因勢利

　　身為教師的我始終認為：一個稱職的家長，一定要及時關注孩子的內心變化，尤其當他遇到問題和困難時，要及時給他鼓勵，幫他克服怯懦，戰勝自我。
　　兒子在從小學到大學這十幾年時間里參加了無數次的競賽，也經歷了一次次的心靈考驗。每次，在他想放棄的時候，我都及時出現，像一個始終站在旁邊的“煉鋼工人”一樣，對他的心靈給予錘煉，幫他一次次超越自己，走向成功。
　　用鼓勵培養濃厚興趣
　　兒子上小學時，成績非常優秀，常有老師和家長當著我的面夸他。但我明白：小學成績好，并不代表孩子將來成績也好，要想讓孩子將來學有所成，每一步都要走得踏踏實實。所以，我絲毫不放松對他的培養。
　　我發現兒子喜愛看數學方面的書籍，于是在兒子小學三年級的暑假，我就開始給他做奧數輔導。我不是一味地讓孩子做題，而是重在讓他感受學習的樂趣，激發孩子的學習興趣。為了能使他學得更好，新學期開學我向孩子的老師提出申請，想讓孩子參加學校的奧數興趣小組。當時老師一口回絕，說別的學生都是從一年級一直跟著學到三年級，而且興趣小組人數從起初的五十多人篩選到現在的十來個人，我兒子去了也跟不上。但我認為，什么事情只有試了才知道。我再次請求老師，老師勉強答應。
　　為了不讓兒子失望，回家后我這樣告訴他：“老師說你很聰明，請你參加奧數興趣小組。只要你認真學，就一定能學得很好！”兒子聽了，愉快地報名參加了學校奧數興趣小組。
　　兒子第一次從奧數興趣小組回來，我詢問他學習情況，他和我談他與同學探討難題的事，講得眉飛色舞。我贊賞地點點頭，鼓勵他多向學得好的同學學習，有問題一定要弄懂，不能似是而非。
　　三個星期后，我和輔導老師聯系，老師說孩子目前還不會掉隊。回家后我高興地告訴兒子：“老師說你進步很快，已經超過了學習三年的幾個同學，今年得獎很有希望。”兒子聽了面露微笑，緊握雙拳，信心百倍。就這樣，我培養了兒子對數學濃厚的興趣。漸漸地，他能主動而耐心地品味數學書籍中的一些解題方法了，而且碰到難題也能鍥而不舍地鉆研了。
　　不出所料，通過不到一個學期的學習，孩子獲得了南通市華杯賽四年級組三等獎。
　　這一小小成績的取得使老師、同學都對我兒子刮目相看，他更有自信了。雖然奧數訓練占據了他較多的時間，但這使兒子學會了更加合理地安排學習時間。因此，兒子的語文、英語成績和數學成績齊頭并進。
　　但是成績進步到一定程度，往往都會有一個間歇性停滯。當兒子的成績出現暫時的停滯時，我就不失時機地鼓勵他，不要只關注分數，打基礎也很重要。所以，兒子始終心態平和，五年級時奧數成績名列所在小學的第八，六年級時名列第四。在鼓勵聲中，兒子于2002年5月順利考上了江蘇省海門中學附屬初中實驗班，初二結束時又順利考上了海門中學高中實驗班。
　　步步為營，提升信心
　　對已提前考上高中的初三學生來說，初中這最后一年往往異常放松。經驗告訴我，越是讓人大意的地方越容易出錯。所以，我雖然不再密切關注孩子的學習，讓他也給自己的心情放個假，但思想上我又不容許自己有絲毫懈怠。
　　初三上學期期中考試結束后，學校發出通知，有興趣的同學可報名參加機器人大賽培訓。要說對計算機的興趣，我兒子當時一點也沒有。因為，為了保護他的視力，我平時很少讓他接觸電腦，他計算機方面的知識非常有限。但這時他的學習比小學還要輕松，一年時間不學點什么他自己都感覺百無聊賴。經過再三考慮，我決定讓他參加機器人大賽培訓。但他感覺心里特別沒底兒，說老師還沒講，報了名也是被淘汰，不想參加。可學校又沒有其他的興趣班或培訓班讓他學。當時我急得真想逼他報名。可我知道這樣更不妥。思來想去，最后，我干脆把自己的想法告訴兒子，征求他的意見：“我認為參不參加比賽無所謂，重要的是參加培訓能學些東西。你先報個名，試著培訓幾天。如不行，就放棄。”兒子聽了覺得在理，報名參加了機器人大賽滅火組的培訓。
