關(guān)于初中物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)看法

摘 要：物理學(xué)是一門以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)不僅是物理概念和理論建立的基礎(chǔ)，對(duì)于學(xué)生理解科學(xué)和培養(yǎng)創(chuàng)新精神也有積極的意義。新時(shí)期的物理教學(xué)更重視實(shí)驗(yàn)在培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀、實(shí)踐能力、科學(xué)精神方面的教育作用。

關(guān)鍵詞：物理實(shí)驗(yàn)；學(xué)生；科學(xué)探究

中圖分類號(hào)：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4117（2011）12-0328-01

幾年來，中考物理試題中實(shí)驗(yàn)試題逐年增多，另外考查范圍也更加廣泛，既有直接來源于我們教材的學(xué)生實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)，也有自行設(shè)計(jì)的開放性、創(chuàng)新性的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)在中考試卷的選擇題、填空題、作圖題以及實(shí)驗(yàn)探究題中以不同的形式展示，實(shí)驗(yàn)的重要性不言而喻。而有相當(dāng)一部分考生忽視物理實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)，或不知道怎樣復(fù)習(xí)，不知道中考哪幾個(gè)方面考核，失分較多，影響了考試成績。我就幾年來中考復(fù)習(xí)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)看法。

一、注重對(duì)基本器材的正確使用

正確、熟練的使用器材是做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，教師在復(fù)習(xí)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)要對(duì)所用到的器材的正確使用進(jìn)行詳細(xì)講解，主要包括器材的工作原理、作用、規(guī)范操作。易出現(xiàn)的問題。在中考中出現(xiàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)的基本使用經(jīng)常出現(xiàn)在一道實(shí)驗(yàn)題的一個(gè)問題上，多考查對(duì)實(shí)驗(yàn)器材的讀數(shù)、操作的錯(cuò)誤等。關(guān)于實(shí)驗(yàn)器材的讀數(shù)是物理實(shí)驗(yàn)的一個(gè)基本要素，也是考察實(shí)驗(yàn)基本技能的一種重要手段。如：溫度計(jì)、電流表、電壓表的、天平、量筒、彈簧測(cè)力計(jì)等器材的讀數(shù)是每年中考熱點(diǎn)問題。

例如：（蘇州市中考題）16.如圖甲所示，銅塊的長度為 cm；用托盤天平測(cè)銅塊的質(zhì)量：應(yīng)先將天平放在水平桌面上，游碼移至標(biāo)尺左端的 刻度線處，調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡；然后將銅塊放入左盤，當(dāng)右盤所加磕碼和游碼位置如圖乙所示時(shí)天平再次平衡，銅塊的質(zhì)量為 g。

無論前幾年是否在中考中出現(xiàn)過對(duì)實(shí)驗(yàn)器使用的考查，我們讓不學(xué)生對(duì)常用的物理儀器要熟練運(yùn)用，這是實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，在這方面花些時(shí)間是必需的。常見的有十種儀器，這十種儀器是溫度計(jì)、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、電能表、天平、量筒、刻度尺、秒表、彈簧稱等等。這些工具的使用方法在這里就不多做介紹。

二、熟練掌握實(shí)驗(yàn)探究的基本環(huán)節(jié)，提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究的能力

新課標(biāo)指出要“注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)”科學(xué)探究教學(xué)方式之一?？茖W(xué)探究既是學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，又是重要的教學(xué)方式之一。通過科學(xué)探究培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性。因此，對(duì)這方面的考查是中考中的熱點(diǎn)。

例如：(常州市中考題)小明同學(xué)利用注射器、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺等器材測(cè)量大氣壓強(qiáng)的值。實(shí)驗(yàn)步驟如下：

（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，這樣做的目的是： 。

（2）如圖所示，用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動(dòng)注射器筒，當(dāng)注射器中的活塞時(shí)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為8.2N。

（3）用刻度尺測(cè)出注射器的全部刻度的長度為________cm，計(jì)算得到活塞的橫截面積為________cm2。

（4）計(jì)算得到大氣壓強(qiáng)的數(shù)值為________Pa。

（5）小明了解到班內(nèi)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)誤差普遍很大，有的偏大，有的偏小。請(qǐng)分析，該實(shí)驗(yàn)過程中導(dǎo)致誤差的因素有（請(qǐng)寫出兩條）_________________。

探究型實(shí)驗(yàn)試題的解題方法強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性和開放性，突出物理知識(shí)的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)靈活運(yùn)用物理知識(shí)解釋試題呈現(xiàn)的問題，故而在解答時(shí)，可附助已有的知識(shí)和結(jié)論，對(duì)試題所考查的內(nèi)容和能力，做出正確的解答。當(dāng)然中考命題并不會(huì)只局限于已有知識(shí)的得出，往往可能會(huì)更注重探究過程的考查，因此解答此類試題時(shí)千萬不要急于求成，而要體會(huì)出試題考查的方向，也就會(huì)從容應(yīng)答。

三、注重相關(guān)實(shí)驗(yàn)之間的差別，實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、細(xì)節(jié)、的分析

初中物理實(shí)驗(yàn)在某些方面都有些類似的地方，在復(fù)習(xí)的過程中要教師進(jìn)行歸納找出它們的相同和不同點(diǎn)，以便學(xué)生更好的理解。如：歐姆定律、測(cè)小燈泡的電阻、測(cè)小燈泡的電功率的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，所選的器材相同、電路圖相同，但它們的研究的問題卻不同，而且操作方法也不同，這就需要學(xué)生對(duì)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究問題和具體的操作有清楚的認(rèn)識(shí)。

課本中非常相似的小實(shí)驗(yàn)，如：自制溫度計(jì)和自制的氣壓計(jì)，這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所用的器材相似，自制溫度計(jì)里面的液體是裝滿的，而自制氣壓計(jì)里面的液體是不滿的，例如：（吉林省長春市中考題）如圖 是一個(gè)自制的氣壓計(jì)，小明

用托盤托著它從樓下到樓上，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)水柱高度變高了。（1）水柱高度變高的原因是因?yàn)槠客獯髿鈮弘S高度的升高而升高。（2）水柱高度變高后，瓶內(nèi)氣體體積增大，質(zhì)量不變，瓶內(nèi)氣體的密度（選填“變大”、“不變”或“變?。?/p>

這就要在復(fù)習(xí)時(shí)，教師要把相同，類似的實(shí)驗(yàn)統(tǒng)一的講解，注重對(duì)實(shí)驗(yàn)的原理，象現(xiàn)象等問題做必要的分析。加深學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的理解。

作者單位：吉林省長白山管委會(huì)池北區(qū)第二初級(jí)中學(xué)