感恩教師節(jié)

摘要：1985年。新中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)誕生了。九月金秋，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德——過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。

2011年9月10日是我國(guó)的第29個(gè)教師節(jié)。在這個(gè)象征著豐收的秋季，教師節(jié)亦踏著輕盈的步于緩走來(lái)。本期專題謹(jǐn)以此文，獻(xiàn)給天下所有的教師們——您們辛苦了!

關(guān)鍵詞：教師；尊師重道；感恩

中圖分類：G40 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2011.08.031

文章編號(hào)：1672-0407(2011)08-058-03 收稿日期：2011-07-23

多少年季節(jié)輪回，

多少個(gè)眷夏秋冬，

你是紅燭燃燒著亮麗的生命。

奉獻(xiàn)幾多血和汗，

不求青史留英名，

你用真情傳播著智慧的火種。

就像那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，

就像那冬梅吟唱著早春的歌聲。

光榮的教師，

桃李芬芳是你的歡樂(lè)。

多少個(gè)不眠之夜，

多少次燈光長(zhǎng)明，

你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影。

青絲之間添華發(fā)，

三尺講臺(tái)蕩笑聲，

你用友愛(ài)縮短著心與心的路程。

你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪，

你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。

辛勤的園丁，

無(wú)私奉獻(xiàn)是你的心靈。

尊師重教奠基未來(lái)

建立教師節(jié)，標(biāo)志著教師在我國(guó)受到全社會(huì)的尊敬。這是因?yàn)榻處煹墓ぷ髟诤艽蟪潭壬蠜Q定著我們國(guó)家的未來(lái)。教師的工作同每個(gè)家庭、每個(gè)兒童、少年、青年息息相關(guān)。在人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步中，教師起著巨大的作用。教師是鑄造人類文明的工程師，是人類文明的傳播者和建設(shè)者。人類文明發(fā)展的連續(xù)性，有賴于一代又一代的教師的勞動(dòng)。一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，如果沒(méi)有教師辛勤的、有效的勞動(dòng)，那么，這個(gè)社會(huì)、國(guó)家和民族的文明進(jìn)程就會(huì)遭受損失。所以，一部文明史，離開(kāi)教師也是不可想象的。

教師節(jié)的由來(lái)

公歷9月10日，是我國(guó)的教師節(jié)。關(guān)于教師的由來(lái)也是幾經(jīng)波折的。

我國(guó)歷史上曾建立過(guò)教師節(jié)。1931年，教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大學(xué)集會(huì)，發(fā)表要求“改善教師待遇，保障教師工作和增進(jìn)教師修養(yǎng)”的宣言，并議定6月6日為教師節(jié)，也稱雙六節(jié)。不久，國(guó)民黨政府先是同意6月6日為教師節(jié)，后又將教師節(jié)改為8月27日(孔子生日)。建國(guó)后，中央人民政府曾恢復(fù)6月6日為教師節(jié)，教育部通告各地教育工作者，可以根據(jù)實(shí)際情況自行組織慶祝活動(dòng)。1951年全國(guó)教育工會(huì)成立，教育工作者被確認(rèn)為工人階級(jí)的一部分。1951年4月19日，教育部長(zhǎng)和中國(guó)教育工會(huì)全國(guó)委員會(huì)主席發(fā)表書面談話，宣布“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”同時(shí)為教師節(jié)。但由于這一天缺少教師的特點(diǎn)，執(zhí)行的效果并不理想。

近年來(lái)，我國(guó)政府采取了許多措施，動(dòng)員全社會(huì)尊重教師，提高教師的地位，改善教師的工作和生活條件。國(guó)務(wù)院于1985年1月11日，向全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)提出關(guān)于確定每年9月10日為教師節(jié)的議案。同年1月21日舉行的第六屆全國(guó)人民代表大會(huì)上，同意關(guān)于建立教師節(jié)的議案，決定9月10日為教師節(jié)。

