利用食品大學(xué)堂,培養(yǎng)全能好寶寶

食品是什么？食品當(dāng)然是用來吃的啊。對于年輕的爸爸媽媽來說可就不一樣了，食品不僅是提供孩子生長發(fā)育必需營養(yǎng)的物質(zhì)，還是教給孩子知識(shí)的重要道具呢！

利用好食品這個(gè)大課堂，能培養(yǎng)出與眾不同的全能寶寶。

五彩繽紛的水果（顏色）

水果對寶寶絕對有誘惑力，這些漂亮的“好東西”讓寶寶饞得直流口水。先別忙著給水果去皮或開殼，水果的表皮可是寶寶認(rèn)識(shí)顏色最好的載體。黃色的是梨子、紅色的是棗兒、綠色的是西瓜、褐色的是小椰子、紫色的是葡萄、青色的是還未成熟的蘋果……還有呢？讓寶寶自己去想！可是，寶寶怎么也想不出來，因?yàn)樗麖膩砭蜎]有注意過呢。不過，下一次你再問的時(shí)候，他肯定會(huì)說出許多的，因?yàn)槟愕囊淮涡⌒√釂柍删土艘粋€(gè)善于觀察的有心人！

這個(gè)游戲不但可以讓孩子輕松認(rèn)識(shí)各種各樣的顏色，而且可以培養(yǎng)孩子的觀察能力和判斷能力。由于同一水果的種類、成熟程度不同及個(gè)體差異，在顏色上也會(huì)有一定的區(qū)別，因此爸爸媽媽在和孩子玩游戲的時(shí)候，一定要靈活掌握、及時(shí)解釋，避免讓孩子形成諸如西瓜就一定是綠色的、蘋果就一定是青色的定式思維。

酸酸與甜甜（味道）

一些寶寶挑食嚴(yán)重，喜歡吃的食品味道單一，他們當(dāng)然也不會(huì)說出各種味道的名稱了。這樣可不好，得讓他們嘗一嘗不同的滋味！甜甜的糖果、酸酸的山楂、苦苦的百合、辣辣的朝天椒、咸咸的蘿卜干，寶寶一會(huì)兒甜得咧嘴開心地笑，一會(huì)兒平靜地品著咸，一會(huì)兒皺著眉忍受著酸的刺激，一會(huì)兒哭喪著臉直向外吐著苦和辣。看著孩子的樣子，爸爸媽媽是不是感到特別驕傲？品過五味的孩子，誰說他們將來不會(huì)成為生活的強(qiáng)者呢？

有目的地讓孩子品嘗不同滋味的食品，可以讓孩子體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)各種味道，了解不同食品的味覺差別，增強(qiáng)孩子對各種食品的適應(yīng)能力。值得注意的是，寶寶的味蕾在舌面的分布比成人更廣，味覺更敏感、更豐富，對味覺變化非常敏感，一定要避免因過重的味覺刺激而導(dǎo)致寶寶味蕾反應(yīng)遲鈍，進(jìn)而出現(xiàn)挑食偏食等問題發(fā)生。

糖果長得不一樣（形狀）

糖果可是孩子們的最愛，那種香甜的滋味總是讓他們欲罷不能。當(dāng)最愛的糖果成為學(xué)習(xí)的工具時(shí)，所學(xué)的知識(shí)也一定會(huì)如糖果留下的滋味那樣，成為童年生活重要的組成部分。輕輕剝開糖紙，開始和孩子說起糖果的樣子，巧克力豆是圓的、大白兔奶糖是圓柱形的、金絲猴奶糖是方形的、冰糖是不規(guī)則的……你的講述讓寶寶驚訝得忘了將糖果往嘴里放，他平時(shí)只知道糖果是甜的，卻從來沒有想到糖果里面竟然有這么多他們不知道的東西呢！

形狀是孩子必須掌握的基本知識(shí)，在給孩子吃糖時(shí)有意識(shí)地講述此方面的知識(shí)，可以將抽象的幾何知識(shí)潤物細(xì)無聲般印入孩子的腦海，從而為孩子將來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下一個(gè)較好的基礎(chǔ)。在給孩子講述形狀時(shí)，一定不能采取記不住、答不上就不準(zhǔn)吃糖的做法，那樣不但于事無補(bǔ)，而且會(huì)給孩子心理上留下陰影。

有的大，有的小（大小）

讓寶寶掌握大、中、小的概念很重要，可以用不同的食物來進(jìn)行對比，比如西瓜比梨子大、梨子比葡萄大，這樣，西瓜就是大的，梨子就是中的，葡萄就是小的；也可以從同一種食品中選出不同大小的，然后分出哪個(gè)大、哪個(gè)中、哪個(gè)小。只需要玩幾次，寶寶對大、中、小的概念就了如指掌了。

這個(gè)游戲在教寶寶掌握大、中、小概念的同時(shí)，也在培養(yǎng)寶寶進(jìn)行比較的能力。玩這個(gè)游戲時(shí)，所選取的食品大小規(guī)格差別最好要大一些，這樣有利于大、中、小概念在寶寶印象中的形成。同時(shí)，爸爸媽媽們還要直接、間接地讓寶寶知道，大與小之間其實(shí)只是相比較而言的，世上沒有絕對大或小的事物。

我能吃多少（數(shù)數(shù)）

學(xué)數(shù)數(shù)對于寶寶來說是一個(gè)大難題，但是，當(dāng)數(shù)數(shù)與寶寶愛吃的食品聯(lián)系起來，一切就變得簡單多了。寶寶愛上了吃餅干，恨不得一口氣要吃滿滿一袋，這得跟他們講條件的，任何食品吃多了對身體都不好。可以先拿出一片問他，今天只吃一片怎么樣？寶寶當(dāng)然不答應(yīng)。再拿出一片和剛才的一片放到一起，然后問寶寶，今天吃兩片怎么樣？寶寶還是不答應(yīng)。當(dāng)爸爸媽媽拿出第四片的時(shí)候，寶寶差不多就會(huì)答應(yīng)的，因?yàn)樗麄冞^去每次最多也只能吃這么多。不過，對于牛肉干、葡萄等小的食品，寶寶吃的可不止這么多，和他們玩的數(shù)字也就越來越大了。

這個(gè)游戲可以培養(yǎng)寶寶數(shù)的意識(shí)，教寶寶學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)，使他們掌握簡單加、減的能力。這個(gè)游戲還有一個(gè)意想不到的效果，就是可以培養(yǎng)孩子的談判意識(shí)，鍛煉寶寶與他人溝通協(xié)調(diào)的能力。玩這個(gè)游戲時(shí)，一定要注意循序漸進(jìn)，避免因?yàn)樗鶎W(xué)的數(shù)字太大、教得太快而讓孩子對學(xué)數(shù)數(shù)產(chǎn)生畏難情緒，并且盡量要讓寶寶在談判中取勝，避免他們因產(chǎn)生挫敗感而對將來的成長造成不良影響。