基于指導動漫社學生二維動畫短片制作的思考

摘 要：動漫行業作為一個新興的創意工作，已成為文化產業的重要組成部分，為了更好地鞏固專業知識，鼓勵學生做出優秀的動畫作品，我們成立了動漫社團，在豐富學生業余生活的同時，也提高了學生的專業技能。本文主要就指導動漫社學生二維動畫短片創作過程中的動畫文學劇本創作、美術設計、動畫分鏡頭臺本設計、動畫制作、后期合成與制作等一系列環節流程來逐一進行解析。

關鍵詞：二維動畫短片；劇本創作；動畫制作；創作技法

動畫發展到現在，簡單地說，用Flash等軟件制作成的動畫就是二維動畫，而三維動畫則主要是用Maya或3D MAX制作成的。在三維動畫逐漸占據動畫界主導地位的時代，有著很深歷史積淀的二維動畫依然充滿著活力，二維動畫以其豐富多樣的藝術形式傳達著動畫創作者的思想和個性，引起觀眾的情感共鳴和思考。

為了更好地鞏固專業知識，提高專業技能，鼓勵學生做出優秀的動畫作品，為此為動漫愛好者成立了動漫社團，旨在提高學生的專業能力，為學生提供一個更加自由開放的交流平臺，在豐富學生業余生活的同時也培養了學生創作動畫的熱情、創新思維和團隊精神，更好地帶動其他同學創作動畫短片的熱情。本文將以指導動漫社學生二維動畫短片創作過程中的一系列流程逐一進行解析。

1 動畫文學劇本創作

編劇是創作的基礎，動畫作品的好壞，價值的高低，主要取決于編劇的創意和講故事的技巧，因此一個好的劇本往往決定著一部好的動畫片的開始。

在進行動畫文學劇本創作時，首先要明確整個動畫片的時間，要注意動畫片時間的把握，在指導動漫社學生進行動畫文學劇本創作時，我們規定他們把整個動畫片時間控制在3～5分鐘之內，動畫短片篇幅短，創意空間反而更大，更可以自由發揮，如何控制好時間在二維動畫短片制作中占有重要地位。接下來的任務就是要明確動畫片的主題和風格，如二維動畫短片名稱為《傷不起的37路》，一看動畫短片名稱就差不多知道這是一個幽默的動畫短片，動畫片的名稱同時引用了現代網絡流行的詞語“傷不起”，也能讓觀眾在會心一笑的同時產生共鳴，動畫短片主要圍繞主人公在37路公交車上碰到的窘事展開劇情，用幽默滑稽的方式揭示了“聰明反被聰明誤”的主題思想，整個故事情節簡單，主線清晰，人物角色個性鮮明，充滿童趣和想象力。

在動畫劇本創作上主要有四個方面值得注意：引人注目的內容和形式，故事結構的簡化，主題內涵的挖掘，韻味和情感內核。圍繞這四個方面進行創作才可以創作出更好的故事，從而更好地吸引觀眾的注意，給觀眾留下深刻印象。劇本主題和主要風格確定下來后，就要設計整個故事梗概，簡單地說就是故事的開頭、發展、高潮與結局。劇本是為動畫片的制作服務的，只有明確這些，才能很順利地進行后面的制作。

2 美術設計

動畫片的美術設計就是根據劇本及導演的意圖確定整個影片的美術風格，主要包括動畫造型設計、動畫場景設計以及色彩關系處理等等。創作者通過動畫片這一獨特的藝術形式表達思想和情感，引起觀眾的思考和共鳴，而動畫片的美術設計風格已經成為動畫創作者表達這一藝術形式的個性語言。

2.1 動畫角色設計

一部動畫片的靈魂關鍵在于動畫造型設計，尤其是動畫角色造型設計，優秀的動畫角色形象憑借其獨特、夸張的造型設計贏得了各個年齡層次人們的喜愛，從而創造了巨大的商業價值。造型生動、性格獨特的動畫角色形象更能引起人們的注意，給人們留下深刻的印象，所以說動畫造型設計對整個影片風格起到很重要的作用。在動畫角色造型設計中，首先要明確動畫片的主題思想、角色性格等，將抽象的角色性格視覺化。

2.2 動畫場景設計

動畫場景設計要圍繞作品主題與基調進行，場景設計是為了烘托動畫的氛圍。根據動畫劇本的主要內容，確定整部動畫片中主要的場景，接著要注意場景設計的一些技法，在《傷不起的37路》動畫設計中，確定了場景主要為公交車內，根據故事主要內容和情節，確定了現在的場景設計(如圖1)。

