自主招生面試題為何“天雷滾滾”?

“玉皇大帝與如來佛祖誰大？”“魯智深相當(dāng)于現(xiàn)在的什么職務(wù)？”“婚禮上，生父和繼父同時(shí)出現(xiàn)，該請(qǐng)哪個(gè)爸爸上臺(tái)喝媳婦茶？又該如何安排他們婚宴座次？”……近來高校自主招生面試接連進(jìn)行，千奇百怪的考題令不少人大呼“考題太偏太雷人”。

對(duì)于這些“偏”“怪”的“雷人”考題，也有人稱，這體現(xiàn)了高校的創(chuàng)新意識(shí)，反映高校想招到適合自己的人才。我不清楚他們是怎樣從這些考題，看出與高校辦學(xué)特色的關(guān)系、發(fā)現(xiàn)高校的創(chuàng)新點(diǎn)的。在我看來，這些“雷題”恰恰反映出高校缺乏對(duì)自身辦學(xué)定位、特色的了解，而且，面試考官也不知道怎樣考察學(xué)生是否具有符合學(xué)校要求的能力與素質(zhì)。

高校的面試考察，主要通過考官與考生的交流、對(duì)話，評(píng)價(jià)考生的思維能力、觀察能力、溝通能力、表達(dá)能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。通常，面試題是開放式的，不要求有標(biāo)準(zhǔn)答案。因此，高質(zhì)量的面試和有經(jīng)驗(yàn)的面試官，并不擔(dān)心考生事先知道考題，而會(huì)從一些貌似普通的考題中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的獨(dú)特思想。而且，哪怕考題對(duì)所有考生相同，考官完全可以根據(jù)學(xué)生的回答，再提出新問題。也就是說，從同一個(gè)起點(diǎn)出發(fā)，面試的進(jìn)程可能完全不同。舉例來說，面試官可以問考生對(duì)時(shí)下熱門的“方韓大戰(zhàn)”的看法——這一問題迄今為止在網(wǎng)絡(luò)上也各有各理——如果考生不知道何為“方韓大戰(zhàn)”，也沒有關(guān)系，考官可給其略微介紹背景，因?yàn)檫@一考題關(guān)注的不是學(xué)生的時(shí)政知識(shí)，而是其對(duì)質(zhì)疑、言論自由等問題的看法，在考生回答其看法時(shí)，考官可從中找到一個(gè)新話題，再追問。如此，事先對(duì)“方韓之戰(zhàn)”進(jìn)行準(zhǔn)備，或者背誦某些人寫的評(píng)論文章，根本就沒什么用場(chǎng)。換句話說，面試根本就不怕考生準(zhǔn)備，高質(zhì)量的面試，就是剝?nèi)W(xué)生“偽裝”，還原其本身面目的過程。

面試官出“偏”“怪”題，可能想防止學(xué)生做準(zhǔn)備，這無疑把自主招生面試當(dāng)作和標(biāo)準(zhǔn)化的高考筆試一樣的考試了。在應(yīng)試風(fēng)氣影響下，近年來的高考考題就經(jīng)常走“偏”“難”“怪”路線，以防止考生猜題。按傳統(tǒng)筆試的思路對(duì)待面試，這表明一些高校連面試的意圖也沒搞清楚。

這也和另外兩方面因素相關(guān)。一是我國(guó)高校并沒有自身清晰的辦學(xué)定位和辦學(xué)特色，但卻在很多場(chǎng)合想表現(xiàn)出自身的特色來，于是硬湊特色。眾所周知，在當(dāng)前的高等教育管理制度中，我國(guó)大學(xué)并沒有充分的辦學(xué)自主權(quán)。國(guó)務(wù)院總理溫家寶曾談到，一所大學(xué)沒有辦學(xué)自主權(quán)，就沒有靈魂。由于辦學(xué)自主權(quán)缺乏，大學(xué)辦學(xué)存在“千校一面”的情況。基于高校的這種辦學(xué)現(xiàn)實(shí)，“特色”也就靠面試官理解和發(fā)揮了，結(jié)果極可能是，在追求考題新穎上搞特色，于是就“天雷滾滾”。

二是面試考官們?nèi)狈ο鄳?yīng)的經(jīng)驗(yàn)，不能通過對(duì)話過程評(píng)價(jià)學(xué)生，而只能用“偏題”制勝。目前高校自主招生面試考官隊(duì)伍，大多由學(xué)科教授組成，這些教授在專業(yè)領(lǐng)域頗有建樹，在招收博士、碩士時(shí)，也能根據(jù)專業(yè)眼光，評(píng)價(jià)考生的專業(yè)素養(yǎng)，可在本科自主招生面試中，重點(diǎn)考察的卻不是學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)（或者潛能），而是考察學(xué)生最基本的能力與素質(zhì)，對(duì)此，缺乏培訓(xùn)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的教授們，并不拿手。高校要提高面試的質(zhì)量，應(yīng)該在選擇面試官時(shí)，十分慎重，考察其是否勝任，同時(shí)，還應(yīng)該對(duì)面試官進(jìn)行培訓(xùn)。然而，從具體情況分析，不少高校在組織面試時(shí)，隨意性很大，臨時(shí)上陣的教授們，也就自由發(fā)揮問自己感興趣的問題了。

（摘自熊丙奇的搜狐博客，有刪改——編者注）