簡述鋼琴教學中創新思維與師生互動的重要性

摘 要：從目前的鋼琴教學情況來看，鋼琴的整體演奏水平和教學水平均得到了長足的發展，鋼琴教學已經形成了獨特教學方法和合理的教學模式，通過一系列的創新措施，鋼琴教學取得了一定教學成績，實現了教學目標。在目前的鋼琴教學中，創新思維的培養和師生互動已經成為重要的教學手段，并且其作用逐漸顯現出來，其積極性和重要程度已經我們的足夠重視。因此，要想不斷提高鋼琴教學質量，就要努力培養創新思維，并加強師生互動，逐漸完善鋼琴教學體系。本文主要分析了目前鋼琴教學現狀，并討論了鋼琴教學中創新思維與師生互動的必要性，同時探討了在鋼琴教學中創新思維與師生互動的具體方式，最后討論了鋼琴教學中創新思維與師生互動的重要性。

關鍵詞：鋼琴教學；創新思維；師生互動

1 目前鋼琴教學現狀

目前我國的鋼琴教育已經成為一門獨立的學科，在中小學和專業的音樂藝術院校均有開展。鋼琴藝術作為一種高雅的藝術形式，受到了廣大群眾的歡迎，隨著人們生活水平的提高，通過學習鋼琴演奏來陶冶情操，培養音樂素質成為許多人的共識。截至目前為止，鋼琴教學已經廣泛的開展于大中小學中，相對于普通的中小學，專業音樂院校的鋼琴教學無論從教學模式和教學方法都要規范一些。從目前專業藝術院校的鋼琴教學情況來看，對鋼琴教學的研究和探索已經達到了一定的深度。目前專業藝術院校的鋼琴教學現狀主要可以概括為以下幾點：

1.1 鋼琴教學已經根據實際需要進行了一系列的教學改革

目前的鋼琴教學已經開始順應整個社會發展形勢和音樂發展趨勢，根據學生和社會的實際需要，改革了現有的教學方法和教學模式，使其能更好促進鋼琴教學的發展。

1.2 鋼琴教學細化并規范了考試和考查的程序，實現了量化考核

為了保證鋼琴教學取得預期的教學目標和教學成績，我們細化并規范了鋼琴考試和考查的程序，利用量化考核的方式，對鋼琴教學進行考核，保證考核結果客觀公正。

1.3 鋼琴教學對學生總體學習時間做了硬性的規定

鋼琴教學要想保證教學質量，學生必須要有足夠的學習時間作為保障，從目前的鋼琴教學來看，對學生總體學習時間做了硬性的規定，從學習時間上給予了充分的保證。

1.4 鋼琴教學加重了對經典曲目的訓練力度

鋼琴教學與其他音樂教學一樣，需要進行分類訓練，對經典曲目要著重訓練，使學生對鋼琴中的奏鳴曲、協奏曲、變奏曲、回旋曲等有足夠的了解。

2 鋼琴教學中創新思維與師生互動的必要性

從目前的鋼琴教學中來看，為了提高鋼琴教學成績實現鋼琴教學目標，對鋼琴教學手段進行創新已經成為了鋼琴教學發展的必然要求。創新鋼琴教學手段主要有兩種方式，一種是創新思維，改變現有的教學理念，用新的思維方式和思路來指導鋼琴教學工作，使鋼琴教學能夠緊跟時代發展和社會需要，實現與時代共同發展。另一種方式是在鋼琴教學過程中實現師生互動，通過師生互動縮短老師與學生之間的距離，使學生的學習積極性得到提高，充分尊重學生的個性，發揮學生學習的主觀能動性。從目前的鋼琴教學來看，開展創新思維和師生互動有其必要性，其必要性主要表現在以下方面：

