彭曉輝 性學(xué)教授要正名

“堂堂一個(gè)教授，怎么會(huì)說出這么惡心的話來？”

彭曉輝講了19年性教育課。

2011年5月10日，他受邀前往南京師范大學(xué)作主題為《性學(xué)基礎(chǔ)與涉性人際關(guān)系》的講座。250 人的大教室座無虛席，就連走道上也擠滿了學(xué)生，這種情景他早已司空見慣。多年來他講座的足跡遍布大江南北，北京大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、武漢大學(xué)、武漢理工大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、華中師范大學(xué)、重慶師范大學(xué)、青島海洋大學(xué)……他的性教育課程一直很有口碑，在他任教的華中師大被評為校級精品課程。

可他萬萬沒有料到，就是這次普通的講座，讓他走紅了。

5月12日，也就是講座后的第二天，南京某報(bào)出現(xiàn)了一篇標(biāo)題為《性學(xué)碩導(dǎo)南師大開講座，雷人觀點(diǎn)遭學(xué)生當(dāng)場反駁》的文章。文章開門見山說：“講座中，彭教授拋出多個(gè)前衛(wèi)的性學(xué)觀點(diǎn)，如高校應(yīng)設(shè)立一個(gè)接吻專用地、允許同性婚姻能挽救四億人幸福、戀愛的次數(shù)最好‘事不過三’等，數(shù)次挑戰(zhàn)傳統(tǒng)性觀念底線。而他的‘遭遇性侵犯女性應(yīng)主動(dòng)遞上避孕套’這一觀點(diǎn)，更是當(dāng)堂激起男生的強(qiáng)烈反駁，雙方展開激烈的‘唇舌之戰(zhàn)’。”

當(dāng)天，文章被各大門戶網(wǎng)站轉(zhuǎn)載，彭曉輝的大名出現(xiàn)在各網(wǎng)站的主頁顯著位置，“性學(xué)教授彭曉輝”成了搜索引擎最熱門的關(guān)鍵詞，天涯社區(qū)論壇關(guān)于他的熱帖上了頭條，標(biāo)題火辣辣的引人注目：《女紙們，面對強(qiáng)奸犯，你是抽刀還是遞套？》

“有位叫彭曉輝的教授說：應(yīng)該及時(shí)遞上安全套。”

伴隨著洶涌的叫罵聲和激烈的爭辯，鼓曉輝教授的名字像個(gè)靶子一樣地豎在那里任人唾罵。網(wǎng)民們不但問候彭曉輝本人，更義憤填膺地問候他的妻女、他的母親，謾罵內(nèi)容惡毒而污穢。“叫獸，你老婆（女兒）出門是不是都隨身攜帶安全套？”這一類的辱罵，在網(wǎng)上只算是輕量級，更惡毒的語言普通人無法重復(fù)出口。

人們無法理解，堂堂一個(gè)教授，怎么會(huì)說出“遭遇強(qiáng)奸要及時(shí)遞套”這么惡心的話來，是搏出位想紅？還是弱智偽學(xué)問？背后是不是能夠牽引出一樁丑聞或者鬧劇？

不由分說，網(wǎng)民送了彭曉輝一個(gè)雅號：“遞套教授”。

彭曉輝懵了。原本他好像站在平靜的湖岸看風(fēng)景，偶有魚蝦躥出水面，激起的也只是幾朵喜悅的小浪花。可是突然，一顆深水炸彈爆炸了。

被炸懵了的彭教授，打開了由邀請單位南京師范大學(xué)送他的講座錄像。與記憶中一樣，他看到的是平靜而熱烈的氣氛，興致勃勃的互動(dòng)和交流。他更懵了——這真的是報(bào)紙上寫的那個(gè)講座嗎？

那天的講座上有一位學(xué)生記者，在稿子見報(bào)的第二天（彭曉輝還沒看到），她加了彭曉輝的QQ，說：“彭老師，我……很擔(dān)心稿件會(huì)給您帶來麻煩，嗯，標(biāo)題是編輯改的，有點(diǎn)……有點(diǎn)‘標(biāo)題黨’的意思，我很擔(dān)心。”彭曉輝以為只是標(biāo)題耍了點(diǎn)噱頭，這是媒體的慣用手法，他表示不介意。

