課堂上冒出的小手

前不久，我受邀來到一所農(nóng)村中心小學(xué)聽課。這堂課上得很生動(dòng)，和我一起聽課的老師，無不點(diǎn)頭贊許。

講課進(jìn)行到中途，內(nèi)容涉及認(rèn)識(shí)水果，這位老師就進(jìn)行提問了：“同學(xué)們，你們都吃過什么水果？”

話音剛落，一位男生刷地把小手舉得高高的：“我吃過香蕉。”

不待老師繼續(xù)提問，又有一個(gè)男生迅速地舉起了小手。這位男生站起來響亮地說：“我不僅吃過香蕉，還吃過蘋果。”老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，請(qǐng)他坐下。

接著舉手的是一位女生，她說她還吃過梨子。

“嗯，很好。除了上面同學(xué)說的，你們還吃過什么水果？”老師繼續(xù)啟發(fā)。

見班上沒有人舉手了，老師又耐心地啟發(fā)道：“動(dòng)動(dòng)腦子，好好想想，還有哪些？肯定還有的。”

可是，怪了，班上就是沒有人再舉手，老師顯然有些緊張。我們?cè)诤竺嬉灿X得納悶，按理說，農(nóng)村常見的水果還有很多呀，比如桃子、李子、葡萄等等。

眼看就要陷入尷尬境地，就在這時(shí)，班上又有人舉手了，老師臉上一下子舒展開來！在這觀摩課上，這適時(shí)冒出來的小手，無疑就像一根救命稻草。

只見這位舉手的女生怯怯地站起來，吞吞吐吐地說：“老師，說桃子的同學(xué)，今天請(qǐng)假了……我是說葡萄的。”

（短吻摘自《家庭心理醫(yī)生#8226;百家故事》）