確定9月10日為教師節(jié)，是因?yàn)樾律雽W(xué)伊始，即開(kāi)始尊師重教活動(dòng)，可以給教師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛。同時(shí)，9月份全國(guó)性節(jié)日少，便于各方面集中時(shí)間組織活動(dòng)和突出宣傳報(bào)道，促進(jìn)在全國(guó)范圍內(nèi)形成尊師重教、尊重知識(shí)、尊重人才的良好社會(huì)風(fēng)尚。

此后，每年的教師節(jié)，全國(guó)各地的教師都以不同方式慶祝自己的節(jié)日。

孔子——中國(guó)的第一位職業(yè)教師

說(shuō)到中國(guó)的第一位職業(yè)教師，那是非孔子莫屬的。孔子一生中有一大半的時(shí)間，是從事傳道、授業(yè)、解惑的教育工作。他創(chuàng)造了卓有成效的教育、教學(xué)方法；總結(jié)、倡導(dǎo)了一整套正確的學(xué)習(xí)原則；形成了比較完整的教學(xué)內(nèi)容體系；提出了一系列有深遠(yuǎn)影響的教育思想；樹(shù)立了良好的師德典范。

孔子在周游列國(guó)的十四年中，也沒(méi)有停止過(guò)教育活動(dòng)。他在衛(wèi)國(guó)、陳國(guó)先后住了數(shù)年的時(shí)間并沒(méi)有從政，弟子就在身邊，師生之間不可能不進(jìn)行學(xué)術(shù)研討。他帶著弟子到列國(guó)去周游，本身就開(kāi)闊了這些學(xué)生的眼界，他們的意志也受到了磨練。這可以說(shuō)是一種特殊的教育活動(dòng)。孔子一生從事教育事業(yè)，相傳有弟子三千，賢弟子七十二人，在德行方面表現(xiàn)突出的有顏淵、閔子騫、冉伯牛、仲弓；在語(yǔ)言方面表現(xiàn)突出的有宰我、子貢，辦理政事能力較強(qiáng)的有再有、子路；熟悉古代文獻(xiàn)的有子游、子夏。在孔子的弟子中，有不少人都干出了一番事業(yè)，對(duì)于當(dāng)時(shí)政治，尤其是對(duì)于孔子思想的傳播，對(duì)于儒家的形成和發(fā)展，起到了重要作用。

縱觀孔子的一生，他對(duì)他的學(xué)生的影響，一部分是通過(guò)言傳，通過(guò)學(xué)習(xí)古代文獻(xiàn)、傳授各種技藝，而更多的、更為深刻的則是身教。他的勤奮好學(xué)，他對(duì)真理、對(duì)理想、對(duì)完美人格的追求，他的正直、善良、謙虛、有禮，他對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)與對(duì)老百姓的關(guān)心，都深深地感染著他的學(xué)生與后人。嚴(yán)格要求自己，以身作則，既是孔子的高尚師德，也是孔子提出的一條教育原則。孔子愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生，誨人不倦，他能平等對(duì)待學(xué)生，做到教學(xué)相長(zhǎng)，嚴(yán)格要求自己、以身作則。孔子是具有高尚師德的一代宗師。

學(xué)生們對(duì)老師非常崇敬，當(dāng)有人誹謗孔子時(shí)，學(xué)生們站出來(lái)為孔子辯護(hù)，捍衛(wèi)孔子的崇高人格。“叔孫武叔毀仲尼。子貢日：‘無(wú)以為也!仲尼不可毀也。他人之賢者，丘陵也，猶可逾也；仲尼，日月也，無(wú)得而逾焉。人雖欲自絕，其何傷于日月乎?多見(jiàn)其不知量也”。孔子的弟子中，有些人幾乎是終生陪伴著孔子，其情感之深，勝于父子兄弟。

