如何提高學(xué)生解答中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題的能力

【摘 要】近幾年中考題常把創(chuàng)新探究題滲透到化學(xué)實(shí)驗(yàn)題中，將知識(shí)與技能聯(lián)系在一起，加大了解答這類題的難度。提高學(xué)生解答中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題的能力成為中考化學(xué)獲得高分關(guān)鍵因素之一。

【關(guān)鍵詞】中考化學(xué) 解題策略 真題分析

一、實(shí)驗(yàn)題的特點(diǎn)及解題的策略

認(rèn)真分析近幾年中考實(shí)驗(yàn)真題，可以發(fā)現(xiàn)中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題將實(shí)驗(yàn)知識(shí)和技能與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)緊密聯(lián)系起來(lái)，傾向于考查學(xué)生在生活情景中運(yùn)用實(shí)驗(yàn)知識(shí)和技能解決問(wèn)題的能力；更注重考查學(xué)生的素質(zhì)和能力，命題時(shí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)原理等沒(méi)有過(guò)多的限制，具有開(kāi)放性的特點(diǎn)；出現(xiàn)了一種新題型——探究實(shí)驗(yàn)題，它要求學(xué)生要以實(shí)驗(yàn)為研究手段，模擬科學(xué)探究的過(guò)程，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。

筆者在指導(dǎo)學(xué)生解答中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題時(shí)，始終貫徹“以人為本，以本為本，探究實(shí)驗(yàn)本質(zhì)，發(fā)散思維”的教學(xué)理念。將解題的策略總結(jié)為以下幾步：熟知初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本規(guī)則；通讀全題，理解題意；回歸教材，確定考查的知識(shí)點(diǎn)；細(xì)心分析，明確設(shè)計(jì)意圖；解答問(wèn)題，注意細(xì)節(jié)。

典例中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題分析

例1：（11廣西百色）今年5月，我市各縣區(qū)進(jìn)行初中理化實(shí)驗(yàn)技能考查，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中小芳向一無(wú)色溶液中滴加紫色石蕊試液，溶液呈藍(lán)色，下列結(jié)論正確的是：

A.該溶液顯中性

B.該溶液的pH小于7

C.該溶液能使無(wú)色酚酞試液變紅色

D.該溶液是一種酸溶液

分析：本題是化學(xué)實(shí)驗(yàn)題常考點(diǎn)之一，通過(guò)實(shí)驗(yàn)的顏色變化來(lái)考察學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常識(shí)的熟悉程度。

答案：C

例2：（11廣西百色）剛配制好的硫酸鈉溶液的標(biāo)簽上寫有：【名稱：硫酸鈉溶液，化學(xué)式：Na2SO4，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：10%，溶液質(zhì)量：500g】。請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽上的文字信息，進(jìn)行計(jì)算：

（1）該硫酸鈉溶液中溶劑質(zhì)量為_(kāi)_____g；

（2）取氯化鋇固體樣品26g，放入燒杯中加水完全溶解并過(guò)濾，往濾液中滴加上述配制的硫酸鈉溶液至完全反應(yīng)，然后過(guò)濾、烘干。稱得沉淀23.3g。計(jì)算：

①該樣品中氯化鋇的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

②用去硫酸鈉溶液的質(zhì)量是多少g？

分析：該題也是實(shí)驗(yàn)題中常出現(xiàn)的一類題，旨在考察學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)器材的理解以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析能力。知道溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量之比即可得出解。

答案：（1）450g;（2）80%，142g

例3：（11佛山）氯氣（Cl2）是黃綠色氣體，水溶液叫氯水。把品紅試紙（染有品紅的紙）伸入氯水中，品紅褪色。

【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】 氯水中的哪些成分能使品紅褪色呢？

【查閱資料】 氯氣溶于水，部分與水反應(yīng)，方程式為Cl2 + H2O = HCl + HClO。其中，HClO的名稱叫次氯酸，是一種弱酸，具有強(qiáng)氧化性。

【猜想】猜想1：是氯水中的水使品紅褪色的；猜想2：是氯水中的______（填化學(xué)式）使品紅褪色的；猜想3：是氯水中的鹽酸使品紅褪色的；

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象過(guò)程分析

①把品紅試紙伸入水中沒(méi)有褪色猜想1不成立

②把品紅試紙伸入干燥的氯氣中沒(méi)有褪色猜想2不成立

③沒(méi)有褪色猜想3不成立

【結(jié)論】綜合分析：氯水中的______（填化學(xué)式）使品紅褪色，具有漂白作用（能使品紅等有色物質(zhì)褪色）。

【反思】（1）HClO中氯元素的化合價(jià)為_(kāi)_______價(jià)。（2）氯水中加入AgNO3溶液有白色沉淀生成，化學(xué)方程式為_(kāi)__________。

向氯水中滴加紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是_______。

分析：這是一道探究性實(shí)驗(yàn)題，根據(jù)題目給定的信息，推測(cè)氯水中的哪些成分可以可以使品紅褪色。結(jié)合教材中氯水的性質(zhì)，可以得到以下答案。

答案：【猜想】Cl2 【實(shí)驗(yàn)探究】把品紅試紙伸入到鹽酸中【結(jié)論】HClO

【反思】（1）+1（2）AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3（3）先變紅色后褪色

三、靈活運(yùn)用教學(xué)技巧，提升學(xué)生實(shí)驗(yàn)解題能力

在教學(xué)過(guò)程中，我一般會(huì)要求同學(xué)們?cè)诩依锢贸Ｒ?jiàn)的生活材料做實(shí)驗(yàn)探究，例如墻皮、大理石、雞蛋殼或貝殼和白醋的反應(yīng)；鋁片和石灰水反應(yīng)；石灰水和肥皂水反應(yīng)等，材料隨手可得、反應(yīng)條件低、危害小、現(xiàn)象明顯，非常有利于學(xué)生自己開(kāi)展。通過(guò)這些小實(shí)驗(yàn)，可以極大地提高學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣，加大對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的領(lǐng)悟能力，從而使他們的解題能力得到提升。

另外，口訣的正確運(yùn)用也能有效地提高化學(xué)解題能力，讓學(xué)生在面對(duì)實(shí)驗(yàn)題時(shí)也能從容應(yīng)對(duì)。如，過(guò)濾實(shí)驗(yàn)的基本操作口訣：斗架燒杯玻璃棒，濾紙漏斗角一樣，過(guò)濾之前要靜置，三靠?jī)傻筒灰Ｔ陂L(zhǎng)期的教學(xué)過(guò)程中，我對(duì)某些重要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)都編寫了相應(yīng)的記憶口訣，通過(guò)對(duì)這些口訣的學(xué)習(xí)，使得學(xué)生能很容易了解相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的要領(lǐng)，掌握實(shí)驗(yàn)要求和規(guī)律。

總之，只要我們平時(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使學(xué)生掌握中學(xué)基本化學(xué)實(shí)驗(yàn)，理解教材中化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律，適時(shí)地總結(jié)和擴(kuò)展。并引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)解題技巧，對(duì)提高學(xué)生解答中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力定會(huì)起到促進(jìn)作用。

【參考文獻(xiàn)】

［1］魏清主編.中學(xué)有效教學(xué)策略研究[M].上海：上海三聯(lián)書店，2007：232-239.

［2］孫強(qiáng).中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題解題策略[J].讀與寫，2010：2-6.