摘 要:博物館最初萌發于人們的收藏意識,隨著社會的進步,以18世紀末,歐洲的一些“國家博物館”相繼建立并向公眾開放,標致著博物館已經作為一種社會物質正式的發揮著其特有的職能。經過二百多年的發展,博物館的數量和種類越來越多,功能也不斷的完善,人們對博物館的認識正在發生著微妙的變化。
關鍵詞:博物館 文化
中圖分類號:G2文獻標識碼:A文章編號:1674-098X(2012)01(a)-0239-01
引言
國際博物館協會對博物館的定義有明確的要求,即公益性是其首要職能;不追求營利、為社會和社會發展服務作為永久不變的定性;把收集、保存、研究有關人類及其環境見證物當作自己的基本職責,為公眾提供學習和欣賞的機會。在我國,隨著改革開放的不斷深入,社會元素的架構正發生著巨大的變化,身處轉型期的博物館在原有的收藏、保護、研究、教育、服務、展示、傳播交流的基礎上,也隨之煥發著前所未有的青春,其功能正日趨完善,其作用正日臻突顯。
圍繞著新的服務意識,當代博物館所扮演的角色也更具多樣性,它已經從一個單純的從事收藏、展示、研究的場所,發展為同時還是一個社區文化中心,形成了一種特有的博物館文化。因此博物館工作者應當洞悉現象背后的深層社會原因,把服務工作落到實處,認真做到以下幾點:
1 堅持博物館文化的發展方向與“三貼近”原則相結合,強化新時期博物館職能文化
職能文化是以博物館人的工作所反映的博物館對社會所承擔的責任及其職能,它因人而異,因社會環境而異,因此,它具有可變性。正因為如此,博物館的藏品文化不應隨社會(特別是社會政治)的變化而隨意變化,而職能文化在傳承和傳播藏品文化的方式和方法上卻應隨社會需求的變化而改變。
2 堅持博物館文化的創新性在現代社會和城市文化建設中的重要教育作用
博物館的教育職能,在社會和城市文化建設中的教育作用極為重要。它與專業的學校教育、科研單位、公共圖書館等職能不同,它具有社會化教育、輔助性教育、休閑性教育、業余知識型教育等特點。它的知識性社會教育的特殊作用,是任何專業化的教學單位不可取代的,是社會的“校外校”、學校的“第二課堂”、成人的“終身教育”場所。正是從這個意義上說,社會知識需求的特殊要求,促使了博物館教育職能發揮作用的社會化。
3 堅持博物館文化的延續性在社會和歷史文化中的傳承
對歷史文化的傳承,是博物館職能文化中的特殊作用,“三中全會”以后實事求是的思想準則,為我國博物館對藏品和藏品文化的正確發展和博物館職能中的文物收藏、文物保護工作打下了堅實的政治基礎。正所謂不能正確地對待歷史,就不能有效地面對現實。建國以來,特別是改革開放三十年來,通過科學的研究工作,傳播于當世,同時傳承于后世,是博物館的工作人員堅持不渝、始終如一的工作。但是,我們也應該清醒地認識到,博物館在歷史傳承的職能中,也應改變和改革傳統的方式、方法,適應現代社會發展的要求,實現征集社會化、科研專業化、傳播與宣教市場化,這樣才能有效地實現對歷史文化的傳承。
4 堅持博物館文化的新奇性,推動旅游等諸多產業文化的蓬勃發展
旅游及旅游文化是近代興起,現代發展的一種新的現代產業和現代產業文化。博物館之所以能夠在當今時代迅速繁榮和發展,是與旅游業在現代經濟中的崛起分不開的。博物館燦爛的歷史文化和豐富的歷史文物寶庫,對游客具有擋不住的誘惑。因此,博物館已經成為現代旅游業異常重要的人文景觀和不可回避的旅游資源亮點。博物館文化通過旅游業的發展而發展,通過旅游及旅游等相關產業的壯大而壯大,西方發達國家已經走過了這條發展之路,現在正是我國博物館借助這種發展契機壯大自己、發展自己的大好時機。
5 堅持博物館文化的歷史價值,為社會進步和科學研究服務
博物館的最主要功能是記載和研究自然和人類社會的歷史文化,圍繞藏品和藏品文化,博物館需要做的就是收藏、研究和教育三項基本工作。研究是對藏品文化的發掘和歷史文化的總結。博物館的文物、標本是科學研究的珍貴資料,向社會科研工作者提供研究利用,可充分發揮文物、標本的作用,社會科研單位可以直接或間接利用博物館的文物、標本開展科研工作。博物館加強與社會科研單位的業務聯系,交流信息,不僅為博物館的研究工作創造了條件,也為社會科研單位的研究工作提供方便和服務。博物館的科研職能在服務中得以充分發揮。
6 結語
我們已經明確感受到了,作為先進文化傳承主體之一的博物館文化,正在以一種新的服務意識來引導社會發展。它主要體現在,在博物館文化的引導下,博物館的主體正在改變以往的在提供宣傳、教育、娛樂時候“被動”的、“單向”的行為方式,向更“主動”和“雙向”的方式發展,并且盡可能地體現以“人”為本的價值取向。在“服務”觀眾的基礎上,更有助于改善地區的文化形象,提升知名度,促進旅游業等等諸多產業的發展,因此,在博物館文化的催生下,博物館已經成為公眾參與社區規劃和社會發展的一個重要工具和文化載體。