孔子死后，被葬于曲阜城北的泗水岸邊，弟子們以對(duì)父親之禮儀對(duì)待孔子，為其服喪3年。子貢在孔子的墳前蓋了一間小屋，為孔子守墳6年。

孔子——中國(guó)歷史上創(chuàng)辦私學(xué)的先行者，第一位職業(yè)教師，得到了弟子們的衷心尊敬。

教師的人生

教師是一杯沒(méi)有放糖的咖啡，只有品透了濃濃的苦澀之后才會(huì)感受到令人回味無(wú)窮的絲絲縷縷的甘甜。

教師迷戀的是站在講臺(tái)上，演員般聚攏的幾十雙求知的目光，一張口宛若日月吐光輝，一揮手如同神仙撥云霧，讓學(xué)生從山重水復(fù)步入柳暗花明。

教師的忘我是獨(dú)坐等下面對(duì)教科書備課薄，時(shí)而凝眸沉思，時(shí)而伏案疾書，任校外談笑聲哈哈電視聲哄哄叫賭聲嚷嚷，乃至鐘已敲過(guò)十二下卻不知曉。

教師的煩憂是苦口婆心地勸說(shuō)那苦訴“學(xué)費(fèi)太貴”“子女太笨”“學(xué)了也無(wú)用，就算考上大學(xué)也賺不了大錢”故不讓孩子上學(xué)的家長(zhǎng)之后，教室里的座位仍然有時(shí)空著。

教師的甜蜜是教師國(guó)慶節(jié)元旦等節(jié)日收到遠(yuǎn)的近的在校的不在校的學(xué)生寄來(lái)的一份份真摯火熱的祝愿，是夜深人靜燈光下手翻相冊(cè)看一張張畢業(yè)照辨認(rèn)一個(gè)個(gè)學(xué)生追憶那一件件令人興奮令人發(fā)笑令人難忘之事。

教師的難舍是眼睜睜地忘著共同呼吸校園空氣共同行走校園小徑的學(xué)生轉(zhuǎn)入他校被家長(zhǎng)牽走，別有一番滋味涌上心頭，這滋味不知與母親目睹子女遠(yuǎn)走的滋味有何不同?

教師的坦然是面對(duì)高級(jí)賓館端坐路邊小攤吃著清白的豆腐湯卻照樣覺(jué)得口感好、滋味佳、食不減。

教師的幽默是一手拿著紅底金字的“護(hù)身符”——《教師法》，一手拿著不能如數(shù)發(fā)放的工資搖搖頭笑了笑沒(méi)“說(shuō)什么”，拿起教本又進(jìn)教室了。

教師的執(zhí)著是騎著自行車，見(jiàn)野狼、英克萊等名摩托名自行車呼呼地從身邊飛馳而過(guò)，不怦然心跳卻緊握龍頭，精神百倍地向前踏去，仍然感到一路風(fēng)光無(wú)限美好。

教師的瀟灑是放下教本，撣去身上的粉塵，手拿乒乓球拍，對(duì)著正在玩耍的學(xué)生像崇拜又像命令似地說(shuō)：“走，跟你們學(xué)幾球。”

教師的伙伴是學(xué)生，是不說(shuō)不笑的粉塵黑板，是鐵面無(wú)私的勾勾叉叉，是移不動(dòng)搬不走的教室。

苦中蘊(yùn)甜，澀中含酸，既嘔心瀝血，又不計(jì)報(bào)酬，這便是教師的人生。

情系教師節(jié)常懷感恩心

每當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨，教師都會(huì)收到學(xué)生們飽含感恩之情的鮮花和禮物。其實(shí)，教師節(jié)不只是送禮物那么簡(jiǎn)單。某市重點(diǎn)中學(xué)的李奇同學(xué)說(shuō)：“其實(shí)老師想要的并不是禮物，而是我們能好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)添加光彩，這才是老師最最希望得到的禮物。每個(gè)老師都很辛苦，每天早出晚歸，回到家還要改作業(yè)，還要整理筆記，為了我們，老師們的白頭發(fā)在一天天的增加。有些同學(xué)說(shuō)：那是應(yīng)該的，他們也有工資啊!但是，同學(xué)們，你們知道嗎，每個(gè)老師的工資其實(shí)也高不到哪里去，每個(gè)月下來(lái)，老師為了我們的學(xué)習(xí)，甚至還自己掏錢給我們買學(xué)習(xí)的用品，當(dāng)我們累的時(shí)候，老師還請(qǐng)我們出去玩，難道這是老師應(yīng)該做的嗎?”從學(xué)生的一席話中，我們也體會(huì)到了為人師的艱辛。

