自古至今,世界無數(shù)偉人名家在各種場合發(fā)表的演講不計其數(shù),或以思想啟人,或以情感動人,或以語言迷人。但像馬丁·路德·金的《我有一個夢想》這樣融思想、情感、語言、藝術(shù)于一身的優(yōu)秀演講詞,確實不多。
馬丁·路德·金(1929—1968),美國黑人律師,著名黑人民權(quán)運動領(lǐng)袖,被譽為“黑人之音”。他深受圣雄甘地非暴力不合作運動的影響,主張以德報怨,以愛報恨。他認(rèn)為,可以通過和平革命達(dá)到社會變革的目的,而不通過戰(zhàn)爭和殺戮。
1963年春天,馬丁在阿拉巴馬州伯明翰城領(lǐng)導(dǎo)一場為黑人爭取工作、并反對禁止黑人在“白人餐館”就餐的斗爭。警察使用了兇猛的警犬和水龍對付抗議的群眾。全國人民通過電視看到了這一行為。人民憤怒了。當(dāng)警察逮捕了馬丁以及許多兒童、并且在拖往監(jiān)獄的途中進(jìn)行毆打時,這一憤怒升級了。在獄中,馬丁寫了《來自伯明翰監(jiān)獄的信》。他指出,人們既有遵守正義的法律的義務(wù),又有反對非正義的法律的義務(wù)。他引用了羅馬天主教圣·奧古斯汀的話:“非正義的法律實非法律?!彼又f,“和平抗議是必需的,因為我們通過自己慘痛的經(jīng)驗認(rèn)識到,自由并不是別人自愿給予的……必須靠爭取……”《來自伯明翰監(jiān)獄的信》引起了人們的廣泛關(guān)注。人權(quán)領(lǐng)袖們一致同意為了結(jié)束黑人二等公民的身份,必須在華盛頓特區(qū)舉行一次抗議游行,以促使這一聯(lián)邦法律的生成。他們推舉馬丁·路德·金為抗議游行后的集會主要負(fù)責(zé)人。1963年8月28日,二十五萬人聚集在林肯紀(jì)念碑前,在八月的烈日下傾聽了他的演講。他講話沒有講話稿,他把自已對前途的看法用充滿激情的語言告訴了云集的聽眾,這就是《我有一個夢想》。
概括來講,一篇好的演講稿應(yīng)該有“五性”:邏輯性、針對性、思想性、情感性和鼓動性。馬丁·路德·金的演講堪稱以上五個方面的完美結(jié)合。
一.邏輯性
整個演講可分為三個部分。
第一部分指出此次游行的要求及要求的合理性,第二部分陳述為實現(xiàn)其要求所使用的斗爭策略和目標(biāo),第三部分表達(dá)作者心中執(zhí)著追求的理想以及為了實現(xiàn)理想所具有的決心與信念。
第一部分是這次游行活動的原因,也是演講的基礎(chǔ);第二部分是這次活動的策略與目標(biāo),也是演講的發(fā)展;第三部分是作者心目中的理想,也是演講的高潮與結(jié)局。
可以看出,作者面對著集會群眾充滿了熱情,但激昂的情緒并沒有使其結(jié)構(gòu)有絲毫的紊亂。文章緊緊圍繞著爭取黑人民權(quán)這一中心,先談美國讓人激動的歷史,然后揭露百年后讓人失望的現(xiàn)實,由現(xiàn)實中政府兌現(xiàn)諾言的緊迫性自然而然地引出自己的夢想。全文線索清晰,絲絲入扣,整體性強。其冷靜深入的分析,穩(wěn)健嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu),使得文章周密老到,無懈可擊。
二.針對性
作者面對的主要是黑人聽眾,由于美國的種族歧視,多數(shù)黑人文化教育程度較低,所以作者采用了大量的比喻句,使得語言通俗易懂,形象生動。
