勞動之“A/B計劃

現(xiàn)在許多學生熱衷于圣誕節(jié)、情人節(jié)、萬圣節(jié)等節(jié)日，而我卻特別鐘情于勞動節(jié)，因為它能使我受到哲理的啟迪。

“讓我們大家用勞動來慶祝勞動節(jié)吧！” “五一”一大早， 媽媽從身后提出一桶油漆，對我們說，“廚房的墻壁一年四季飽受油煙污垢摧殘，今天我們幫它‘美白換膚’！”我心想：我是一個學生，主要任務是學習，我早就計劃好利用“五一”放假來學習數(shù)學，哪有“閑情逸致”去勞動。媽媽見我的臉猶如苦瓜，仿佛看出了我的心思，開導說：“勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)在社會上有些大學生，缺乏自理能力，只會死讀書，這有什么用？能力要靠從小培養(yǎng)。”我被媽媽說得啞口無言，只好加入了“粉刷一族”。

在媽媽的指揮下，我們“全副武裝”，把一切可能夠到的地方都加上一層“防彈衣”。粉刷工程就如火如荼地開工了。

剛開始，我使用“A計劃”——迅雷掩耳法，只求速度，不管質(zhì)量。我首先把整個刷子浸沒在油漆桶中，然后把刷子舉起來，濕漉漉的刷子上“滴滴答答”地滴著乳白色的油漆，像是牛奶似的。接著，我?guī)蛪ν可狭恕胺鄣住保墒沁€隱約能看見她的“雀斑”。后來我擔心被媽媽罵，于是我改用“B計劃”——慢條斯理法。我把刷子的三分之二輕輕浸在油漆里，拿起時，待油漆滴落些再進行第二道工序——粉刷。我小心翼翼地拿起刷子，像是手握畫筆，在為價值數(shù)百萬的名畫上添一道乳白色的背景。不一會兒，墻就變成了一個潔白的俏姑娘。“我是一個粉刷匠，粉刷本領強……”在快樂的歌聲中，我最終完成了這項龐大的工程。

面對赫赫戰(zhàn)果，我的手臂雖然累得很酸，但卻非常欣慰。我想：作為一個學生，我們不僅要重視學習，而且要重視勞動。因為勞動，也是我們學生應該具有的一種能力。

富蘭克林曾經(jīng)說過：“勞動創(chuàng)造世界”。經(jīng)過在刷墻中實施“A、B計劃”的勞動，我對這句話體會更深了，這真是一個過得特別有意義的勞動節(jié)！