　　由于計算機知識基礎差，家里又沒有電腦，兒子初上培訓班時的確遇到了不少困難。這時，我說，只要你想學，我就給你找電腦！我輾轉借來了一臺筆記本電腦交給兒子。可這臺筆記本電腦太過陳舊，常有故障發生。我又借此鼓勵兒子，只要你對電腦感興趣，對學習有幫助，明年我們就買新的！這時孩子對電腦學習的積極性已被調動起來了，對計算機編程的操作都相當熟悉了，所以忍不住央求我，能不能早一點買電腦。我點了點頭說，當然可以，但是買什么樣的，還得看你的成績。兒子激動地說：“放心吧！我要拿最好的成績換最好的電腦！”
　　為了給兒子加油，在機器人大賽決賽前的訓練中，我幾乎每天晚上都陪著他。他常常一干就到晚上11點左右。我也不含糊，鼓勁、加油，外帶做好后勤服務。決賽時，我更是擠進人群，全程陪站，無聲鼓勵。
　　經過一整天的“拼殺”，兒子取得了一等獎的好成績。高興之余，兒子又有些憂慮，因為第二天將要角逐第一名——只有第一名才有資格參加全國比賽，但他感覺強手太多，把握不大，而且第二天同一時間還有一場省物理奧賽決賽，這樣的機會他也不舍得放棄。于是我就和兒子一起分析、權衡。最后兒子決定放棄物理決賽，因為他認為雖然自己對物理決賽更有把握，但沒有去角逐能參加全國比賽的第一名更有挑戰性。我很贊賞兒子挑戰自我的勇氣，這樣他在以后的人生道路上面對困難時才能更加有魄力和經驗。決賽前，我給兒子鼓勁：“賽場上，既要果斷勇敢，相信自己，又要小心謹慎，避免失誤。”兒子拍拍胸脯，表示他都記下了。最后，兒子果然不負眾望，如愿以償奪得了江蘇省機器人大賽滅火組的冠軍。后來他又參加全國比賽，名列第七。
　　孩子取得了一些成績，我認為家長的及時總結也是錘煉，以促使他向著更高的目標奮進。比賽結束時，我問兒子：對這次參賽，有什么想法？受到什么啟發？兒子深有體會地說：“多一分努力，多一分自信，就會多一分成績！”我說：“對！學習什么都是這個道理，只要多一分努力，多一分自信，就會多一分收獲。”
　　從競賽的失意中獲得奮進力量
　　上高二時，兒子參加了省物理和化學競賽，取得了兩個二等獎的好成績，我和家人都很欣慰，但兒子認為自己還應該考得更好些，不能接受這個成績，情緒非常低落。我先給他的思想“松綁”。我說，不能以勝敗論英雄，要看重學習過程，而不是局限于結果，以后還有的是時間和機會。對自己不滿意，進而自查、反省可以，但絕不能過于自責，二等獎既是對你考試要更細心、學習要更努力的提醒，也是對你辛勤付出的肯定。當孩子情緒漸趨穩定后，我又和他一起分析這次沒能考出理想成績的原因。我讓他將自己的學習方式、方法甚至學習習慣和班上“領軍”人物的情況進行比較，找出自己的不足。兒子恍然大悟，調整思路后，在以后的競賽中都做得很好。
　　上高三時，兒子在省化學競賽中獲得了保送大學的資格。這時的兒子，似乎是登上半山腰的游客，看著自己走過的路和路上還在奮力攀登的人，露出了會心的微笑。但是他也清楚，自己離山頂還有一半的路程，決不能放松，因此，他又給自己設定了沖刺國家集訓隊的目標。然而，正當兒子斗志昂揚，志在必得的時候，學校卻突然宣布，在全省保送生四十選二十的選拔中，該校的三名候選人只有我兒子被淘汰，也就是說兒子將無緣國家集訓隊了。兒子原以為自己在初賽時已位列我省第三名，只要稍加努力，進入集訓隊就勝券在握，誰知，自己卻被中途淘汰！孩子悶悶不樂，真想大哭一場。
　　我理解兒子，但覺得他更應該盡快振作起來。我說，你設身處地地想想，你們班乃至你們學校，有多少同學爭取到了保送資格？而你獲得了這個資格，這說明你的努力還是得到了學校肯定的，沖這一點，你就應該高興。兒子說，拿到保送資格但進不了集訓隊，想進北大清華，照樣可能沒戲！我馬上接過來說：“很好！你希望進北大清華的想法非常好，這次機會錯過了，不代表永遠沒機會。‘山外青山樓外樓’，這次失敗說明你在某些方面還有不如人家的地方，所以以后不僅要正確地估計自己，還要正確地估計他人，坦然面對挫折，總結經驗教訓。不然，你會繼續落后！”
　　兒子終于驚醒過來，專心致志、滿懷信心地投入保送生選拔考試的準備中。最后，兒子在北京大學保送生選拔考試中，筆試和面試都取得了理想的成績，幸福地跨進了北京大學的校門。如今，經歷了一系列心靈錘煉的他又被一路保送到北大匯豐商學院研究生院學習。
　　【編輯：王奉霞】