教師是一個(gè)崇高的職業(yè)，更是一個(gè)孺子牛的事業(yè)。“你們的明天就是我們的今天”。很多年前，一位年邁的退休教師在教師節(jié)上如是說(shuō)。一個(gè)人不能改變歲月，歲月卻可以改變?nèi)恕．?dāng)那位以“口腔運(yùn)動(dòng)”謀了大半輩子生活的老前輩顫顫危危地說(shuō)出那句無(wú)奈中帶著俏皮的話且嘴邊掛著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白涎，也讓我們明白了什么叫歲月滄桑。

一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心——個(gè)典型的教師形象在腦海中閃現(xiàn)。而此時(shí)，在你的思緒中是否也能想起這樣的一位值得尊敬的教師呢?

情系教師節(jié)，常懷感恩心。在第25個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，本刊謹(jǐn)祝所有投身于教育事業(yè)的教師們節(jié)日快樂(lè)，并真誠(chéng)地說(shuō)上一聲：“老師，您辛苦了!”

鏈接一：熒屏中的經(jīng)典教師形象

影視作品的題材盡管多種多樣，但“教師”始終是其重點(diǎn)描寫對(duì)象。這些銀屏上的教師形象，膚色不同、語(yǔ)言不同，有著各自的喜怒哀樂(lè)，有著屬于自己的故事。而當(dāng)你細(xì)細(xì)看完這幾部電影電視之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這些教師的身上，都有一個(gè)共通的地方，那就是對(duì)孩子極大的、無(wú)私的愛(ài)。他們自身的精神力量與人格魅力，凝結(jié)著人類真善美與崇高奉獻(xiàn)的精神。

這些可親可敬的銀幕或屏幕上的形象陪伴著我們走過(guò)人生中各個(gè)不同的階段，讓我們?cè)诓煌臅r(shí)間、不同的地方記憶懷念。在教師節(jié)到來(lái)之時(shí)，讓我們?cè)俅位仡櫽耙曌髌分械慕?jīng)典教師形象——

《美麗的大腳》鄉(xiāng)村教師張美麗(倪萍飾)

懷念理由：土得掉渣的西部鄉(xiāng)村教師張美麗，用濃厚的地方話教孩子們識(shí)字、造句；用她那錚錚的俠骨給孩子們贏來(lái)了資助；一次偶然事故，張美麗永遠(yuǎn)離開(kāi)了她深愛(ài)的學(xué)生，她用自己一雙“美麗的大腳”譜寫了感人至深的“美麗人生”!

《一個(gè)都不能少》臨時(shí)教師魏敏芝(魏敏芝飾)

懷念理由：嚴(yán)格地說(shuō)，魏敏芝不算老師，她只是水泉小學(xué)的高老師臨時(shí)找來(lái)看管學(xué)生的，但就為高老師臨走時(shí)交代的一句話——“一定要把娃看住，一個(gè)都不能少”，她表現(xiàn)出了驚人的執(zhí)著和認(rèn)真。也許就是她的“一根筋”讓人們記住了她，并為她的精神所感動(dòng)。

《十八歲的天空》個(gè)性張揚(yáng)的古越濤(保劍鋒飾)

懷念理由：個(gè)性張揚(yáng)、童心四溢、酷愛(ài)做秀，這就是中學(xué)老師古越濤的特色。他將自己當(dāng)成學(xué)生的朋友，把一個(gè)是非多端的班級(jí)調(diào)整成了一個(gè)陽(yáng)光四射的團(tuán)隊(duì)；他用循序漸進(jìn)的方法，讓全班孩子們真切地感悟到素質(zhì)教育是陽(yáng)光教育。

