師德師風既是一個學校辦學實力和辦學水平的重要標志,又決定著學校的學風和校風,決定著一個學校的精神風貌和人文風格;師德師風既是學校改革和發展的原動力之一,又是學校人才培養水平高低的試金石之一。新建本科院校更應該加強師德師風建設,培養造就一支師德優良、業務精湛的教師隊伍,不斷促進學校改革發展事業。
一、研究方法與被調查對象的基本情況
(一)調查方法
本次調查充分運用二手資料法、問卷調查法、典型個案訪談法、PRA法等多種調研方法,力求使所得的資料相互補充,相得益彰,從而保證所得結論的科學性和有效性。
本次調查課題組成員以某新建本科院校教職工為對象開展實地調查。本次調查發放問卷150份,回收137份,有效回收率91.3%.其中有效問卷136份,有效率90.7%。調查對象的選擇采取隨機方式;問卷采用無記名形式。為制定科學的應對政策和進一步研究提供了較為詳實的第一手資料。
(二)被調查者的基本情況
1.性別、年齡。本次調查中,被調查對象男性占36.0%, 女性占64.0%。在年齡方面,35歲以下的,占75%,35-50歲的占19.9%,50歲以上的占5.1%。
2.政治面貌、學歷。本次調查中,被調查對象共產黨員占669%,共青團員占10.3%,民主黨派占3.7%,群眾占19.1%。學歷方面,本科及以下學歷占50.0%,碩士研究生學歷占45.6%,博士研究生占4.4%。
3.工作崗位、職稱情況。調查發現,被調查對象的工作崗位在教學一線的占66.7%,是管理(含雙肩挑)的占20.0%,是教輔(職工)的13.3占%。職稱方面:初級職稱占27.9%,中級職稱的占52.9%,副高職稱的占10.3%,正高職稱的占2.2%,沒有評職稱的占6.6%。……