幼兒一日活動中禮儀教育的滲透

一、爭做文明禮儀生，培養禮儀教育的意識

禮儀教育滲透在幼兒的一日活動中，入園、進餐、睡眠、游戲等一日環節中，包含著大量的禮儀教育契機。我們針對每個環節從幼兒、老師、家長入手制定了禮儀目標，確立了指導策略。如晨間時我園，特意組建了一個晨檢禮儀隊，（以班為主，班班有機會）為的是讓幼兒能更好的養成文明禮儀習慣。每天早晨有八名幼兒早入園做禮儀生，戴著文明小標兵的綬帶和帽子迎接入園的小朋友和家長。剛開始老師覺得有點尷尬，小朋友覺得不好意思，家長看到小朋友向他們鞠躬也覺得不舒服，有的家長不能理解幼兒園的這種做法，說把孩子教得跟小日本似的，見人便點頭哈腰，每天來幼兒園帶著孩子從禮儀生旁邊繞著走，不和做禮儀生的小朋友打招呼。問題發生了，怎樣讓孩子們體會到鞠躬的禮儀呢？園里針對這件事召開了會議，經過大家商討，老師可以采取主動現向孩子鞠躬，老師本來就是孩子的榜樣，這樣可以消除孩子們的不好意思，然后讓孩子來帶動家長，沒想到這招還真有效，在孩子的帶動下大部分家長能主動的鞠躬敬禮了。現在小朋友們個個爭做小小禮儀生。這項活動我們堅持了兩年多了，現在是我們幼兒園一道亮麗的風景線。

二、晨間活動，促進幼兒禮儀習慣的養成

晨間談話活動是幼兒一日生活中的一個重要環節，也是語言表達能力訓練的有利途徑，又是幼兒和教師一次心靈的溝通、情感交流的好機會。著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育？簡單的一句話，一個動作就是教育”。因此，我們園當天不主班的老師，站在活動室的門口微笑并蹲下來擁抱每一位入園的孩子，人們常說，微笑是有效的通行證，是人際交往的潤滑劑。我們用一句問候、一個微笑、甚至一個眼神，都能給幼兒以親切感和安全感，令幼兒舒心，讓家長放心。通過晨檢，幼兒能從中體驗和學習講衛生、懂禮貌等文明禮儀，我們的禮儀教育也在這些不經意的問候和微笑中得以實施。早操是晨間活動的一個部分，我們將禮儀滲透到早操中，跟據大、中、小班幼兒的年齡特點，結合禮禮儀兒歌《入園》、《離園》、《禮貌用語》等編排到早操中，幼兒邊做操邊說禮儀兒歌非常感興趣，每天幼兒做早操時院外都圍了好多家長和其他社會上的人看，還有的家長把禮儀操音樂復制回家和孩子一起練習。

三、通過教學活動，鞏固禮儀教育

在幼兒園里，將禮儀教育列入教學活動中，對幼兒進行有目的、有計劃的教學活動，是作為禮儀教育的一種手段。讓禮儀教育滲透到各門學科之中，使幼兒時時刻刻受到良好語言和行為習慣的熏陶，促進幼兒全面、和諧、平衡的發展。例如：在手工活動中，操作過程中難免會向其他小朋友借剪刀、膠水等用具，老師就此引導幼兒在借東西時用禮貌用語，要和別人說“請”、“謝謝”、“不客氣”等禮貌用語，如果不小心把別人的東西弄壞或影響別人操作，那么要說“對不起” 。這樣一來幼兒不但在操作過程中得到手臂肌肉的鍛煉，還從操作的過程中懂得一些禮儀知識，正可謂：兩全其美。在常識課中，引導幼兒學習日常生活禮儀。

四、禮儀教育滲透在戶外活動中

玩是孩子的天性，游戲是孩子做人的起點，是幼兒基本的活動，也是最喜歡的活動。所以，我們抓住孩子好動好玩的天性，讓孩子在玩中潛移默化的學習文明禮貌知識。例如：在戶外活動滑滑梯時，孩子們你爭我搶是不可避免的，抓住幼兒玩的興頭，又能人人參與時，要求幼兒“上下請排隊”，不小心碰到他人時說“對不起”“沒關系”；玩蹺蹺板或木馬時，讓幼兒學會等待，別人玩著時，自己想玩要說“請給我玩一下”“謝謝”，在活動中有人摔倒，要及時把他扶起來等等。在娃娃家中，我們創設小醫院、小超市、理發屋等，在這里幼兒學到了應當如何表達自己的需求，如何與他人進行交談，在交流的過程中幼兒必定用到一些禮儀詞匯和肢體語言，娃娃家雖然只是一個模擬的社交氛圍，但幼兒卻能在這個虛擬的氛圍中體驗到它的真實存在，正所謂“麻雀雖小五臟俱全”，娃娃家由此成為幼兒學習和實踐社交禮儀的中介。

五、創設豐富的環境，營造良好的文明禮儀氛圍

在幼兒園里，我們不放過每一個可以利用的點，悄無聲息地實踐著禮儀教育。進入我們幼兒園的大廳，映入眼簾的是貼在墻面上的金陵名府實驗幼兒園“七不規范”。《不亂扔垃圾》、《不在公共場所抽煙》、《不隨地吐痰》、《不說臟話、粗話》、《不損壞花草樹木》、《不闖紅燈》、《不損壞公共設施》朗朗順口的兒歌配上色彩鮮艷的圖片，倍受家長和幼兒的關注。教師們用圖文并茂的形式把禮儀教育的知識點，粘貼在樓梯間和走道上。如：上下樓梯靠右行，不大聲喧嘩，請講普通話，在樓道里隨時可見到教師與幼兒一起介紹的基本禮儀用語的圖文板“您好、請、謝謝、對不起”等等，在幼兒園各個班級中，我們開設了“每周禮儀小星星”“每周禮儀小故事”等欄目，形成了濃濃的班級日常禮儀小氛圍。我們利用環境創設，潛移默化地促進幼兒文明禮儀行為習慣的養成，積極營造和諧優美和人性化的校園環境，努力讓每一個點發揮作用。讓校園的每一個角落靜態地、無聲地傳達著我園的辦學理念和文明禮儀知識。

六、培養孩子禮儀必須由家長做起

孩子的禮貌行為來自對父母與成人的學習和模仿，所以培養孩子講禮貌必須由家長做起。家長還要嚴格要求自己，尊重老人，每天早晨起來向老人請安問好，孩子自然會敬重爺爺奶奶，對爺爺奶奶有禮貌。我想建議家長們，可以每天讓孩子背誦一些經典，如《三字經》《弟子規》，《弟子規》這本書是學童們的生活規范，他是依據至圣先師孔子的教誨編成的。所有的禮儀、道德全都在里面了，每天可以教孩子一兩句，讓他們背誦，并讓他們一頂要落實在生活中，時間一長就會見到效果，看到孩子的不一樣，這樣不僅讓他們學到做人的道理，同時可以增強幼兒的記憶力。是一舉兩得之法。

總之，對幼兒進行禮儀教育是多方法、多渠道的。但我們必須在知行合一、知行協同的教育思想指導下，切實采取措施，把素質教育落實到實處，抓好幼兒期良好行為習慣的養成教育。

【作者單位：宿遷金陵名府實驗幼兒園 江蘇】