


在中國,大家總是這樣介紹我:“這是王可,她是哈佛的畢業生。”最普遍的回應是:“你能去哈佛讀書,一定是最優秀最聰明的學生。”我一直以來都在思考:從社會大眾和媒體欽定的最好的大學畢業,被界定為“最優秀和最聰明”究竟意味著什么?這意味著我是一個學術奇才嗎?這意味著我可以輕而易舉獲得一份報酬豐厚、地位高貴的工作嗎?這意味著我被列為社會精英,智力高人一等嗎?根據我的個人觀察,許多人都會這樣說,他們的確也這樣對待我。但是,我一直堅信,哈佛本科帶給我的核心價值,既不是學術能力,也不是吸金大法,當然更不是社會地位。我最珍惜的哈佛教育,并不是她世界一流的設施、四處獲獎的教授、高水平的學術討論,而是一個獨一無二的生活機會,讓我在課堂外與一群各不相同、極富才華、胸懷大志的年輕人一起,去學習,去娛樂,去生活——是我的哈佛宿舍生活。
這是藝術——“混搭”室友
哈佛的確擁有耀眼的學術光環,但是這所大學的瑰寶卻在于它創造了一個活力四射、緊密聯系的學生群體,這就是哈佛本科教育經歷的核心!幾乎所有的哈佛本科校友都會告訴你,比起師從曼昆教授(N. G. Mankiw)或者薩默斯教授(L. Summers)(兩位著名的經濟學家),他們從彼此身上學到了更多的東西。我可以想象你們也許會挑起眉毛,表示懷疑——“怎么可能呢?”怎么不可能呢?哈佛煞費苦心地將她本科2007屆的1650個聰明努力、各賦特色的學生集中在一起,緊湊有序地安排在她獨特的住宿系統中,共同學習生活了4年。……