材料作文如何準確立意

材料作文得分的基本條件是準確立意，為了讓學生能夠準確立意，我向大家介紹以下幾種審材料的方法。

一、善于抓住材料中的關鍵詞語。關鍵詞語往往是“文眼”，它蘊含著材料的主旨，

因此可以把它作為把握材料審題立意的突破口。一段材料其主旨有時在文字上有所表現，抓住這些詞句往往能事半功倍。如：

野兔是一種十分狡猾的動物，缺乏經驗的獵手很難捕獲到它們。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因為野兔從來不敢走沒有自己腳印的路，當它從窩中出來覓食時，它總是小心翼翼的，一有風吹草動就會逃之夭夭。但走過一段路后，如果是安全的，它返回時也會按照原路。獵人就是根據野兔的這一特性，只要找到野兔在雪地上留下的腳印，然后設一個機關，第二天早上就可以收獲獵物了。兔子的致命缺點就是太相信自己走過的路了。

分析：關鍵句為“兔子的致命缺點就是太相信自己走過的路”。

立意：走熟悉的路也會摔倒，不能用一成不變的眼光去看待不斷變化的世界，“別摔在熟悉的路上”。

要注意材料的整體性原則，材料作文的審題要有全局意識，要從材料的整體著眼，不能糾纏局部的細節，否則很有可能出現偏題走題現象。

二、以果溯因法（因果分析法）。任何事物的產生、變化和發展，都有其內在或外在的原因。因此，閱讀分析材料的因果聯系，從原因切入立意，是行之有效的方法。如：

烏鴉因羨慕老鷹能從山上俯沖下來抓走小羊的本領，于是模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。結果被牧羊人抓住了。當牧羊人的孩子問這是什么鳥時，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥。”孩子摸著烏鴉的羽毛說：“它也很可愛呀！”

分析：

結果1：烏鴉抓山羊失敗。推究：烏鴉為什么抓山羊失敗？因為它不顧自身條件（身子太輕，爪子不如老鷹鋒利），盲目模仿老鷹，哪有不失敗之理？從原因入手，可立意為：盲目模仿別人，就如東施效顰，難免遭致失敗。

結果2：小孩稱贊烏鴉“它也很可愛啊！”推究：為什么小孩稱贊烏鴉也很可愛？因為它不甘心做一只普通的烏鴉，它要超越，它敢于挑戰，勇氣可嘉！

抓住材料的結果，以果推因，對學生并不是難點，重要的是認真分析，仔細揣摩，用準確的語言表達，揭示出材料所蘊涵的意義或道理。

三、辨證關系法。任何事物是相互聯系的，而且從不同角度會有不同的答案。事物間的關系主要有依存關系（如學與問）、主次關系（如奉獻與索取）、取舍關系（如自卑與自強）和條件關系（如繼承與創新）等。辨明這些關系和角度，有利于立意構思作文。如：

動物園里來了一位哲學教授，向動物們傳授哲學。哲學教授講了好多空洞的理論，接著說：“任何事物都必須從基礎做起，就如任何建筑都必須從底層做起。”有一只青蛙聽得不耐煩了，就向教授發問：“請問教授，真的所有建筑都必須從底層做起嗎？”哲學教授瞄了青蛙一眼：“當然！井底之蛙！”青蛙反擊說：“正因為是井底之蛙，我才問你——難道打井也從底層做起嗎？”哲學教授啞口無言。動物們紛紛說：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己獨特的見解，何況不是呢？！”

分析：從整體材料看，反映的是一分為二、客觀全面的哲理，可提煉出話題“怎樣看待事物”“要看到別人的長處”；從教授的言行上看，反映了理論與實踐、客觀與主觀的哲理，可提煉出話題“言與行”“理論要聯系實際”；從青蛙的言行看，反映了相對與絕對、共性與特殊的哲理，可以提煉出話題“勇于質疑”“敢于挑戰”；從其他動物的議論中可以提煉出話題“每個人都有自己的長處”等。

要注意材料的多向性，一般來說材料所蘊涵的觀點并不是唯一的，從不同的角度可以得到不同的結論，因此，要學會多角度審視材料，打開自己的思路。

總之，準確的立意需要起碼的閱讀能力，要把材料的主旨把握住；要有很強的語言表達能力，把材料中的觀點準確而生動的表達出來；還要有豐富的想象和聯想能力，多方聯系，人生的、社會的、身邊典型的、古今中外的，使文章哲理性強、社會性強，使文章語言飽蘸感情、聯系思想、雅俗共賞。

張冬梅，教師，現居河北遷安。