專項題卡的發現和探索

在日常教學工作中，教師會用大量的練習冊和模擬卷對學生進行訓練測試，但是目前我們的練習冊和模擬卷的題目寬泛，針對性不強，專項題卡是一種把測驗類型進行分類并集中復習的題卡集。專項題卡的出現，可以有效的解決了試卷針對性不強的缺點。專項題卡不但針對性強，而且可重復使用，它將替代傳統的練習冊和試卷的功能。有效的節約了紙張和印刷成本，為建設節約型和環保型社會貢獻力量。

練習題卡的出現，可以有效的解決了試卷針對性不強的缺點。比如練習題卡類型多樣，有圓的面積練習題卡，長方體和正方體練習題卡。教師可以根據學生對哪方面知識的掌握情況具體選擇使用相應的題卡，如學生對百分數應用題掌握不夠或測試中失分多，就可以用百分數應用題練習題卡。練習題卡類型多樣，專一性強，有填空題題卡。判斷題卡。應用題卡，針對性強，有關于單位換算題卡，有質數合數題卡，這有待于今后教學工作中補充完善，題卡可以繼續收集補充（一張一張的補充）。題卡可以師生共同收集補充，增強了學生的積極性和參與性。培養了學生的學習興趣。

一、題卡的使用特點：

1、針對性強，在我們日常的教育教學中，總是可以根據學生對某一方面的知識的掌握情況，具體進行針對性的練習。如果學生在多位數乘法方面掌握不夠，則可以多位數乘法的專項題卡。如果學生在多位數除法方面掌握不夠，則可以多位數除法的專項題卡。某個學生在檢測中總是掌握不夠，就單獨給他一份專項題卡，讓他課余練習。每次檢測很容易給分，如20道判斷題，每題5分，不用抄題，學生自備紙張只標題號寫答案，教師批改很方便，及時給分或等級，由于反饋及時，學生學習興趣很強。

2、練習量大，在一張16開的紙上正反兩面可以印50道判斷題，相當于15份卷紙的判斷題量。

3、重復性使用。由于學生在做題時不將答案寫在專項題卡上，題卡可以像循環教材一樣隔年循環使用。專項題卡都是專一性練習，如，時間單位換算，學生只要備練習紙寫題號和答案就行了，不需要抄題，練習量很大，效率很高，學生一節可進行50道練習，包含了所有時間單位換算的題型。如果檢測成績不理想，教師可以針對錯誤率高的題進行講解和強調。而且可以隔一兩周在檢測一次，一期不要超過5次，因為次數多了加重學生的課業負擔。題卡的使用廣泛。專項題卡特別適合單一內容的練習和檢測，也適合期末專項復習時使用。專項的題卡可以針對不同版本的教材的相同內容（如：兩位數乘兩位數等）進行使用，也可以針對不同年級的相同內容(如：質數合數等)進行使用。如：質數合數專項題卡，五、六年級的學生都可以使用。一張題卡只要不破損，就能年復一年的使用。這樣推廣使用的話，可以節約大量的紙張和印刷成本，傳統的練習冊和試卷可能被替代。必將為建設節約型和環保型社會貢獻力量。

4、效率極高。專項題卡由于是專項單一練習，教師的批改大大提高了速度和效率，填空題可以一空1分，判斷題可以一題2分，筆算題可以一題3分，應用題可以一題5分，許多教師在使用后都反饋容易評分和評定等級。如果將來的答題卡可制成機讀卡代替傳統的試卷，那檢測速度還能提高幾百倍。學生做完就能得到評價，大大提高了學生的學習興趣和熱情。

5、形式多樣。題卡可以一人一份，每次檢測可以只做一部分，（題卡題量大）或做單（雙）號題。批改可以教師自己面批面改，也可學生互改。也可用四五張紙把題卡的字號放大打印貼在黑板上集體使用。

二、專項題卡的制作：

1、針對現行教材，和數學學科特點，把大量重復出現的試題收集，歸類，如：口算題、筆算題、應用題。在按題型匯總，如：判斷題，填空題、選擇題。用電腦輸入打印成專項題卡。收集渠道多樣，可以從課本、練習冊、試卷上找題，也可從網上下載選題。

可以教師自己收集，也可讓學生參與收集，像判斷題，應用題，實踐證明，學生的積極性很高，在收集中也學到了知識，也養成了一種良好的學習習慣。課余還收集數學小故事，打印成卡，供學生課余閱讀。

三、專項題卡的內容：

1、內容細化，就是把相同的內容的題分類型整理成頁，如。長度單位換算題卡，質（重）量單位換算題卡。面積單位換算題卡。體積單位換算題卡。并且還能細分。

2、內容外延，我們日常用的掛圖也可以看成是廣義的題卡。題卡可以根據需要增減題量。

隨著題卡的制作深入，我們（合作者有語文教師）發現語文題也可以制作成專項題卡，如看拼音寫詞語，近、反義詞，形近字、排列錯亂句子，閱讀練習等等，都能制作成專項題卡。特別是排列句子、和閱讀練習題卡，我們已制作的題卡都有40多張，也就是40多道排列句子和閱讀練習的題，是一、二、三年級課本練習冊和試卷出現的總和 。而且可供一、二、三年級學生使用。

四、題卡的分析：

練習題卡的出現淵源已久，早在多年前，英語考試中的試題卡和答題卡（涂黑卡）就是雛形。我們經過多次測試，學生在進行三次練習之后，優秀率可達85%以上。但不可否認，專項題卡又是一把“雙刃劍”，她可以提高使用效率和速度，如果使用不當，次數超過5次，也將增加學生的課業負擔，又將學生陷入題海的深淵。

題卡可以年復一年的重復使用，省時節能又環保，有利于構建和諧校園和節約型社會。它的針對性練習檢測和重復性使用功能，必將推動教育教學工作的發展，她將大大提高教師的檢測評價方式，改變學生的學習方式，構建還能為節能減排做出巨大貢獻。

【作者單位：中牟縣姚家鎮楊莊小學 河南】