Oeasy:人稱IT易中天

去拜訪中國傳媒大學O老師（劉青，Oeasy視頻教程錄制者）的路上，被從計算機教學樓里涌出來的同學們擠得退后了好幾米，見到O老師的時候，教室里幾十臺電腦屏幕發著光，一股考試后特有的殘留氣息。O老師一邊收拾東西一邊淡定說道：“剛才小測驗來著。”我悄悄吐吐舌頭，心想這幫倒霉孩子……閑聊之余三三兩兩的同學過來與他親切地打招呼，大家都很喜歡O老師，無論是思考時托著下巴發出的長音“嗯……”，還是把眉毛擰成8點20的樣子，他給人的感覺都十分cute。

在上課強調抬頭率的環境，有一個幽默風趣的老師是多少學子渴望的事情。即便萬事具備，也不免人有三急，難免落下幾節課，這個時候有一個能隨時給你講課的老師是多少同學期盼的事情。如果有一個老師既有趣又隨時可以給你講課，那就是同學想都不敢想的、奢侈的事情了。

“行就是你父親，列就是你母親，你就是C4這個單元格，你這個C4就是個炸彈。”面對EXCEL那些縱橫交錯的表格，這無厘頭的幽默讓聽眾覺得自己面對的不是一個“機器人”。“精通的目的在于應用，漸變的特點是什么啊？是漸，蒙板的特點是什么呢？是蒙。”如果有人這樣講PS，是不是味同嚼蠟的理論就有點易消化了。萬變不離其宗的應用方法被說成“藍布棉門簾”，“光說不練，假把式；光練不說，傻把式”，欲入此門得其道，且聽O老師下回分解。

O，真的很easy

Oeasy視頻教程錄制之初，O老師也沒有什么宏大的遠景，只覺得這樣或許能更方便學生，有助于“道”的運用和“術”的提高，他所教的課程中有些計算機操作的基本課程，早接觸計算機的同學能非常熟練運用，所以講起來比較自由，“道”和“勢”就能更好的發揮出來。