發展就是硬道理

發展就是硬道理！近年來，許昌經濟管理學校（襄城三高）領導班子抓住國家大力扶持職業教育發展的大好形勢，解放思想，創新思路，加強和諧校園建設，教育教學質量穩步上升，辦學規模逐步擴大，學生就業率不斷提高，對口升學率、就業率均居全市同類學校之首。今天讓我們一起走進許昌經濟管理學校，去探尋她的發展秘密。

思路決定出路特色決定發展

許昌經濟管理學校在多年的辦學中，逐漸形成了自己獨有的特色品牌。一是創新特色辦學模式。即通過普通高中招生，學生入校后，讓學生前兩年學習普通高中課程，第二年期末根據學生意愿，實行“分流”：有志進入大學深造的，繼續在普通高中學習；愿意學習一門技術提前就業者，可到職教專業班學習，學習期滿，參加高職院校對口升學考試或由學校負責安置就業。二是創新分層次、階梯式教學方法。教師依據學生知識基礎、智力因素等，有區別地設計教學環節，使學生的個性和特長得到充分發揮。三是圍繞市場辦學，緊貼經濟育人。學校開設的專業有市場營銷、國際商務等十幾個類型，一大批學生畢業后成為機關、企業的業務骨干。這種升學有希望、畢業有出路、創業有能力的教學模式，使學校招生、教育、畢業三位一體，贏得了社會、學生和家長的廣泛認可。

同時該校又提出了“市場運作，龍頭帶動，城鄉聯姻，校企結合”的理念，在人才培訓上，圍繞市場，對口培訓，社會需要什么樣的人才，企業需要什么樣的人才，就培養什么樣的人才。這樣徹底顛覆了條條框框的教學模式，培養出走出校門就是企業頂梁柱的人才。這種教育不但教給了學生能力，也促進了城鄉、學校、企業之間的合作，達到了資源共享的良性循環。

強基礎抓設施建設強師資以“名師”帶動

許昌經濟管理學校為了提高教學質量，堅持兩手抓，一手抓教學設施建設，一手抓教師隊伍建設，并逐步創立了自己的一套科學管理體制，使學校管理納入了科學化、系統化、規范化軌道，教育教學質量明顯提高。

近年來，該校不斷加大教學設施投入力度，為了聯通辦公和教學，該校辦起了校園網，建設多媒體大廳2個、理化生實驗室4個、電子電力拖動一體實習室1個、汽車駕駛實習實訓維修基地3處、音美練歌繪畫室4個，為教學手段的現代化提供了保證。

許昌經濟管理學校不斷加強師資隊伍建設，不斷對教師進行培養、指導和管理，同時啟動“名師工程”，培養出一大批骨干教師。學校擁有一支與學校規模相適應的專兼結合、開拓進取的以“雙師型”為主的師資隊伍。在167名任課教師中，中級以上職稱56人，占任課教師總數的33.5%；40歲以下的中青年教師145人，占任課教師總數的86.8%；具有合格學歷教師157人（其中研究生1人），學歷達標率為94%。老師們恪盡職守教書，并不斷提升自身素質，在教書的同時還不忘給自己充電，讓學生學到最新的知識和技能。建校以來，這支素質優良、精干高效的年輕教師隊伍，以無私奉獻、勇于開拓的精神，創造了輝煌的業績。今天，遠近聞名的許昌經濟管理學校已成為許昌市一道美麗的人文風景。

文化立校和諧發展

許昌經濟管理學校加強和諧校園建設的步伐，從“我”做起，人人都是和諧校園建設的一分子，從自身做起，從日常生活的小事做起，為和諧校園的建設不懈努力。

在校園文化建設方面，始終堅持以“重組校態，規避趨同；主題定位，特色經營；樹師德，強師能；鑄師魂，創名校；一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”為治校方略；以“以人為本，質量立校，以學定位”為教育理念；以“尚德，篤行，博學，多能”為校訓；以“嚴謹，勤奮，求實，文明”為校風；以“敬業，愛生，嚴格，創新”為教風；以“勤學，善思，尊師，守紀”為學風；以“科學，民主，團結，開拓”為作風。

在師德建設方面，許昌經濟管理學校教師始終做到“教育教學無早退，衣著發式無怪異，節約水電無浪費，地面墻面無污漬，清潔衛生無亂扔，愛護公物無損壞，師德高尚無違紀，熱愛學生無體罰，團結友愛無爭吵，師生問好無忌語”。在文明學生建設方面，要求學生做到“十必須，十不準”。文明和諧校園的構建，給學生提供了一個良好的學習場所，給老師提供了一個安心教學的環境，讓師生快樂教學，快樂學習，校園也得到了和諧發展。

許昌經濟管理學校建校的歷史雖然只有短短十幾年，但在這十幾年的時間里不斷創新、不斷超越自己，在教育教學改革中始終走在同類學校的前列，取得了令人矚目的成績，正以蓬勃的英姿邁向更加輝煌的未來！