教練員年齡結構調查年齡結構是指教練員群體各個年齡段人數比例關系，年齡不僅是一個人生理功能的標志，而且是知識經驗積累和科學發現能力的體現。 在一定程度上反映了師資隊伍的教學、訓練、科研和創新能力的興衰。教練員年齡結構是否合理在一定程度上決定和反映了教練員群體的創造力。通過對黑龍江省11所高校高水平田徑運動隊39名教練員的調查發現：黑龍江省高校高水平田徑教練員的平均年齡為41歲，年齡最大的是52歲，年齡最小的是29歲。根據王剛對我國優勢項目優秀教練員成才過程的研究得出的結論：我國優秀教練開始執教的平均年齡為27.8歲，達到個人頂峰的年齡為38歲左右。 依據這一標準，我省高校高水平田徑教練員年齡結構比較合理，這一年齡段的教練員正處于年富力強的中年，思想活躍、知識積累豐富、科研能力較強，這種合理的年齡結構對我省高校高水平田徑運動隊的持續發展有促進作用。

2.5.3 我省高校高水平田徑教練員執教年限和專、兼職情況運動訓練經驗的積累是需要一個長期訓練過程的，教練員只有經歷了這個日積月累的實踐過程，才能更準確地把握住訓練和比賽的節奏，創造更多獲勝的機會。調查結果表明目前黑龍江省大部分高校田徑教練員已具有了一定的執教經歷，執教高校高水平田徑運動隊6～10年的占41%，執教11～20年的占41.1%（見表4）。

表4 黑龍江省普通高校高水平田徑教練員執教年限統計

對高校高水平田徑教練員的兼職或專職情況調查的結果，令人不容樂觀。77%的高校田徑教練員是兼職的，僅23%的高校田徑教練員是專職從事運動訓練工作。通過調查了解到，我省高校教練員大多數都是兼職，這就意味著他們要兼顧教學工作和訓練工作，這就使得高校教練員不能全身心投入訓練，這將嚴重影響高校田徑運動訓練水平。

2.5.4 我省高校高水平運動隊教練員職稱結構調查教練員的職稱結構是指高級（教授）、副高級（副教授）、中級（講師）、初級（助教）職稱的比例，是衡量教練員群體素質的尺度之一，也是反映教練員隊伍訓練、科研水平的重要標志，是其總體能力及其成就的外部表現，在一定程度上反映教練員對其專業能力的認可程度。 根據對黑龍江省高校教練員職稱調查表可以看出：黑龍江省高校高水平田徑教練員正高職稱6人，占總人數15.4%；副高級職稱15人，占總人數38.5%；中級職稱15人，占總人數38.5%；初級職稱3人，占總人數7.6%。從數據上可以看出我省高校高水平田徑教練員職稱結構趨于合理。這些年富力強、正處于教學、訓練、科研水平最佳時期的教練員對我省高校高水平田徑運動隊健康持續的發展其著重要的作用。

3 結論與建議

3.1 結論

（1）黑龍江省11所普通高校高水平田徑運動員以二級運動員為主，占69.7%，一級運動員以上占30.3%；63.9%的運動員來自普通中學，18.5%的運動員來自青少年體校，17.6%的運動員來自專業隊退役。

（2）黑龍江省普通高校高水平田徑運動隊教練員年齡結構比較合理，但高學歷高職稱比例偏低，碩士以上學歷人數占23%，學士學歷占77%。我省高校田徑教練員主要是兼職，專職教練人數不多，執教年限平均為13年，大多數教練員缺少高水平運動經歷。

（3）我省普通高校田徑訓練還沒有形成完善的“一條龍”體系，高水平運動員生源來源不夠合理。

3.2 建 議

（1）建議黑龍江省高校加強對高水平田徑運動員的管理，重點解決運動員的文化學習與訓練的矛盾、運動員生源問題、在運動員畢業就業問題上應堅持“以人為本”幫助高水平田徑運動員選擇合適的專業，并為運動員量身定做專業課學習方案，保證其學習質量。

（2）改革黑龍江省高校現有招收高水平田徑運動員制度和辦法，放給高校更多的決策權，充分發揮高校教練員在運動員訓練和管理上的主體地位。

（3）盡快在黑龍江省建立“一條龍”人才培養體系，提高我省高校高水平田徑運動員后備力量。借鑒我國籃球職業化成功的經驗，探索我省田徑市場職業化道路。

（4）重視高校田徑教練員的隊伍建設，提高科學化訓練水平。一是建立普通高校田徑教練的專門機構；二是實施有計劃、有組織的進行理論和實踐的培養學習，不斷充實和掌握先進的科學訓練知識；三是實行教練員專職化、聘任化，引入競爭機制，充實高校教練員隊伍。

［1］田麥久.運動訓練學［M］.北京：人民體育出版社, 2001.

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［3］劉浩.我國足球教練員崗位培訓教學目標及內容的初步研究［D］.北京:北京體育大學碩士學位論文, 1996.

［4］蘇斌,呂乙林.廣東省高等院校高水平田徑運動隊教練員隊伍現狀研究［J］.廣州體育學院學報, 2005 (3): 118-121.

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［6］周洪珍,楊陽,等.江西省競技體育教練員人才現狀與發展對策研究［J］.中國體育科技,2002 (3): 81.

Study on the Present Situation of University High-level Track and Field Team in Heilongjiang Province

WANG Da-gui, GUO Chun-feng, LIU Dong
(P.E Department of Northeast Agricultural University, Harbin 150030, Heilongjiang China)

This paper investigated the development status of Heilongjiang Province University Level Track and Field by the literature, interview, questionnaire, and mathematical , The results shows: College level track and field athletes of Heilongjiang comes mainly from the youth sports schools, general secondary schools, professional teams and retired athletes; the Track and Field Coach average age was 41 years old of the heilongjiang colleges and universities ,whose qualifications is undergraduated most. This paper want to find weak points of heilongjiang University high-level track and field team development.

Heilongjiang; Colleges and Universities; Track and field team; Present situation

G808.2

A

1008-2808(2012)01-0101-04

G808

A

1008-2808(2012)01-0101-04

2011-11-10；

2012-01-05

黑龍江省教育廳人文社會科學項目（項目編號：11552021）。

王大貴（1972－），男，講師，碩士，研究方向為體育人文社會學。

編輯 尹佳琪