當前成人學歷教育教學質量的問題及其對策探討

從近年來的成人高考報考的具體數(shù)據(jù)來看，數(shù)量逐漸下降，導致這一現(xiàn)狀的原因除了人們對其認可的程度不高外，其自身的質量差也是一個重要的原因。對于當前的成人學歷教育來說，提高其教學質量迫在眉睫。

一、我國成人學歷教育的現(xiàn)狀

隨著社會發(fā)展腳步的加快，人們對教育的重視程度逐漸提高，成人學歷教育也迅速發(fā)展，但是從當前的發(fā)展形勢來看，人們對其教學質量的滿意程度并不高，導致對其認可程度低，嚴重影響成人學歷教育的發(fā)展。很多人陷入工作與學歷兩難的選擇中，如何實現(xiàn)二者的統(tǒng)一平衡成為擺在當前教育發(fā)展面前的關鍵問題。

二、我國成人學歷教學質量中存在的問題

1.規(guī)模與質量不相符

從我國的成人教育現(xiàn)狀來看，普遍存在著重視規(guī)模、效益，但是對教學質量的關注卻十分少，這主要是由于當前社會對文憑的認可程度遠遠超過真才實學；同時，生源市場無序競爭的現(xiàn)象嚴重，為了拉攏生源，很多教育機構采取不同的手段，盡管達到目的，但是負面效果也隨之而來，學校對學生的管理明顯放松，教學質量迅速降低；另外，相關政策對成人教育的扶植力度不夠，在一定程度上限制了成人教育的發(fā)展，部分高校成人教育學生與普教的學生數(shù)量相差無幾，導致教學任務過重，無法達到預期的質量目標。

2.工作與學業(yè)的矛盾日益突出

隨著教育的普及，學習不再是集體的事情，而是自我意識十分強烈的事情，尤其是在成人學歷教育中，很多學員都是單位職員，無法保證學習的時間，二者之間的矛盾日益突出。隨著市場競爭的日益激烈，人們的就業(yè)壓力逐漸增加，找到一份稱心的工作不容易，但是學習的機會也很難得，二者的選擇常常困擾著學員，很多人不得不為了得來不易的工作而放棄學習的機會，如何化解這一矛盾成為重要的難題。

3.學習中遇到的問題

首先，很多學員采取自學的方式，但是效果不是十分明顯，自學是成人教育的重要組成部分，很多課程自學時間占到70%以上，從統(tǒng)計的數(shù)據(jù)來看，大部分學員對自學的興趣不夠濃厚，放棄自學的學生不在少數(shù)，嚴重影響教學質量。

其次，教材與發(fā)展不適應，教材是學習的重要基礎，尤其是成人教育，教材幾乎是其學習的全部，是唯一的資料，從當前的成人教育教材來看，近30%的學員認為其不利于自學，這嚴重影響學生學習的積極性，降低學習的質量。

最后，缺乏有效地學習監(jiān)督體制。真正的全部依賴自學來提升教學質量幾乎是不可能的，因此，必須加強監(jiān)督機制，增強教育教學的質量。

三、加強成人學歷教育教學質量的有效對策

針對以上問題，我們必須結合教育教學實踐，增強教學質量，改善成人教育的教學現(xiàn)狀，經總結分析，我們發(fā)現(xiàn)，主要可以從以下幾個方面來改善：

1.轉變教學思想，樹立規(guī)模、質量、結構與效益共同發(fā)展的理念

成人教育教學質量是當今社會教育發(fā)展的重要組成部分，作為我國高等教育發(fā)展的重要組成部分，終身教育是教育發(fā)展的終極目標，成人教育不可取代。在成人教育發(fā)展的初期，重視學校的規(guī)模，重視效益并沒錯，但是隨著逐漸的發(fā)展與完善，單單重視規(guī)模與效益是不夠的，必須加強對教育教學質量的重視。隨著人們對教育教學質量的重視，生源的增加已經不能滿足人們的要求，人們開始更多地傾向于教學質量與學校聲譽與品牌等，因此，當前的成人教育機構必須調整發(fā)展的步伐，重視教學質量，教育模式以及教學品牌的提升，從根本上改善教育教學質量。大部分辦學的機構已經認識到這一問題的重要性，從多個角度采取有效地解決對策，加強教學質量，教育結構及教學效益共同發(fā)展，必須打破常規(guī)，走出單純追求效益，與盲目擴大規(guī)模的過去，追求質量與效益共同進步，實現(xiàn)成人學歷教育的可持續(xù)發(fā)展。