《放牛班的春天》杰勒德·尊諾(克萊門特)

懷念理由：克萊門特是一個(gè)才華橫溢的音樂(lè)家，不過(guò)在1949年的法國(guó)鄉(xiāng)村，他沒(méi)有發(fā)展自己才華的機(jī)會(huì)，最終成為了一間男子寄宿學(xué)校的助理教師。這所學(xué)校有一個(gè)外號(hào)叫“水池底部”，因?yàn)檫@里的學(xué)生大部分都是難纏的問(wèn)題兒童。到任后，克萊門特發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長(zhǎng)以殘暴高壓的手段管治這班問(wèn)題少年，體罰在這里司空見(jiàn)慣。性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況，閑時(shí)他會(huì)創(chuàng)作一些合唱曲，他決定用音樂(lè)的方法來(lái)打開(kāi)學(xué)生們封閉的心靈。克萊門特用音樂(lè)為孩子叛逆的心靈找到了一個(gè)靈魂的出口。

《音樂(lè)之聲》音樂(lè)精靈瑪麗亞(安德魯斯飾)

懷念理由：音樂(lè)教師瑪麗亞的到來(lái)，猶如為片中上校刻板守舊的家庭吹來(lái)了一縷清風(fēng)。扮演者安德魯斯那輕松活潑的性格和張弛有度的表演，使該片迅速風(fēng)靡世界，而安德魯斯本人也獲得了最佳女演員的金球獎(jiǎng)。多年之后，在人們的腦海中還存有藍(lán)天碧野中，少女瑪麗亞領(lǐng)著7個(gè)孩子高歌的情景。

鏈接二：世界各地的教師節(jié)

臺(tái)灣——臺(tái)灣于每年9月28日慶祝教師節(jié)，此日亦為中國(guó)古代教育先驅(qū)孔子的誕辰。

香港——香港于1997年主權(quán)移交前，教師節(jié)跟隨中華民國(guó)的習(xí)慣定于每年的9月28日；主權(quán)移交后則跟隨中華人民共和國(guó)改為每年的9月10日。

美國(guó)——美國(guó)的教師節(jié)是5月的第1個(gè)星期二，是個(gè)放假的節(jié)日。

德國(guó)——德國(guó)每年6月12日定為教師節(jié)，各地開(kāi)展尊師敬師活動(dòng)。

韓國(guó)——韓國(guó)的教師節(jié)是5月15日，在這天，學(xué)生們會(huì)送給老師們康乃馨，并和老師一起渡過(guò)歡愉的一天。

朝鮮——朝鮮為紀(jì)念金日成主席1977年9月5日發(fā)表《社會(huì)主義教育提綱》，將這天定為教師節(jié)。

泰國(guó)——泰國(guó)每年1月16日定為教師節(jié)。這天全國(guó)學(xué)校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當(dāng)年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎(jiǎng)狀并獻(xiàn)花。

蘇丹——蘇丹從1971年2月24日起，全國(guó)實(shí)行教育改革，將這天定為教師節(jié)。中、小學(xué)一律放假一天，以示慶祝和紀(jì)念。

印度——印度的教師節(jié)是9月5日，并紀(jì)念印度第二位總統(tǒng)。

新加坡——新加坡的教師節(jié)是9月1日。這天新加坡所有的學(xué)校放假一天。

匈牙利——匈牙利每年6月的第一個(gè)周一定為教師節(jié)。教師節(jié)前，國(guó)家要召開(kāi)教師代表大會(huì)，表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者，有的還頒以重獎(jiǎng)。

阿爾巴尼亞——阿爾巴尼亞的教師節(jié)是每年的3月7日，正好在母親節(jié)的前一天。在教師節(jié)這天，阿爾巴尼亞放假一天。