在鏡頭之后——關(guān)于視角

編者語： 《青春》素有“為無名者鋪路，甘當(dāng)文學(xué)青年人梯”的傳統(tǒng)，我們希望通過新設(shè)《小說課》欄目，推動(dòng)青年的小說創(chuàng)作。

我們特邀南京師范大學(xué)文學(xué)院副教授、小說家郭平擔(dān)綱該欄目主持，以“小說課”的形式陸續(xù)刊出一些新人新作，拋磚引玉，引起同行的共振，使得更多熱愛寫作的青年有交流的機(jī)會(huì)，開墾出一片自己的天地。

主持人簡介：

郭平，江蘇鎮(zhèn)江人，1962年生于山東濟(jì)南，1980年考入南京師范大學(xué)中文系，1984年留校任教至今。著有《后來呢》、《投降》、《古琴叢談》、《魏晉風(fēng)度與音樂》、《巴厘巴厘》、《印尼敘事》、《鴻泥閣藏瓷》、《沒有臉的詩集》等。

小說寫作與生活觀察有著突出的關(guān)系，因?yàn)橛^察的主體是人，因此，人在何時(shí)、何地、何種心境下對“物”進(jìn)行觀察就有了眾多差別，看什么、怎么看，決定了觀察結(jié)果。這就是視角的作用。

一般來說，不同的視角可以決定“物”的大小、多寡，或宏大或微細(xì)，或簡省或繁復(fù)，對象可以是復(fù)雜關(guān)系中之一，也可以將關(guān)系事物弱化、簡化和虛化，恰如攝影鏡頭的廣角與長焦之不同。

視角的另一作用是可以選擇不同的高下角度，可以平視，也可以俯瞰或仰視，有著種種變形的可能。

更重要的，是視角可以運(yùn)動(dòng)，可以旋轉(zhuǎn)和推拉，且可以用不同的速度運(yùn)動(dòng)鏡頭。

而這所有的功用與變化，取決于作者。但事實(shí)上，許多作者忘記了視角的豐富可能，忘記了自己這只“鏡頭”是活的。

試想，生活是運(yùn)動(dòng)態(tài)的，小說中的“物”有著本身的運(yùn)動(dòng)形態(tài)和速度，如果視角的運(yùn)動(dòng)形態(tài)和速度與之相合，就會(huì)產(chǎn)生令人驚異的狀況。比如，如果視點(diǎn)不斷往后撤、速度又快于朝向鏡頭運(yùn)動(dòng)的“物”的速度，是不是就會(huì)產(chǎn)生“物”越往前走結(jié)果卻是后退的結(jié)果？

還是要回頭來說觀察。生活的觀察是一方面，而小說寫作時(shí)，發(fā)生了第二次觀察，這第二次觀察的主觀能動(dòng)性比第一次要強(qiáng)得多，于是作者筆下的空間、時(shí)間就是作者此刻內(nèi)心時(shí)間、空間、情緒、思想的復(fù)雜作用下的結(jié)果。可以簡單地說，視角的深層意義在于它具有突出的意識(shí)和態(tài)度。一篇作品讀完之后，事如春夢了無痕，在人們心里留存較久長的，是作品故事、人物以及可明確提取的思想之外的某種難以言傳的旨意、味道和格調(diào)。（這有點(diǎn)像香水、紅酒的前味、中味和后味中的后味。）而這，才是一篇小說、尤其是好小說更須琢磨、煅造的。決定它的，與故事、思想、語言有關(guān)，但視角顯然會(huì)發(fā)揮極重要的作用。

借用攝影界的一句名言來說這個(gè)意思：“鏡頭是什么不是最重要的，重要是鏡頭之后的那個(gè)頭。”