拉近師生情感距離 促進孩子健康成長

【摘要】在幼兒教育中，教師要樹立“理解、忍耐、寬容、信任”的意識，走進幼兒的情感世界，感受到孩子的想法，探觸孩子的心靈，放飛他們的成長夢想，拉近與孩子的情感距離，用積極的心態、飽滿的情趣、智慧的語言，引發孩子學習、生活的情感，促進孩子健康、快樂的成長。

【關鍵詞】拉近師生；情感距離；促進；孩子；健康成長

在素質教育的今天，幼兒時期的教育引導非常重要，孩子是一張白紙，對生活、學習充滿了好奇心、興奮感，在孩子成長、成才、成人的過程中，需要我們老師去啟發、去引導、去描繪、去開發，給他們提供成長的空間、放飛他們心中的夢想、讓他們體會快樂，體驗成長。

一、走進心靈，拉近師生情感距離

幼兒時期孩子的模仿能力強，是非能力差，喜歡模仿別人的行為、動作，無論是好還是壞、是對還是錯的，都會不加選擇模仿，在教學過程中，老師要合理把握孩子的這一行為特征，平時要注意自己的言行，在孩子的面前要注重約束、改正自己的不良習慣，中國有句老話“喊破噪子，不如做出樣子”說的就是這個道理。因為老師是孩子學習的榜樣，模仿的對象，一言一行、一舉一動都直接影響著孩子，時時處處做幼兒的表率，用熱情的話語、親切的眼光，愛撫的舉止主動與孩子交談，在潛移默化中讓孩子養成愛學習的習慣、文明的舉止，形成高尚的品質、健康的人格，讓他們活潑快樂的成長。在與孩子學習、交往的過程中，作為幼兒老師要檢點自己的言行，加強自身的修養，了解孩子的愛好、特長、興趣，因材施教、因需指導，對不同類型和行為差異的孩子，要用自己的愛心、耐心、細心去關愛孩子，讓他們得到應有的關愛和關注，讓孩子感到老師就是他們信任的朋友，有什么不懂的能主動的發問，有什么困難能與老師溝通。

二、激情引趣，培養孩子學習興趣

幼兒年齡小，生活經驗少，理解能力低，在幼兒教學中，教師要注重對幼兒學習興趣的培養，興趣是幼兒學習的動力源泉，良好的學習習慣比掌握知識還重要。教師要不斷提高自身的文化底蘊和綜合素質，注重創新教育理念、教育方法、課程設計，針對不同的孩子制定相應的方法，有效開發孩子智力，提高學習興趣。鼓勵孩子多思，孩子是學習的主體，老師要鼓勵學生用自己喜歡的方法思考，尊重孩子的認知規律，讓孩子們多思多想、親身體驗、自我發展，感受學習與生活的聯系。鼓勵孩子多問，要使用適當的語言方式、語言技巧引發幼兒的學習興趣。在確定學習內容時，要選擇幼兒能夠理解和接受的知識。如，在給幼兒講《小猴子撈月亮》、《猴子摘玉米》、《小馬過河》等淺顯易懂、喜聞樂見的故事，孩子們就會主動的進入學習情境之中，非常感興趣，非常愛聽，老師要引導孩子大膽的提問，并告訴他們正確的答案，并能從故事中懂得生活的道理，學到一定知識。鼓勵孩子多動，在日常生活中，有的孩子喜歡拆一些小東西，遇到這一情況，這是孩子探索知識的一種愿望，老師要合理的加以引導，要告訴孩子哪些東西能拆，哪些不能拆，與孩子們一起研究組裝的過程，讓他們在動手的過程中，學會思考，學會運用，進一步激發他們的學習、探究興趣。

三、用活方法，催生孩子學習動力

教無定法，教師在教學活動中要處處留心，時時用心，轉換教學模式、創新教學方法，催生孩子學習動力，讓幼教之路走的更寬、更遠，使教學活動常教常新，充滿活力。老師要引導孩子學會積極思考，勇于表達自己的思想，鼓勵孩子勇敢地舉起小手，對孩子的回答無論對錯、全面，都要呵護孩子的自尊心，巧妙的引導正確的思維、告之標準答案，不斷增強孩子的自信心。教師要引導孩子學會“愛”，師生共同營造一個“真、善、美”的小世界，讓孩子嘗試著去愛別人、感受別人愛，培養孩子誠實守信、勤學好問、勇敢果斷、愛護公物等良好的思想品德，鼓勵他們在日常交往與生活中與小伙伴要搞好團結、互相謙讓，分享快樂。讓他們養成團結友愛、活潑開朗的性格。老師要善于發現孩子身上的閃光點，對孩子取得的點滴進步都要由衷地表揚。筆者在教學中，常用 “小朋友今天表現真好”、“你今天的表現真棒”、“你的畫畫得真不錯”！表揚孩子，給他們更多的贊美，給孩子們創造愉悅的學習情境，孩子們的表現一定就會越來越好，享受健康、快樂的童年。

四、放飛夢想，促進孩子快樂成長

幼兒的生活豐富多彩，在他們的生活中充滿著驚喜、童趣、童真，教師在教學過程中，要尊重幼兒身心發展的需求，啟蒙益智，寓教于樂，老師要關注孩子的思維習慣、認知能力、發展傾向，尊重孩子學習、發展的個性差異，在語言、計算、音樂、美術等教學過程中，讓孩子快樂成長，放飛夢想。提高識字、計算等認知能力，啟迪孩子的思維、開發他們的智力。組織活動時，要充分發揮孩子的想象力，讓孩子參與問題的“想象”過程，增強他們創造的才能，教師要鼓勵孩子大膽想象，與孩子一起去探尋答案，做孩子的成長引路人。培養孩子對語言的運用能力，對音樂、美術、舞蹈和其他表演藝術的感知能力，讓他們增強集體觀念、文明理念。教師要精心策劃一些主題活動，讓孩子充分發揮自身特長，在主題活動中讓孩子展現琴棋書畫、詩詞歌賦等藝術專長，并讓孩子們在各類趣味活動中展現童真、童趣，在活動中相互交流，互相促進，體會成功，體驗成長，不斷提高孩子們的綜合素質。

每個孩子的內心世界都是純潔的、善良的，我們要對孩子多一點愛心，多一些賞識。給孩子搭建一個成長的舞臺，創造一個可以展示自我的空間，促進他們“德、智、體、美”全面發展，孩子就會還你一個燦爛的明天。

（作者單位：江蘇省南京市沿江中心幼兒園）