做了十幾年教師，彭曉輝在華師的學(xué)生中有“老師爸爸”的昵稱，那是由于他對學(xué)生有著特別的耐心和寬容。彭曉輝不但沒責(zé)怪這位學(xué)生記者，反而寬慰了她。

此刻看著文章，彭曉輝不敢相信這是那個(gè)女生寫的。該文斷章取義歪曲渲染，有意隱藏了所謂雷人觀點(diǎn)當(dāng)時(shí)的前提和語境，甚至著意改換當(dāng)時(shí)的場景，把一場平常的學(xué)術(shù)講座描述成了硝煙彌漫的戰(zhàn)場。文章中最關(guān)鍵的“遭遇強(qiáng)奸遞安全套”，彭曉輝記得他是在講座結(jié)束后與二十幾個(gè)學(xué)生交流時(shí)說的。

當(dāng)時(shí)學(xué)生們與他討論貞操觀，談到了強(qiáng)奸和貞操，彭曉輝說：“這要分析多種情況，遭遇性侵犯時(shí)能逃脫當(dāng)然最好，在沒有逃脫可能的情況下，就要考慮如何把損失降到最小。”此時(shí)，他講了瑞典的一個(gè)例子，就是女孩子隨身的包里都帶著安全套，這時(shí)讓歹徒使用安全套，那么就至少可以避免兩點(diǎn)：一、防止意外懷孕；二、防止感染性傳播疾病和艾滋病。

這是一個(gè)例子，這個(gè)例子很多作家寫書也引用過，僅此而已。

然而當(dāng)一個(gè)討論中的例子變?yōu)榭隙ň洌兂伞坝^點(diǎn)”，情況就大不同了——“遭遇性侵犯女性應(yīng)主動(dòng)遞上避孕套”在學(xué)生記者的筆下成了他講座的主要觀點(diǎn)。

這段話引起了軒然大波。有網(wǎng)友質(zhì)問：“彭曉輝教授大概是因?yàn)樘爰t而炒作概念吧。”“現(xiàn)在的人想出名臉都不要了！”

他再也無法保持儒雅風(fēng)度，怒了：“不是我想紅，是有些媒體它自己想火！”他委托講座的邀請方將講座錄像送給報(bào)社，希望報(bào)社尊重事實(shí)，給個(gè)說法，報(bào)社沒有回應(yīng)。他于是把講座實(shí)況的視頻發(fā)在網(wǎng)上，并在微博上公開了視頻鏈接。

然而，沒誰去管青紅皂白。源源不斷的磚頭砸過來，砸死你都是活該。

事后，當(dāng)人們在互聯(lián)網(wǎng)上查找始作俑者某報(bào)的那篇惹事的文章時(shí)，它不見了。雖然很多網(wǎng)站都有轉(zhuǎn)載，但原文被他們從自己的網(wǎng)站刪除了。

事發(fā)之后，彭曉輝和妻子的情緒都異常低落。一個(gè)二十年以做學(xué)問為己任的男人，無意中給自己的妻女造成了如此大的傷害，他的心情沉痛而憤怒。

一個(gè)教書做學(xué)問的人，何曾料到會(huì)有這么一天，自己成了眾矢之的，人人得而唾之罵之，妻女飽受凌辱。

遠(yuǎn)方的女兒也看到了網(wǎng)上的滾滾洪流，她急切地詢問父親，想要知道事情的真相；遠(yuǎn)在外地的87歲的老母親在電視里看到他，知道了他的事情，也打來電話詢問。

母親說：“兒啊，聽說方舟子被人打了，你會(huì)不會(huì)也被人打？”

彭曉輝很難跟老母親解釋，他只是一再跟母親保證：“不會(huì)挨打的，媽，你放心。”

最郁悶的日子里，彭曉輝的學(xué)生們主動(dòng)站出來在網(wǎng)絡(luò)上幫他與謾罵者對峙。他有多少學(xué)生？18000多，這還是選修過他的性科學(xué)課程拿了學(xué)分的，沒拿學(xué)分只聽課的不計(jì)其數(shù)。這些學(xué)生有的他記得名字，有的他不記得，有在校的，也有畢業(yè)多年的，甚至包括在英國、新西蘭、澳洲的，都在網(wǎng)絡(luò)上力挺他。

