高職思想政治理論課特色建設探索

高職生應具有基礎理論知識適度、技術應用能力強、知識面較寬、素質高等特點。高職思想政治理論課要突出高職特點，培育高職德育品牌，創新實踐體教學體系，緊跟時代需求，打造教學資源庫，建立科學測試體，積極推進思想理論課教學特色建設。

思想政治理論課 德育品牌 教學體系

高職教育的特征以適應社會需要為目標、以培養技術應用能力為主線設計學生知識、能力、素質結構和培養方案，畢業生應具有基礎理論知識適度、技術應用能力強、知識面較寬、素質高等特點。為使學生成為既有專業能力又有較高思想政治素質的社會主義現代化建設的合格人才，我們在教學實踐中積極進行改革，突出特色建設，努力使思想政治理論課成為最受學生歡迎的基礎課程。

一、高職思想政治理論課特色建設主要內容

1.突出高職特點，確定教學基本思路

思想政治理論課以中宣部、教育部有關文件精神為指導，以科學發展觀為統領，按照高職校院的辦學定位和培養目標以及課程設置要求，以培養學生的職業能力為切入點，緊緊結合高職教育的特點和現狀，不斷創新，努力探索高職德育教學的基本規律、實踐模式，研究出貼近高等職業教育實際、具有可操作性和整體化的高職德育教學模式，改變傳統思想政治理論課只注重理論知識的傳授，而不注重行為養成的現狀，引導學生做到知行統一，培養學生不僅要愛祖國愛人民，更要具有良好的職業道德和敬業精神，學會做人，學會做事， 最終實現高職教育目標。

2.弘揚傳統文化，培育高職德育品牌

我們學院坐落于儒家文化發源地孔孟之鄉、禮儀之邦的濟寧市，我們堅持繼承和弘揚儒家文化精華，努力把傳統文化教育融入到人才培養的全過程，落實到教育教學的各環節，積極打造德育品牌活動。“五月的鮮花”特色活動已成為濟寧職業技術學院全院師生的一道文化盛宴。師生通過表演古詩文誦讀、紅歌演唱等精彩節目表達愛黨、愛國、愛社會主義的真摯感情，該活動已經成為社會主義核心價值體系教育的重要內容，成為實施理論課教育內容的有效載體，對于提升青年思想道德素質、傳承中華優秀傳統文化、促進青少年德智體美全面發展，已經起到積極的推動作用。“五月的鮮花”已被省委高校工委評為全省高校精品校園文化二等獎，已經成為我們的德育品牌活動。

3.理論聯系實際，創新實踐教學體系

我們根據國家的基本要求、行業企業發展需要、儒家文化的地域特點推動教學，以培養學生的思想素質、職業素質為導向，加強理論課教學的針對性和適用性出發，堅持課堂理論教學和課堂實踐教學，校內實踐教學和校外實踐教學四個途徑相結合。大力推動青年志愿者活動，將濟寧市中心血站、魯西南戰役紀念館等十余處場所發展為我院學生的青年志愿者服務暨實踐基地，我院師生二十年堅持志愿服務，產生了良好的社會影響，濟寧電視臺、濟寧廣播電臺、齊魯晚報等媒體多次報道，學院服務隊及師生30人次連年獲省市表彰。理論課老師積極參與志愿服務，兩人次被評為濟寧市“十佳”青年志愿者。大力推動社會實踐，2OOO年、2003年兩次被山東省委宣傳部、省委高校工委、團省委、省教育廳、省學聯、省青年志愿者協會授予“山東省大中專學生志愿者暑期“三下鄉”社會實踐活動先進集體，十人次被評為先進個人，四人次被評為山東省大學生志愿者暑期“三下鄉”社會實踐活動優秀指導教師。在2010年全省“調研山東”社會調查活動中獲三等獎。全省只有兩所高職院校獲此殊榮。

4.緊跟時代需求，打造教學資源庫

適應課程建設的時代需求，不斷推動課程資源庫建設。備有全部電子教案，完成全部章節內容的多媒體課件，全部課程資源（包括大綱、案例、試題、實踐教學方案、音像、視頻資料）都已經上網，同時創造性的增加了傳統文化中的德育、濟寧傳統文化、優秀音樂作品欣賞、傳統美德故事等特色資源.

5.改進考核方式，建立科學測試體系

我們積極改進考核模式，例如思想道德修養課的總評成績由平時考核、輔導員考核、實踐考核、期末開卷考試考核四部分組成，而且每項成績互為“否定”，即四項成績中如果有一項成績不及格，或本學期有違紀現象，則總評成績定為不及格。

二、高職思想政治理論課特色建設存在的主要問題

1.教師隊伍的建設方面

教師培養培訓還需進一步深化。青年教師已基本完成碩士學位的學習，但外出學習機會較少，參觀考察機會較少，視野較為狹窄。

2.教學的實效性方面

教學的質量還有待進一步提高。在教學方法和考試方法的改革方面，思路還不夠寬，力度還需加大，還不能很好的體現高職發展的實際需求。

3.科研和教研方面

科研水平有待提高。目前表現為科研和教學成果數量有限，質量不高。

4.實踐教學實施存在著困難

我們已制定了實踐教學實施方案，但在實施中遇到了很多困難。

三、高職思想政治理論課特色建設今后發展之路

1.抓好隊伍建設

進一步加大對中青年學術和教學帶頭人的培養力度，逐步形成結構合理的梯隊。采取“送出去、請進來”等方式，加強對青年教師的培養，努力形成一支數量充足、結構優化的高素質的教師隊伍。

2.深化教學改革

鼓勵教師深入開展教學方法與教學手段改革，深入研究思想政治教育環境的變化和高職生思想脈搏的變化，增強思想政治理論課教學的針對性、實效性、號召力和感染力。完善考試方法，采用多渠道、多角度、全方位的評價方式。

3.開展科學研究

積極組織申報科研立項，保持常規教學與科研工作雙贏發展。認真梳理新課程教育教學中遇到的、學生普遍關心的重大理論和現實問題，集中力量，重點攻關，不斷提高思想政治理論課教師的科研水平。

4.加大實踐力度

力爭獲得社會支持，創建更加適合高職生的實踐教學基地。積極推動實踐品牌活動的建設。

“05”新方案的實施以來，我院思想理論課教學邁上了一個新臺階。我們將進一步探索完善，聯系實際，講求成效，為培養高素質的大學生，做出應有的貢獻。

參考文獻：

\\[1\\]中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見（中發\\[2004\\]16號）.

\\[2\\]中共中央宣傳部.教育部關于進一步加強高等學校思想政治理論課建設的意見.

\\[3\\]中共山東省委高校工委.山東省教育廳關于加強和改進高校思想政治理論課建設的意見.

\\[4\\]教育部關于印發《高等學校思想政治理論課建設標準》（暫行）的通知.

\\[5\\]國家中長期教育改革和發展規劃綱要.

\\[6\\]中華人民共和國職業教育法.芻議“學科綜合教學法”