應(yīng)用型文科專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)模式的理念與創(chuàng)新

目前文科類畢業(yè)生就業(yè)面臨著嚴(yán)峻的形勢。文科專業(yè)是所有學(xué)校都招生的專業(yè)，除少數(shù)畢業(yè)生能成為學(xué)術(shù)研究型人才外，大部分都是面向地方經(jīng)濟(jì)的應(yīng)用性人才。用人單位很難找到合適的、能馬上頂崗的應(yīng)用型文科類新員工，文科類專業(yè)的畢業(yè)生很難找到自己滿意的工作。就業(yè)市場出現(xiàn)這樣的狀況，主要原因是：剛畢業(yè)的大學(xué)生缺乏工作經(jīng)驗(yàn)；文科生缺乏行業(yè)、企業(yè)的知識(shí)背景。用人單位很少用沒有工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆畢業(yè)生，也不希望用經(jīng)常換單位的有工作經(jīng)驗(yàn)的非應(yīng)屆畢業(yè)生，一些中小企業(yè)（包括外企）希望用懂一點(diǎn)企業(yè)技術(shù)，又能做管理的秘書，他們也不愿意支出一筆被計(jì)入生產(chǎn)成本的風(fēng)險(xiǎn)投資培訓(xùn)新員工，他們更希望將培訓(xùn)和應(yīng)屆畢業(yè)生的實(shí)習(xí)結(jié)合，錄用一些能自學(xué)、悟性好、靈活性強(qiáng)的應(yīng)屆畢業(yè)生做管理、文秘、翻譯工作；從學(xué)生方面來看，大多數(shù)應(yīng)屆畢業(yè)生的實(shí)際工作能力較差，很多學(xué)生在初次工作存在兩大問題，一是對自己的能力估計(jì)過高或過低，造成盲目自信或自卑，不能給自己正確定位。二是對自己的擅長與缺陷不能正確認(rèn)識(shí)，進(jìn)入角色緩慢。