“就筆者選修《性科學(xué)概論》課的經(jīng)歷而言，彭曉輝一直給人理性、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)和負(fù)責(zé)的印象。文中（指某報(bào)肇事文章）如此激進(jìn)的言論果真出自彭曉輝之口嗎？”在華師的官網(wǎng)上，有學(xué)生這樣質(zhì)疑。也有人給彭曉輝的博客留言：“暫且不論彭老師引用國外例子遭遇強(qiáng)奸遞上避孕套的對與錯(cuò)，單就學(xué)術(shù)演講被媒體肆意炒作，已是對大學(xué)自由思想的踐踏。”

在如此瘋狂、如此惡劣的時(shí)刻，他親愛的學(xué)生們給了他最大的安慰。

不管好名惡名，反正彭曉輝是出名了。

不少網(wǎng)站邀請彭曉輝開微博，本來，他每日忙于教研，并沒有閑暇折騰這些事，此刻轉(zhuǎn)念一想：何不利用這個(gè)平臺以正視聽？更重要的，他一生致力于性教育，這不正是個(gè)好機(jī)會(huì)嗎？他開了新浪微博，然后是網(wǎng)易、騰訊……

一口氣開了七家。僅是網(wǎng)易一家，他的粉絲就有43萬之多。是網(wǎng)絡(luò)讓彭曉輝“惡名遠(yuǎn)揚(yáng)”，現(xiàn)在他要在這個(gè)巨大的平臺上找回自己的名聲，找回自己的尊嚴(yán)，為一個(gè)性教育工作者正名。

他在微博上為“遞套教授”之風(fēng)波為自己辯解，他與網(wǎng)友互動(dòng)，阻止學(xué)生們與網(wǎng)友惡語相向，“請理性辯論問題，即使是支持我的人也不要對罵。”執(zhí)意謾罵者，他也學(xué)會(huì)了“拉黑”，不客氣地把他們拉入黑名單。

既然被公眾封為“遞套教授”，他調(diào)侃說：“呵呵，很好的稱呼啊！如果‘遞套’能夠遏制艾滋病，到了每年的12 月1 日（世界艾滋病日）則應(yīng)該由我出場來宣傳艾滋病防治教育吧。”他不但笑納了，還真的就講起了安全套。在他的“微性學(xué)”講堂上，他有條有理分了幾個(gè)章節(jié)，圖文并茂地展示介紹男用、女用安全套，不少謾罵者從吵架罵人到看得津津有味。慢慢地，開始有人提起了問題，把自己的困擾告訴這位性學(xué)教授。

性學(xué)是個(gè)容易令人產(chǎn)生遐想的學(xué)科。

其實(shí)作為一門科學(xué)，其研究同樣是枯燥、艱苦、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/p>

彭教授的課氣氛總是很熱烈，然而同樣的內(nèi)容放到家里，妻子卻不愛聽。每次他忍不住在飯桌上滔滔不絕地談他的研究新成果，妻子都掃興地快快吃完飯跑掉，“她支持我，卻不喜歡聽我說專業(yè)的事。”

這個(gè)有點(diǎn)不好理解。食色性也，性與生活密切相關(guān)，然而彭教授的工作與生活卻完全是割裂的兩回事。工作是工作，生活是生活。

彭教授出差開會(huì)，去到一個(gè)風(fēng)氣不大好的小城市。晚上到酒店剛住下，一個(gè)風(fēng)塵女子敲門，教授打開門之后風(fēng)塵女不由分說往門內(nèi)擠，手足無措的教授慌了神，趕緊跑出去敲對門同事的門，“對門住了兩個(gè)女同事，趕緊讓她們救我。我怕說不清呀！”這事成了一個(gè)笑話。

性學(xué)是豐富的，而研究者彭教授的生活是枯燥的，跟研究化石、樹木的學(xué)者一樣的枯燥。晚上只要是沒有課沒有活動(dòng)，他肯定是在書桌前讀書寫字。知夫莫若妻，老婆知道這個(gè)丈夫雖然研究的是性，卻絲毫沒有令她不安的地方。就算這次出了這么大的事，她也沒懷疑過丈夫品行上有瑕疵。在這種氛圍中長大的女兒很懂事也很自立。她與媽媽一樣，知道爸爸雖然從事的專業(yè)比較敏感，卻只是一個(gè)教授和學(xué)者。有妻女的信任和支持，彭教授在性學(xué)的研究上百無禁忌，無所畏懼。