特色發(fā)展鑄名校 創(chuàng)新改革爭一流

有這樣一所學校，她有著厚重的文化積淀，又有著現(xiàn)代教學理念和蓬勃向上的活力，散發(fā)著耀眼的光彩——她就是鶴壁市第四中學。在改革開放的新形勢下，她以科學發(fā)展觀為主導，開拓創(chuàng)新，奮力拼搏，始終堅持以辦人民滿意、放心的教育為目標，為教育行業(yè)樹立了典型。

鶴壁市第四中學坐落在巍巍太行山麓、悠悠淇水之濱，創(chuàng)建于1964年，以管理嚴、質(zhì)量優(yōu)、品位高享譽全市。近年來，學校充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢和特色，全力構(gòu)建和諧校園。不僅在教育教學、師資隊伍建設、校園建設等方面取得了令人矚目的成就，形成了獨特的辦學特色。

特色一：

注重與家長互動

鶴壁四中開展“百名教師進千家”活動以來，全校教師采取入家訪問、信訪、電話訪問等多種形式，了解學生在家生活學習情況，宣傳家庭教育知識，共同分析學生的心理和學習狀況。

2008年以來，鶴壁市第四中學把家長學校工作列入學校整體工作計劃，成立了領導小組，建立了各種規(guī)章制度，按照全省《初中家長學校教材》和校本教材，把家庭教育的普遍原理和知識系統(tǒng)傳授給家長，受到家長的普遍歡迎。

“作為一名家長，家長學校激發(fā)了我們參與學校管理的意識和熱情，使大家走出了重智育輕德育、重知識輕能力、重說教輕示范的盲點和誤區(qū)。而且，通過家長學校的培訓，我們掌握了相關的家教知識，開始把新的家庭教育理念運用到孩子教育當中，幫助孩子樹立起了信心”。學生家長們紛紛表示自己在家長學校中獲得了收益。

特色二：

注重現(xiàn)代信息技術建設

鶴壁市第四中學近年來樹立教育新理念，不斷拓寬辦學思路，注重現(xiàn)代信息技術建設，學校建成了兩個天網(wǎng)，即中國教育網(wǎng)和北大附中遠程教育網(wǎng)，積極與名校合作，走依托名校、強強聯(lián)合的辦學路子。學校與北大附中聯(lián)合辦學，通過天網(wǎng)、地網(wǎng)、人網(wǎng)實現(xiàn)教育資源共享，充分發(fā)揮了名校名師優(yōu)勢，為高一級學校、為鶴壁的經(jīng)濟建設培養(yǎng)大批優(yōu)秀人才。

聯(lián)合辦學開了鶴壁市遠程信息教育的先河，它通過“互聯(lián)網(wǎng)＋衛(wèi)星”的資源共享系統(tǒng)，通過計算機網(wǎng)絡，使學校的師生了解北大附中先進的教育理念，享用北大附中雄厚的教育資源，這對提高鶴壁四中乃至全市的信息教育水平、教研水平及師資水平，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識與信息處理的綜合能力，提高全市學校的辦學品位和社會知名度，都具有十分重要的意義。

特色三：

注重心理健康

2009年12月15日，鶴壁四中心理咨詢中心在全省大力開展“三理”教育的背景下正式成立。

早在2006年，鶴壁四中就組建了心理咨詢室，通過豐富多彩的活動促進學生心理健康教育。該校心理咨詢室每天都有專職教師值班，隨時接受預約的學生咨詢，定期開設心理專題講座，幫助學生解決學習和生活中遇到的困難和問題。學校開設了心理信箱、電子心理郵箱、心理熱線，通過櫥窗、報紙、廣播等形式，介紹心理學知識。

學校成立心理健康教育領導小組，構(gòu)建了一個由校黨支部、團委、政教處、心理咨詢室組成的心理健康教育網(wǎng)絡。心理咨詢室還成立了由各班心理委員組成的“心靈俱樂部”，定期開展問卷調(diào)查，科學測試學生、家長、教師心理狀況。每周由心理教師為心理委員講解心理知識。

他們還舉辦團體心理咨詢，如“自信心訓練營”、“學習心理訓練坊”等，開展心理拓展活動，對廣大青少年進行特殊的心理潛能開發(fā)。

通過全校師生的共同努力、鶴壁四中取得了輝煌的成就：中招成績連年名列全市前茅，素質(zhì)教育碩果累累，校園建設日趨完善，辦學品位逐年提升，先后被授予全國推廣體育鍛煉標準先進單位、河南省文明單位、河南省首批校園網(wǎng)建設示范性學校、河南省實驗室建設示范性學校、河南省電化教學先進單位、河南省衛(wèi)生先進單位、市誠信單位、市綠色學校等榮譽稱號。鶴壁四中已成為一所社會信賴、領導滿意、家長歡迎、學生向往的名牌中學。

目前，全校200多名教職工正同心同德、開拓進取，朝著創(chuàng)建中原名校的目標闊步前進。