2.1 開展創新思維是鋼琴教學發展的必然要求

鋼琴教學要想實現快速發展，就要不斷創新教學手段，改變教學思路。而創新思維可以促進鋼琴教學的整體發展，對鋼琴教學的思路創新很有必要，是鋼琴教學發展的必然要求。

2.2 師生互動是鋼琴教學的重要手段

鋼琴教學中師生互動，是一種有效的教學手段，對促進學生學習鋼琴演奏和樂曲訓練很有必要，通過師生互動，鋼琴教學效果得到快速提高，由此可見，師生互動是很有必要的。

2.3 創新思維和師生互動對鋼琴教學的發展是十分必要的

鋼琴教學中創新思維和師生互動，從教學手段創新上來講是十分必要的，對鋼琴教學的整體發展有著較強的促進作用，對鋼琴教學的整體發展有正面積極的作用。

3 鋼琴教學中創新思維與師生互動的具體方式

在鋼琴教學中，創新思維與師生互動的開展是極其必要的，考慮到二者對鋼琴教學的正面促進作用，我們一定要在鋼琴教學中積極開展創新思維和師生互動，發揮二者的積極作用，促進鋼琴教學的整體質量快速提高，保證鋼琴教學達到預期目標。在鋼琴教學中開展創新思維和師生互動主要應采取以下方式：

3.1 創新思維應從教學思路和教學理念改革入手

鋼琴教學中的創新思維，主要是改變陳舊的教學思路和教學理念，使鋼琴教學能夠在正確思維的指導下發展。所以，鋼琴教學中創新思維的開展應以教學思路改革為主，將教學思路改革融入其中。

3.2 創新思維應符合鋼琴教學發展實際，應圍繞著社會需求展開

鋼琴教學中創新思維的開展，必須是以鋼琴教學發展實際為基礎的，必須要讓鋼琴教學的發展滿足社會需求。因此，鋼琴教學中的創新思維要保證有正確的思路指導并以實際需要為出發點。

3.3 師生互動應以尊重學生個性為出發點

鋼琴教學中的師生互動是以尊重學生個性為基礎和出發點的，講究的是充分發揮學生學習的積極性和主動性，讓學生在學習過程中取得重要進展。所以，鋼琴教學中的師生互動必須尊重學生的個性和特點。

3.4 師生互動應注重教學成效

鋼琴教學中師生互動的目的是提高教學成效，不斷地提高教學效果，從目前的鋼琴教學活動來看，師生互動均是以提高教學成效為出發點，由此可見，鋼琴教學中的師生互動對教學成效的提高具有重要作用。

4 鋼琴教學中創新思維與師生互動的重要性

通過以上的分析，我們了解到了鋼琴教學中創新思維與師生互動的必要性，以及鋼琴教學中創新思維與師生互動的開展方式，從實際的鋼琴教學來看，創新思維與師生互動對鋼琴教學具有重要的促進作用，其著重要性主要表現在以下幾個方面：

4.1 創新思維對鋼琴教學思路和教學理念產生了重要影響

鋼琴教學中創新思維，改變了原有的教學思路和教學理念，使教學思路和教學理念發生較大程度的轉變，達到了適應教學發展的目的，滿足了社會需要，所以，鋼琴教學中的思維創新十分重要。

4.2 創新思維對鋼琴教學的教學方式創新起到了重要作用

鋼琴教學中創新思維改變了原有的教學理念和思路，同時教學方式也隨之發生了一定程度的改變，所以，對于鋼琴教學中創新思維的理解，我們要充分認識到它的重要性。

4.3 師生互動改變了原有的教學方式，創新了教學手段

鋼琴教學中師生互動改變了傳統的教學方式，使學生的主體作用得以發揮，創新了原有的教學手段，使鋼琴教學的教學手段得到了豐富。所以，鋼琴教學中的師生互動非常重要。

4.4 師生互動帶給我們新的教學模式，對教學創新有著重要作用

鋼琴教學中師生互動創新了原有的教學手段，創新了教學模式，使教學活動能夠符合鋼琴教學的實際需要。因此，我們要對鋼琴教學創新的重要作用有著正確理解。

參考文獻：

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