圖1 動畫場景設計3 動畫分鏡頭臺本設計

分鏡頭臺本的繪制，是由導演將文字分鏡頭劇本的文字變為畫面，將故事和劇本視覺化、形象化。這個過程不是簡單的圖解，而是一種具體的再創作，它是一部動畫片繪制和制作的最主要依據，是動畫片最初的視覺形象，是影片計劃實施的藍圖。優秀的分鏡臺本設計需要動畫創作者掌握一定的視聽

語言知識和鏡頭畫面表現技法。在動畫片中要嘗試運用推、拉、搖、移、跟等運動鏡頭以及特寫、近景、中景、全景、遠景等不同景別的鏡頭，讓鏡頭內容以最佳方式表現情節，同時又可以給觀眾在視覺上帶來不同的感官享受，吸引觀眾關注動畫片故事情節的發展。在鏡頭角度上，要嘗試運用俯拍、仰拍、旋轉等特殊角度鏡頭，這樣可以更好地吸引觀眾的注意。當然，這些也不能用得太過，要根據動畫具體情節需要來設計。

4 動畫制作

在動畫制作中，主要使用Flash軟件，這個軟件在二維動畫制作中占有很大的優勢，不僅可以繪制畫面，制作動畫效果，還可以添加圖片、聲音、視頻和特殊效果，測試播放效果等。

動畫制作在整個動畫流程中占有舉足輕重的作用，可以說決定整個動畫的效果，動畫師在這一流程中，不僅要很好地掌握動畫劇本情節和人物性格，還要熟練掌握動畫運動規律，這樣才能制作精彩的動畫，吸引觀眾注意，加深觀眾印象。

在動畫的美術設計確定后，根據動畫角色性格以及影片的藝術風格，確定基本的表演風格和運動風格，再通過熟練的繪畫技巧將角色的表演繪制出來。然后通過軟件把一系列的動畫動作根據動畫運動規律聯系起來。在動畫的設計與制作中，還要注意角色動作的真實感以及觀眾的認同感，然在現實的基礎上進行合理的夸張，以及一些滑稽效果。這樣既可以讓觀眾覺得真實，又不覺得呆板，具備了動畫獨特的藝術特點。

學生在動畫短片的制作中，雖然發揮了Flash軟件強大的優點，在制作上采用減少中間動畫、較多地使用“圖像元件”作位移動畫等方法，形成了Flash動畫這一類型動畫片的獨特藝術風格，通過這部短片的制作，可以讓學生深深地體會到動畫史上動畫大師們的偉大以及在經典二維動畫片中蘊含的藝術價值。在動畫制作過程中，我們還鼓勵學生用手寫板和壓感筆制作動畫，這不僅可以實現自由的手繪效果，還可以直接在Flash的每個場景中進行分鏡頭臺本繪制、原畫繪制、中間畫繪制等工作。這樣不僅方便修改，還實現了無紙化，節約了動畫制作的時間和成本。整個動畫短片由簡到繁、由線條到上色，經過幾遍從頭到尾的繪制、修改和完善，直至最后完成動畫短片的制作。

5 后期合成與制作

經過前面的一系列設計，整個動畫的前期和中期制作基本上已經完成，經過一系列的細節完善，就可以輸出動畫片段進入后期合成與制作階段，在動畫后期合成與制作中，After Effect和Premiere，這兩款軟件在動畫片的合成和剪輯方面占有很強大的優勢，而且在制作片頭片尾方面也具有很多的優點，我們學生在動畫后期合成與制作中也是主要運用了這兩個軟件。在動畫短片制作完成后，我們又指導學生策劃了動畫作品展覽，參加一些動漫比賽，然后通過這些發現自己的不足后，再不斷地完善自己的作品，不斷提高自己的實際動手能力。

一部好的二維動畫短片的創作，不僅需要一個好的劇本，還需要將藝術和技術完美地結合，更需要在吸收借鑒的同時，有所創新和發展。在指導動漫社學生制作二維動畫短片創作過程中，學生得到了很多的鍛煉，尤其是專業能力得到了很大的提高，但也還存在一些不足，還需要加強鍛煉，通過制作一部動畫短片，學生才能真正意識到自己的不足，也能更好地鼓勵學生有重點地去學習、鍛煉。通過制作一部動畫短片，不僅在時間上，還是實踐上，都具有重要的意義。

參考文獻：

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