例如,《解放黑奴宣言》在美國歷史上曾產(chǎn)生過巨大的影響,也可以說這是保障黑人權(quán)利的一部法典。作者便在開篇高度評價了宣言的巨大意義,說它“猶如燈塔的光芒,給千百萬在那摧殘生命的不義之火中受煎熬的黑奴帶來了希望。”這形象地闡明了“簽署解放黑奴宣言”的巨大意義,為黑奴爭取民權(quán)自由運動建立了一個強有力的法律基礎(chǔ),說明美國自頒布宣言以來,黑奴就應(yīng)該而且必須享有平等的權(quán)利。這就將美國政府置于一個極為不利的境地,也為以后的斗爭掃清了輿論上的障礙。
在闡明宣言的意義后,作者筆鋒陡轉(zhuǎn),向人們揭露了一百年后美國讓人失望的現(xiàn)實,“黑人仍生活在富裕海洋中一個窮困的孤島上,仍蜷縮在美國社會的角落里,是故土家園中的流亡者?!滨r明地將黑人的這種悲慘的處境與首段中宣言的光輝進(jìn)行了強烈的對比,使得文章自然產(chǎn)生非常強烈的諷刺效果,增強了對敵的戰(zhàn)斗力和內(nèi)容的感染力。
還有如第4段中“美國沒有……足夠的儲備”,把美國政府比作支票的簽字者,而把美國公民比作支票的合法繼承人。“空頭支票”指的就是政府違背諾言,對有色人種拒付支票。這樣就撕破了政府的虛偽外衣,讓聽眾明白他們和政府之間的關(guān)系,促使聽眾放棄幻想,更加清醒,警覺地投入戰(zhàn)斗。
如第6段中“自由和平等的……酷暑就不會過去”,把黑人為自由、平等而奮斗所等來的那一天,比作秋天,這樣就能把黑人為之奮斗的最終結(jié)果的感受,生動而直觀地傳達(dá)聽眾,明白他們奮斗所得到的結(jié)果是什么,從而促使他們更自覺地去戰(zhàn)斗。和“秋天”形成對比的則為“醒暑”,一個“醒暑”生動而簡潔地揭示了黑人備受摧殘的生活現(xiàn)狀,表現(xiàn)出了黑人為“秋天”的到來而戰(zhàn)的迫切性和必要性。
三.思想性
思想性體現(xiàn)在本文全面、充分地表達(dá)了平等、自由和正義的理想。
作者明確提出了斗爭的原則和對白人的態(tài)度。斗爭的原則是不使用暴力。這和馬丁·路德金的一貫主張是一致的。對白人的態(tài)度,不應(yīng)該全不信任,因為普通白人的命運與黑人的自由是休戚相關(guān)的。這不但給黑人爭取民權(quán)的活動指出了正確的方向,而且在最大程度上擴大了民權(quán)運動的群眾基礎(chǔ),充分保障了活動的成功。
同時,作者明確地指出了斗爭的目標(biāo):黑人獲得自由,爭得正義的權(quán)利;指出堅定的信念:斗爭是長期的,不是這一次游行就能解決的,黑人的境遇也許暫時還不會得到根本的改變,但只要我們懷著不變的信念和熱忱,堅持下去,正義的愿望終會實現(xiàn)。
我們可以看出,馬丁·路德·金的斗爭策略包括五個維度:原則——不使用暴力,因為暴力易造成更大的情感傷害;態(tài)度――團結(jié)大多數(shù)白人,由此能獲得更多的認(rèn)同和支持;目標(biāo)――黑人必須獲得自由,達(dá)到的目的絕不含糊;信念――長期斗爭才能成功,勝利總會實現(xiàn);激情――蘊含著理性的導(dǎo)向,因為斗爭僅僅有激情沒有理智往往會失敗。這就使得演講超出一般的游行示威的號召、鼓動,具有了社會、歷史的思想高度。也正因如此,本文至今不朽。
