讓數學練習、批改及評價有效結合
2012-01-01 00:00:00許高水
云南教育·小學教師 2012年1期
精心設計的數學習題是對數學課堂教學良好的補充與延伸，它既能使學生鞏固已學知識，形成技能技巧，又能培養學生良好思維品質，發展學生的智力。巧用批改方式，既是對學生作業評價的科學方法，又是促進元認知提升的必要手段，也符合素質教育過程中培養學生創新精神和實踐能力的需要。而鮮活的作業評價，是以師生情感為突破口，為學生的健康發展服務的。讓數學練習、批改及評價有效結合，是小學數學教師的迫切愿望與孜孜追求。
一、精心設計習題
