在鏡頭之后——關于視角

編者語： 《青春》素有“為無名者鋪路，甘當文學青年人梯”的傳統，我們希望通過新設《小說課》欄目，推動青年的小說創作。

我們特邀南京師范大學文學院副教授、小說家郭平擔綱該欄目主持，以“小說課”的形式陸續刊出一些新人新作，拋磚引玉，引起同行的共振，使得更多熱愛寫作的青年有交流的機會，開墾出一片自己的天地。

主持人簡介：

郭平，江蘇鎮江人，1962年生于山東濟南，1980年考入南京師范大學中文系，1984年留校任教至今。著有《后來呢》、《投降》、《古琴叢談》、《魏晉風度與音樂》、《巴厘巴厘》、《印尼敘事》、《鴻泥閣藏瓷》、《沒有臉的詩集》等。

小說寫作與生活觀察有著突出的關系，因為觀察的主體是人，因此，人在何時、何地、何種心境下對“物”進行觀察就有了眾多差別，看什么、怎么看，決定了觀察結果。這就是視角的作用。

一般來說，不同的視角可以決定“物”的大小、多寡，或宏大或微細，或簡省或繁復，對象可以是復雜關系中之一，也可以將關系事物弱化、簡化和虛化，恰如攝影鏡頭的廣角與長焦之不同。

視角的另一作用是可以選擇不同的高下角度，可以平視，也可以俯瞰或仰視，有著種種變形的可能。

更重要的，是視角可以運動，可以旋轉和推拉，且可以用不同的速度運動鏡頭。

而這所有的功用與變化，取決于作者。但事實上，許多作者忘記了視角的豐富可能，忘記了自己這只“鏡頭”是活的。

試想，生活是運動態的，小說中的“物”有著本身的運動形態和速度，如果視角的運動形態和速度與之相合，就會產生令人驚異的狀況。比如，如果視點不斷往后撤、速度又快于朝向鏡頭運動的“物”的速度，是不是就會產生“物”越往前走結果卻是后退的結果？

還是要回頭來說觀察。生活的觀察是一方面，而小說寫作時，發生了第二次觀察，這第二次觀察的主觀能動性比第一次要強得多，于是作者筆下的空間、時間就是作者此刻內心時間、空間、情緒、思想的復雜作用下的結果。可以簡單地說，視角的深層意義在于它具有突出的意識和態度。一篇作品讀完之后，事如春夢了無痕，在人們心里留存較久長的，是作品故事、人物以及可明確提取的思想之外的某種難以言傳的旨意、味道和格調。（這有點像香水、紅酒的前味、中味和后味中的后味。）而這，才是一篇小說、尤其是好小說更須琢磨、煅造的。決定它的，與故事、思想、語言有關，但視角顯然會發揮極重要的作用。

借用攝影界的一句名言來說這個意思：“鏡頭是什么不是最重要的，重要是鏡頭之后的那個頭。”