新視域下農村小學體育開設興趣班存在問題及對策探析

【摘要】隨著新課程改革的不斷深入，學校體育已經呈現出一派生機勃勃的喜人景象。陽光體育學生每天鍛煉一小時已經滲透到學校的每一個角落，好多學校陸續建立起了各式各樣的體育興趣班以滿足學生的需求。本文從興趣班存在的問題及其對策二個方面進行了初步探討。

【關鍵詞】農村小學；體育興趣班；存在問題；采取對策

目前，對于在小學里開設體育興趣班還沒有較好的成功經驗，但筆者根據多年的小學體育教學實踐經驗，對如何辦好體育興趣班有了初步的認識，現在從以下幾個方面談了自己的一些看法，以便與同仁們商榷。

一、開設小學體育興趣班存在的問題

1.實踐中重視不足

由于受傳統的應試教育思想的影響，“重智育，輕體育”這種錯誤認識還根深蒂固。盡管新課程改革已有多年，素質教育的優勢和必然趨勢已經被證實，但是不少家長、教師及學校領導的教育觀念仍然陳舊，認為只要文化成績好便一切都好，在孩子們成長的關鍵時刻逼迫他們整日埋頭苦讀，沒能給體育鍛煉留下足夠的時間，更不用說對學生進行正確的鍛煉指導。很多學校雖然名義上設立了一些體育興趣小組，但實際上卻沒能真正地重視起來，也沒有切實發展好學生的體育興趣。

2.重表面、輕實質

開展體育興趣小組好似作為一種潮流般流行起來，這項本該是學校自愿組織的活動似乎成了一種強制性的任務。各個學校都紛紛爭先恐后地開展這項活動，有些學校為了顯示其學校的教學特色，大張旗鼓的開設興趣班，可謂聲勢浩大，如火如荼，但是體育場地和器材等硬件設施都不充足，很多輔導老師也是隨便找的各科老師瞎湊合，表面看來轟轟烈烈，但興趣班的實質卻蕩然無存。

3.重開頭、輕結尾

體育興趣班的開設是為了給學生提供更多鍛煉身體的機會，讓學生能夠在長期的體育鍛煉中強健體魄，發掘和發展自己對體育的興趣，因此，開設體育興趣班不是一朝一夕的事，教師和學生都要有持之以恒的精神，要堅持不懈地鍛煉身體，讓興趣班蓬勃發展。但是有的學校卻缺乏相關的管理條例和組織制度，無法很好地堅持下去，往往開始教師和學生都興趣濃厚，但是過段時間就開始隨意散漫、消極怠工，最終都是以有始無終結束，體育興趣班名存實亡。

二、開設小學體育興趣班應具備的策略

1.轉變觀念，提高思想認識

素質教育要求學生能全面發展，鼓勵學生發揮自己的個性。體育興趣班把愛好體育的學生集中在一起，利用課外時間進行學習和訓練，讓他們掌握一定的體育技能，培養他們終身鍛煉的健身理念，引導他們享受體育帶來的樂趣。

體育興趣班的開展要以“促進學生的全面發展”為指導思想，全面貫徹新課程“以人為本”的教育理念。摒棄傳統的“體育是為升學和比賽服務”的錯誤觀念，著眼于學生的全面發展，真正發揮好體育在學生的身心健康成長中不可替代的作用，讓學生從心底認可體育的作用和進行體育鍛煉的必要性，感受到體育所帶來的樂趣，進而自發投入到體育鍛煉中去。

2.爭取支持，變可能為現實

體育興趣班的組建是復雜的，不僅需要學校提供一系列的硬件設施和師資儲備，還需要家庭和社會對興趣班思想和行動上的支持。家長不僅要理解學校的良苦用心，還應該積極配合學校，鼓勵孩子們參加體育興趣班。社會也要營造良好的體育鍛煉氛圍，宣傳體育鍛煉的必要性并對學校開展的興趣班以一定的物質支持。只有依靠多方面的努力，體育興趣班的各項設施才能更加完善，活動才能正常開展，經久不衰。在學校和社會各界的大力支持下，我校成立了少年田徑隊，不僅新建了標準田徑場地，配備了一系列必備設施，還有專業人員定期對田徑隊進行指導和訓練，我校的田徑競技水平進步很快。

3.制定計劃，長期堅持不懈

體育興趣班若要能夠長久在學生中保持活力，博得學生的喜愛，就必須制定出切實可行的長期計劃來。計劃包括興趣班的活動時間、活動內容、指導教師、活動方式、要求和注意事項等，興趣班的開展要按照計劃行事，不能輕易更改計劃，力避活動主觀性、盲目性、隨意性。此外，由于興趣班是由不同年齡段的孩子組成的，隊員的年齡相差較大，制定計劃時要進行周密的規劃和安排，照顧到不同年齡段學生的需求，使不同層次的隊員都能得到訓練和提高。我校的“田徑隊”興趣班在訓練過程中，主教練結合實際情況將隊員分成三組：A組為參賽組，以四、五年級的學生為主，主要是在短時間內運用所學的田徑技能參加比賽；B組為選拔組，以二、三年級學生為主，在活動中要求他們能掌握田徑的各種基本技術，對于技術全面且優秀的隊員選拔至參賽組；C組為培養組，以一年級學生為主，主要進行一些下肢力量和跑步技能的訓練，為將來的田徑各個項目的技能學習打下基礎。

三、開展體育興趣班應注意事項

1.不要把吸引學生參加體育興趣班當成是權宜之計，而應當把此項工作做為深化學校課外體育改革的一項重要措施，把它納入學校體育工作整體計劃，長期抓下去。

2.要讓隊員體會到苦中有樂，參加體育興趣小組定然要有身體的運動，定然要能吃苦。如在活動中安排學生看一些奧運健兒圓冠軍夢的場面，學生心目中的偶像奮力拼搏的激動時刻。或安排學生做一些既有娛樂性又有針對性的游戲。學生訓練中緊張的情緒就能得到放松，學生枯燥乏味的訓練便得到了改善，學生活動的興趣將日趨高昂。

3.廣泛開展多樣的體育活動比賽。比賽是檢驗興趣班活動是否成功的一種手段，是檢驗個人是否掌握良好技術的一種方式。通過比賽能分出優秀，能促使我們的隊員刻苦認真的訓練，更能促使我們的隊員去反思、進取。

總之，教師只要掌握正確的方法，經過不懈的努力，體育興趣班一定能在農村小學遍地開花，并結出累累碩果。

（作者單位：江蘇省張家港市大新小學江蘇省張家港暨陽湖實驗學校）