四.情感性
為了追求理想,可以付出千百次的努力。信念不移、決心不改的執(zhí)著精神,構(gòu)成了演講詞《我有一下夢想》的靈魂。充沛的情感是這篇演講詞的主線。演講者從“結(jié)束種族奴役的漫漫長夜”的期待開始,到一百年后的今天,黑人仍是“自己所在國土上的流放者”的失望,到兌現(xiàn)諾言的義正辭嚴(yán),到“我夢想著”的燦爛前景;把夢幻、新曲、圣歌綜合起來,寄托了演講者悲憤與熱切的情感。這種情感又在聽眾的心里回蕩,明確的斗爭原則,切身利益的呈現(xiàn),美好未來的展望,都使聽眾的情緒受到感染并得以升華。
五.鼓動性
本文極富鼓動性和感染力。這一方面得力于其強烈的情感性,另一方面得力于各種修辭格特別是排比句的大量運用。
如第2段“一百年后的今天……一百年后的今天……一百年后的今天……”三個排比句,多側(cè)面、多角度地強化了黑人境遇的悲慘、地位之低下、生活之貧困,語句沉痛悲憤,與開篇的“一百年前……”形成鮮明的對照,給聽眾留下了極為深刻的印象。
如第10—14段針對“熱心人”的質(zhì)問、挑釁:“你們什么時候才能滿足?”(這里邊有潛臺詞:貪得無厭;你們就不該提這樣的要求等等。)作者義憤填膺、怒不可遏,用了一串條件式(只要……就……)排比句,如出膛之彈,似噴井之油,如江海洶涌,似急風(fēng)掃云,鏗鏘有力、擲地有聲:“人身受到攻擊,我們不滿意;生活范圍受限,我們不滿意;政治上的不平等,我們不滿意。但我們決不貪得無厭——正義與公正,猶如江海之波濤,洶涌澎湃,滾滾而來,就是我們斗爭勝利之日?!边@一段正氣逼人、豪氣沖天的誓言,無疑極大地鼓舞了人們的斗志,表明了黑人斗爭的決心。
如第5段作者的情感再次抬升。為了滿足這種情感的張揚,作者一口氣連用了四個排比句“現(xiàn)在是……時候”,以排山倒海的語勢極強地突出了為現(xiàn)實、為自由、為平等而戰(zhàn)的重要性。
如第27段連用五個“一起”,表達(dá)了黑人團結(jié)協(xié)作,將民權(quán)運動進(jìn)行到底的決心和信念。排比句的使用,則使這個信念堅定、執(zhí)著、充滿了義無反顧與視死如歸的悲壯,喚起了所有讀者與聽眾的共鳴。
當(dāng)然,文中最精彩的排比使用莫過于作者的六個“我夢想有一天……”和十一個“讓自由之聲……響起來……”。這一夢想的呼告如大江奔涌般傾瀉而出,淋漓盡致地表達(dá)了對自由、民主的極度渴盼和希望夢想早日實現(xiàn)的迫切愿望。這一夢想的呼告又如鷹擊長空,通過對未來的美麗展望與生動描繪,也極大地振奮了所有黑人爭取自由和民主的信念!
此外,多用整句,多用短句, 多用反復(fù),多用呼喚語等,都使得整篇演講詞情感撲面而來,富于感召力,極具煽情性。
本文詞句優(yōu)美、設(shè)計巧妙,情感充沛、感召力強。作者以回顧歷史開端,以揭示黑人現(xiàn)實生活為主要內(nèi)容,以展望美好的末來而結(jié)。全文針對性強,思路明晰,富有邏輯性。整個演講詞,不僅體現(xiàn)了作者的才情,更展示了作者高遠(yuǎn)的追求與不屈的精神。正因為其邏輯性、針對性、思想性、情感性、鼓動性的完美結(jié)合,所以它才不僅被作為世界演講詞的典范,也被收入《世界優(yōu)秀散文大系》。
陳華,教師,現(xiàn)居廣東江門。