借得清泉潤新田

2007年我縣教育人事制度的改革，大大地推動了新課改的步伐，在這課改的浪潮中，我校也不斷的深化課堂教學改革，努力打造高效課堂，取得了明顯成效。特別是去年新一屆領導班子的組建，使我校的課改更進一步深化，并初見成效。

在換屆后的一年多來，我校的課堂教學改革經歷了怎樣的歷程呢？

以前，我校只是靠別人口述、書面材料盲目照搬別人的課改模式，走別人走過的路，用別人的辦法來解決自己的問題，雖然取得了一定的成績，但始終沒有尋求出一條適合本校實際的課改之路。新一屆領導班子到來后，大刀闊斧，銳意進取，讓我們的教師走出去，去看看外面的世界——組織全體教師共赴河南永威學?？疾鞂W習三天。教師們如饑似渴，深入課堂，體驗食堂，參觀宿舍，了解學生，到教研室與教師一起探討等，時日雖短，收獲頗豐。教師們個個興高采烈、滿載而歸。歸校的第二天，我校就趁熱打鐵召開赴永威學習心得體會座談會。在會上，每位教師都踴躍發言，暢談自己所見、所聞、所想、所感，并聯系我校的實際，提出了很多金點子。學校將教師意見匯總、歸納，堅定了課改的決心，確定了我校課改的方向與思路，確立課堂模式“先學后教 當堂訓練”為鍛造自我課改模式的敲門磚，先從實驗他人模式入手，在實踐中結合我校特點，為下一步課改打基礎、做實驗。“先學后教，當堂訓練”課堂模式主要體現：學生先學，教師引導，針對疑難，教師后教，課堂必須當堂訓練，實現“四清”的第一環節“堂堂清”，緊接著輔以“日日清”“周周清”“月月清”。各學科結合自己的學科特點，試用永威模式展開第一輪聽課、評課活動。相繼出臺集體備課制度，由主備人確定本大周的學習目標、重難點，以及課時的分配，同科教師共同探討確定。第一輪的賽課結束后，每組推薦幾名優秀教師參加學校組織的新教法賽講，最終評出十名課改先鋒，作為我校課改的榜樣來調動教師的課改積極性。經過一個學期的努力，教師們基本領會了永威先進的課改理念，熟練掌握了永威的課改模式，為今后我校課改打下了堅實的基礎。

學習別人，是為了提高自己，但真正的提高還要靠自我創新，我們摩拳擦掌，躍躍欲試。

今年第一學期，我校在去年的基礎上，針對不同的課程，不同的課型，不同的學段，不斷展開創新嘗試，逐步探索符合我校實際的路子。

到了今年的九月份，在永威精神的指導下，全體師生共同努力，總結成功的經驗和失敗的教訓大膽嘗試，認真總結，反復論證，終于摸索出了一條基本符合我校實際的新的教學法，“目標引領 任務突破”簡稱“1—3—1”教學法，即將學習目標轉化為切實可行的學習任務，引導學生快速高效、輕松愉快地達成目標，從而達到教學目的。“1”指出示本節所要達到的學習目標（不是指教學目標）?！?”指將學習目標轉化成的學習任務（最多不超過三個），由簡入繁、層層深入，三個層次，三個過程。一般規程為：基本知識——基本技能——深化拓展。要體現三維目標，每個任務中也要有梯度的體現，照顧到不同學生學力的差異，面向全體學生，讓每個學生都有收獲，收獲知識技能、陶冶情感的同時，收獲學習的方法，收獲成就感、自信心。后一個“1”指“暢談收獲”，即成果展示環節，把原來的教師小結轉變為學生談所學、所想、所感，教師可采取多種方式，可以學生發言，教師歸納;可以小組討論，教師引導;也可以師生共同參與，互談互議。內容包括學習目標要求的內容、所掌握的學習方法、學習中的體驗和學習后要提出的疑問，不僅要總結，還要注意課堂在課外的延續、延伸。通過這一系列的暢談，使學生對所學知識更進一步加深印象，使知識得到鞏固和升華，內化為自己的東西，體現三維目標中的情感目標。教會學生學會求知、學會做人。

十月份，我們運用“1—3—1”模式開展了第一輪聽課、評課，學校將每位教師講課的全程視頻發布網校，供更多的同行進行觀摩、評價，以便隨時發現不足，及時斧正，采納更廣泛的意見，便于我校的課改模式能日臻完善。全體師生，熱情高漲，積極參與聽評課活動，積累了很多寶貴的經驗，成效顯著。時間過得飛快，聽評課活動接近尾聲時，學校組織學生針對“1—3—1”教學法，結合自己的實踐體會，各抒己見，“到底怎樣做才是適合我們的？才是更好的？暴露出的問題如何解決？”。恰在此時，縣教育局、教研室領導一行人，深入我校進行常規檢查，聽取報告、觀摩課堂，并與我們進行了課后交流，領導做了細致的點評與分析，對我校新模式的嘗試實踐給予了充分的肯定，也從更高的角度對我們提出了許多寶貴的建議，就我們的困惑和我們促膝長談，讓我們心中豁然開朗，更使我們石中上下對課改的進一步深化充滿信心。

下一步，我們一是要及時對本輪聽課實踐進行總結，要求所有教師都要寫出自己的教學反思或體會，各教研組要總結本科目如何更好地運用這種教法，提高課堂教學效率。二是要組織教研室及各教研組長，確定研究課題，如不同的科目、不同課型“應該如何運用這種教學模式”，帶領全體教師繼續探索，爭取使我們這種模式更科學、更合理、更有效。三是樹典型，組織本學期教改先鋒的評選，通過賽課，打造我們的示范課、精品課，將視頻放在校園網上，讓更多的教師來觀摩、評價。四是要繼續走出去，帶著我們在課改實踐中遇到的新問題，去尋找解決的辦法，讓老師們更進一步開闊眼界，徹底轉變教育觀念。

石中的課改仍在繼續，我們也清楚課改之路不是一路平坦的，但我們有信心，有能力堅定不移地走下去，打造獨具我校特色的科學、高效、魅力課堂，切切實實提高我們的教育教學質量，開拓出我們科學的素質教育之路。我相信石中的明天會更好。