科教片收視評價問題的思考

摘 要：近年來，中國電視傳媒業蓬勃發展，然而媒體競爭的“白日化”使得不少電視節目因不能吸引受眾，收視率低從而被淘汰，作為普及各種知識的電視科技片境況更令人堪憂。眾多學者已經開始關注研究科教片的收視評價以提高其收視率，這篇文章通過對科教片的現狀屬性分析，在現有收視評價研究的基礎上，結合現有學者的研究成果，提出了一個適合科教片的評價體系和方法，這對科教片的發展有一定的積極意義。

關鍵詞：科教片；收視率；收視評價；電視受眾

中圖分類號：G432 文獻標識碼：A 文章編號：1672-8122（2012）04-0120-02

近年來，中國電視傳媒業蓬勃發展，不斷開拓創新以適應受眾對于電視節目更高的訴求，在內容和形式上都有了長足進步。然而，媒體競爭的“白日化”，尤其是“第五媒體”的出現，電視節目、電視欄目如果不吸引受眾、收視率不高，就會面臨電視臺“末位淘汰”的命運。

一、科教類電視節目的定位

（一）機遇與挑戰并存。“科教興國”偉大戰略方針政策的實施，給科教電視節目的發展帶來了前所未有的機遇和強大的政策支持，媒體單位的體制改革使得科教節目的創作生產等可以借助社會的力量和市場運作獲得資金扶持，電視科教節目有了更為巨大的發展空間。為此從中央到地方，各家電視臺出現了一定數量的科教頻道、科教欄目，為電視科教片提供了很好的播出資源平臺。同時，科技創新與科技發展為整個中華民族注入了無比的自信和堅定，眾多科研院所、高等院校涌現出大量的時代最前沿的理論和技術研究成果，這些都是電視科教節目強有力的智囊儲備。……