運用電教媒體促進職業學校專業課教學

摘 要：隨著科技的發展，計算機等電教媒體技術在各領域應用越來越廣泛，在教育現代化的背景下，多媒體輔助教學顯然發揮了其重要作用。在職業學校教學中，更起到了不可替代的作用。首先，電教媒體應用于專業課教學中有助于提高教學效果。由于多媒體設備能夠提供直觀形象和生動逼真的動態圖像，有利于學生通過圖像充分發揮想象力，由于職業學校更加注重培養學生的實際操作能力，因此，有著豐富的空間想象力更加有利于學生掌握專業知識。其次，電教媒體應用于專業課教學中有助于學生操作技能的規范化。抽象講解難以做到理論聯系實際，直觀的多媒體教學能讓學生更加規范化的掌握操作技能。第三，電教媒體應用于專業課教學有助于激發學生的學習興趣。

關鍵詞：電教媒體教學；職業學校；促進與提高

中圖分類號：G424 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4117（2011）12-0321-01

在信息時代高速發展的今天，把計算機多電教媒體技術引入職業學校專業課教學是實現教育現代化、一體化的一個重要內容。用多媒體輔助教學，能夠創設出逼真的教學環境、動靜結合的教學圖像、生動活潑的教學氣氛，從認知、感知方面充分激發學生學習興趣及學習的主動性、積極性；應用多媒體輔助專業課教學，運用圖、文、聲、像、影并茂的特點，能把在教學時難理解的，只靠掛圖、模型或黑板作圖又難講解清楚的知識，通過形象生動的畫面、聲像同步的情境、言簡意賅的解說、悅耳動聽的音樂、及時有效的反饋，將知識一目了然地展現在學生面前。而專業課又是職業學校課程設置的重要組成部分，其教學宗旨就是通過對學生進行專業理論和專業知識的指導，使學生掌握必要的專業基本理論、專業知識和專業技能，培養分析解決本專業一般實際問題的能力。以技能培養為目的，強化動手能力。

一、電教媒體應用于專業課教學中有助于提高教學效果

多媒體教學的優勢在于既能為學生提供直觀形象和生動逼真的動態圖像，又能充分調動學生的觀察能力和空間想象力，讓學生將鮮活的動態圖像充分延展，拓展空間思維。如：在機械加工專業中，機械制圖課作為一門實踐性較強的專業基礎課，它要求學生具有充分的空間想象力，然而剛入職校的學生由于初識這門課程，空間想象力比較差，這既是教學的難點又是教學的重點。傳統的教學方法中是單純的依靠教師的講解，學生也只能靠跟教師畫、看，在多畫、多看、多練中慢慢提高 ，這樣受教育者始終都處于被動地位；而在教學過程中運用電教媒體后效果就大不一樣了。通過三維動畫使所畫的形體動起來，從不同的側面觀看形體，既直觀又易懂，通過觀看三維動畫，學生既提高了空間想象能力，又提高了綜合能力；既把握了重點又解決了難點，教學效果也得到大大的提高，做到了事半功倍。

二、電教媒體應用于專業課教學中有助于學生操作技能的規范化

職業學校區別于其他學校就在于其更加注重培養學生的實際操作能力，因此，對學生的操作技能的規范化就要求特別高，但傳統的教學模式中只是聽教師枯燥、抽象的講解，學生很難實現規范的掌握專業技能。比如：在賓服專業中要屬《接待服務》和《賓館餐廳規范服務》的操作技能要求最高了，以往的教法只能教師依照書本來用語言講解，學生聽起來很抽象，根本聯系不到實際，當涉及到自己動手實踐時無從下手，而在運用電教手段后就輕松多了，通過選播適應的教材錄像片反復的播放，細細的講解，既克服了缺乏實物的直觀教學，又開闊了學生的視野，在邊看、邊練、邊改正的形式下，使學生的操作技能更加規范化，不僅大大的提高了教學效果，更為職業學校學生走入社會打下了堅實的基礎。

三、電教媒體應用于專業課教學有助于激發學生的學習興趣

興趣是由客觀事物的意義引起肯定性的情緒和態度。教學過程中許多內容對學生來說是陌生，有的內容他們連一點感性的認識都沒有，勢必給學習帶來困難。俗話說興趣是最好的老師，在沒有學習興趣時，學生就沉寂于苦悶的教學中，對于專業課，不會學習更不愿意學習。而電教媒體的出現解決了這一難題，它可以不受時間和空間限制，能形象直觀地表現各種現象，能讓學生如“身臨其境”地感知客觀事物，不僅能大大開闊學生視野、活躍課堂氣氛、不斷豐富和發展學生感性認識的內容與形象思維的形式，促進學生對知識的理解和思維能力的發展，而且做到理論聯系實際，對于提高學生應用知識與生產實際的能力具有事半功倍的效果。如：在旅游服務與管理專業中的模擬導游，通過理論學習后，可以利用電教媒體編輯各大旅游景區的旅游路程紀錄片，按照實際的時間和路程設計課時，在課堂上邊播放片斷邊讓學生進行講解，模擬實際路線導游，既做到理論知識聯系實際，又調動了學生的學習興趣；既節省了教學資金，又提高了學生的專業技能水平。

電教多媒體有著以往傳統教育手段無法比擬的優勢。它通過圖、文、聲、像的搭配，具備了趣味性、直觀性、多樣性等特點，這不僅有利于激發學生對學習產生興趣，更加利于學生掌握規范的專業技術，使學習效果大大增強，有利于職業學校的學生準確、高效地習得專業技術。隨著科技的發展，電教媒體也會不斷的更新，也將為職業教育做出更大的貢獻。

作者單位：四平市職業技術教育中心