如何培養中學生學習英語的興趣

　　[摘要]教師在教學中，鉆研教材內容，探索教學方法，激發學生的求知欲，調動學生的主觀能動性，激發學生學習興趣。利用實物，引發興趣；創設情境，激發興趣；利用多媒體，誘導興趣；利用諺語、小詩，啟發興趣；開展小組競賽，培養興趣；做游戲，增強興趣。
　　[關鍵詞]中學生；英語；興趣
　　“興趣是最好的老師。”許多學生英語學習成績差，不愿學英語，關鍵是他們對英語沒有興趣。因此作為一名中學英語教師培養學生學習英語的興趣是十分重要的。筆者經過十幾年的教學實踐，深深體會到，興趣是中學生學好英語不可缺少的內在動力，學生對所學學科一旦產生濃厚的興趣，就會激發起強烈的求知欲，就會自覺克服困難，進行有效的學習。現談談在教學中培養學生學習英語興趣的幾點體會：
　　一、利用實物，引發興趣
　　在學習新單詞時，充分利用日常生活中常見的實物，學習它們的名稱，描繪它們的形狀、顏色、性質、用途等。讓學生在輕松愉快的氣氛中掌握語言知識和語言技能。這些實物貼近學生生活，學生會特別感興趣。如在教學文具名詞時，教師拿一個文具盒，里面有鉛筆、鋼筆、圓珠筆、橡皮擦、直尺等，拿出一支鋼筆說“Thisis a pen.”然后拿出兩支鋼筆說“These are two pens.”反復幾遍，學生也拿出鋼筆跟老師說，很容易就把鋼筆這一單詞記住了，也明白了鋼筆的單數和復數。這些實物色彩鮮艷、形象生動，可以集中學生的注意力，引發學生的學習興趣，給學生留下深刻印象。
　　二、創設情境，激發興趣
　　在教學中為學生創設適當情境，讓學生有身臨其境的感覺。如在教學看病時，教師扮演醫生，學生扮演病人。T：What is thematter?S：I have a headache.T：When did you start?S：Last night.T：lt doesn’t matter.Take the medicine.Have a good rest.You will feel better.S：Thank you.T：You are welcome.表演一遍后，讓學生兩人一組先在小組內就其他病情表演，然后到臺前表演，表演的過程其實是操練句型的過程，學生積極參與，課堂氣氛活躍，同學們不知不覺的掌握了所學句型。如學習打電話、問路、購物、借書、集會等日常交際用語時，我都盡量用情境教學。這樣做不但激發了學生的學習興趣，而且培養了學生實際運用語言的能力。
　　三、利用多媒體，誘導興趣
　　在課堂教學過程中，往往會遇到一些事實、現象，學生不能親自實驗、感知，教師難以用語言表達清楚，達不到預期的教學效果。若利用多媒體課件，直觀演示，動靜結合，幫助學生通過感知學學習，啟迪學生思維，節省教學時間，提高課堂教學效率。例如教學“have been to”去過與“have gone to”去了時，學生一看課件一目了然，無需教師講解。在如在教學描述人的外貌時，利用課件學生根據看到的，從多方面進行描寫。為學生創設了豐富多彩的情境，激發了學生的求知欲，使學生產生強烈的學生興趣。
　　四、利用諺語、小詩，啟發興趣
　　例如：在學習比較級時，我在黑板上寫上“Eyes are bigger thanstomach'’，讓學生小組討論其含義，學生很快就知道這是中國人常說的“眼大肚子小”。在學習better的過程中，說“Three headsare better one”學生很快就想到“三個臭皮匠抵上一個諸葛亮”。在學習比較級、最高級：good，better，best時，我讓學生說詩：Good，better，best；Never let　it rest；Till good becomes better，beuerbecomes best.學生興趣高漲，思維活躍，會輕松愉快地投入到學習中去。
　　五、開展小組競賽，培養興趣
　　在教學過程中，我盡可能以學生為主體，讓學生感受到成功的快樂，發現自己的價值，從而樹立學習的信心，培養學生的濃厚的學習興趣。在課堂上開展小組競賽，加強團隊精神。由每組派或抽學生參加，誰先回答出問題，就獲得一顆小紅星，并為本小組家一分，并且盡可能讓所有學生都能為本組增添光彩，增強自信心和成就感。
　　六、做游戲，增強興趣
　　好動是學生的天性，學生樂于參與游戲活動，善于表現自己。若能將知識溶于游戲之中，讓學生在情趣盎然的游戲中，不知不覺地學習，能達到寓教于樂的作用。例如：在教學人體部位單詞時，每組派一名同學到臺前，讓他們做“Touch your face mouth nose eyeear”等動作。短短幾分鐘，學生很容易掌握了單詞，調動了學生的積極性。在輕松愉陜的氣氛在，還發展學生的觀察能力、記憶力、想象力、思維能力等智力因素，培養學生的交際能力及合作能力，較好的完成教學任務。
　　教師在教學中，要鉆研教材內容，探索教學方法，激發學生的求知欲，調動學生的主觀能動性，運用多種方法激發學生學好英語的興趣。學生對所學學科產生濃厚的興趣，才會自覺克服困難，提高英語學習質