小大人的中國兒童值得高興嗎?

今天在回家的路上碰見了我的侄媳婦帶小學一年級的孩子去買六一禮物，誰知卻是買送老師的禮物。我說六一是給你們送禮，為什么要給老師送禮呢？這孩子竟然振振有詞，說給老師送禮才能叫老師高看自己。我本來以為給老師都是一樣的禮物，可這孩子竟然給哪個老師買貴的給哪個老師買便宜的都知道，喜得我這侄媳婦連忙夸孩子懂事。然而我卻心酸了，這樣的社會使孩子這么早熟，這難道是好事嗎？一個連孩子都知道人情世故的社會，它難道不使我們心酸嗎？當這些本該無憂無慮、天真爛漫的孩子一個個過早表現出對成人世界的了解、向往甚至迷戀時，我們真的高興孩子變成了“小大人”嗎？

中國人要當官現在是社會的真理，可孩子同樣知道要當官。如我們現在到一些小學或幼兒園，就會發現家長身份可能會成為孩子當官的階梯。我知道某單位幼兒園，其單位負責人的孫子就是班長。結果其他的孩子就圍著他轉，從而在幼兒園就形成一個團體。一個孩子曾給我說他通過拉選票和送禮當上了體育委員，我說你這不愛運動的人當體育委員那不是誤事嗎？他竟然說：體育委員是官，是叫別人運動的領導；我是領導，我管別人運動的。是的，現在中國社會校園里的“小大人”越來越多，幾乎每個班都有。他們說通過家長的活動搞定老師后，孩子自己也要在同學中活動。如每學期改選班委時，想當班干部的同學先動員家長去搞定老師，然后自己還會想方設法拉票，送小貼紙、零食等是他們最普遍的做法，比較豪華的還有請同學去吃麥當勞或肯德基。

現在的家長也越來越擔心，因為孩子攀比使他們很難為情。我曾聽到我樓下的孩子問她的外婆，為什么某某的爺爺開車來接他，而你們總是走路來接我，害得我都難為情。這可不是大人說的話，而是一個幼兒園孩子的原話。

面對這些少年老成的孩子，我們社會竟然還有歡呼聲。我的鄰居就對我說：“我們當初就因為不會搞關系，結果什么都沒有而成為社會的窮人。現在孩子這么早就懂事，肯定將來不會步我們的后塵。他們不會因為正直而過于幼稚，也不會因為經驗不足而容易吃虧上當。這樣的孩子更容易融入社會，將來說不準還能把我們的損失奪回來。”懂事、會看眼色、學習好，這是我們今天孩子的共同點，因為孩子表現得越像個“小大人”，也就常常受到老師和家長的表揚和贊賞，結果我們今天的社會成為了專門培養“小大人”的社會。

有人說我們“真大人”們也要以身作則，用自己的言行給孩子樹立積極的、正面的大人形象。可誰知道正是我們大人身上對社會的適應，從而使孩子們成為了“準大人”。這不是身為家長、親友和教師等“真大人”的錯，而應該是社會的錯。因為如果我們自覺約束和規范自己的言行，可能我們在社會上就沒有良好的生存之地，這難道還能給孩子健康的陽光嗎？因為只有負面的、代表著庸俗和世俗的言行才能成功，它能不使我們的孩子“成熟”嗎？如何讓孩子少些成長的污染和負面影響，恐怕還是整個社會的問題。