2.采取有效措施優(yōu)化教學結構

（1）調整學歷與非學歷教育結構

從近年來招生的現(xiàn)象來看，成人學歷教育遇到生源瓶頸，如何適應市場的發(fā)展，必須調整發(fā)展的步伐，適應當前市場的發(fā)展模式。從整體來看，非學歷教育是教育的重要組成部分，在當前的發(fā)展形勢下，教育培訓成為增強員工素質的必然途徑，每個行業(yè)有其適應的培訓內容，相對教育，培訓的內容更加具體，更加具有針對性，目的性十分明確，成人教育的市場十分巨大，必須不斷地優(yōu)化教育結構，調整發(fā)展的步伐，適應社會發(fā)展的需求。

（2）調整專業(yè)的發(fā)展結構

隨著當前產業(yè)結構的調整，專業(yè)結構的設置必須符合形勢的發(fā)展，改變傳統(tǒng)專業(yè)的模式，發(fā)展社會需要的專業(yè)，未為社會發(fā)展提供更多的專業(yè)人才，滿足市場發(fā)展的需求。要想設置新的專業(yè)，必須做好市場調查的同時做好專業(yè)的設置及長遠規(guī)劃，同時要結合經濟的發(fā)展目標及經濟調整的結構，做好應對的準備；同時，不斷地拓寬專業(yè)的口徑，增強學院的社會適應能力，以社會發(fā)展為重點，不斷地調整與優(yōu)化專業(yè)結構，培養(yǎng)應用型的技術與管理人才。另外，要加強對現(xiàn)有專業(yè)的改造，適應發(fā)展的需求，調整發(fā)展的結構，制定合理的教學計劃，提高專業(yè)的層次，煥發(fā)新的活力，適應市場發(fā)展的需求。

3.采用先進的教學與管理手段

要想從根本上提高教學與管理手段，提高教育質量，不斷地優(yōu)化教學質量，同時，針對當前我國成人學歷高等教育的現(xiàn)狀，增加現(xiàn)代教育手段的使用，利用多媒體及網絡等現(xiàn)代化的辦學技術與辦學手段，克服傳統(tǒng)的局限性，克服學習中的不足，實現(xiàn)網絡教學的目的。

4.不斷地創(chuàng)新教學管理

首先，要不斷地推進學分制的改革，推進教育質量的提高，成人教育學生的學歷參差不齊，所處環(huán)境不同，學習與生活的矛盾突出，采取學分制的學習模式，發(fā)揮其主動性，為學員提供更多的學習機會。學分制的改革不是一朝一夕可以完成的，其涉及到教學內容、體系、方法等等多個方面，是推進教學觀念創(chuàng)新，人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，管理創(chuàng)新，提高人才質量的關鍵。

其次，推進考試改革制度。考試是教育必不可少的一部分，在教學中的地位無可替代，當前，成人學歷考試存在著諸多的不足，考試方法單一，要想提高成人學歷教育，必須促進考試的改革，變換方式，增加次數(shù)，加強管理，實現(xiàn)全方位的考核，形成公正客觀地評價，提高教學質量。

5.完善教學質量的評估與監(jiān)控體系

作為提高教學質量的重要手段，教學評估不可替代，不斷地完善教學評估體系，內外相結合，共同發(fā)揮作用，除了評估體系外，同時也要加強監(jiān)控體系，推動教學質量的提高。

綜上所述，我們對我國成人學歷教育的現(xiàn)狀及存在的問題有了全面的認識，而對如何完善其教學質量也有了更清楚的方向，總之，要想提高成人學歷教育教學的質量，必須從多個角度共同完善，多部門共同推進我國教學質量的提高。

參考文獻：

\\[1\\]王大耀.當前我國成人教育的困境和出路\\[J\\].高等函授學報(哲學社會科學版).2006，(05).

\\[2\\]藍金明.試析成人學歷教育高素質管理隊伍的培養(yǎng)\\[J\\].韶關學院學報，2010，(05).