論校園體育文化在構(gòu)建和諧校園中的作用

【摘要】本文分析了高校體育文化的內(nèi)涵、和諧校園的基本涵義，探討了高校校園體育文化在構(gòu)建和諧校園中的作用，提出了建設(shè)高校校園體育文化的基本策略。

【關(guān)鍵詞】高校；校園體育文化；和諧校園；作用；策略

黨的十六屆六中全會明確提出全面建設(shè)社會主義和諧社會的宏偉藍(lán)圖，高等院校作為代表社會先進(jìn)文化的前沿陣地。應(yīng)該首當(dāng)其沖的把和諧校園的建設(shè)作為一個重大課題來進(jìn)行研究。建設(shè)高校和諧校園就是要正確處理好校園內(nèi)人與人、人與校園環(huán)境、以及人與社會等諸多關(guān)系之間的矛盾。高校校園體育文化活動的發(fā)展和繁榮是建設(shè)和諧校園的一個重要方面。它對改善學(xué)生的心理結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)學(xué)校與社會溝通，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，大膽吸收借鑒社會文明成果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性具有特殊的意義和作用。

一、高校校園體育文化的內(nèi)涵

高校校園體育文化是指在高等學(xué)校這一特定的范圍內(nèi)所呈現(xiàn)的一種特定的體育文化氛圍，是人們在教學(xué)和科研實踐過程中所創(chuàng)造的體育物質(zhì)財富和精神財富的總和。校園體育物質(zhì)文化主要指學(xué)校體育教學(xué)、訓(xùn)練、運(yùn)動競賽和其他各種形式的課外體育活動。以及運(yùn)動場館器材等顯性的體育現(xiàn)象。而校園體育精神文化則是伴隨著各種體育現(xiàn)象和形式而出現(xiàn)的對廣大師生員工的體育觀念、道德風(fēng)尚、意志品質(zhì)、體育生活方式等產(chǎn)生潛移默化式教育影響的內(nèi)容。它以學(xué)校自身的辦學(xué)理念和文化氛圍為骨架，以豐富多彩、生動活潑、積極健康的各種體育活動形式為血肉。它既有體育文化的健康、娛樂、凝聚等功能，又有教育文化的導(dǎo)向、教育、教化等功能。

二、和諧校園的基本涵義

和諧校園是以校園為載體，以內(nèi)和外順、同舟共濟(jì)、政通人和、穩(wěn)定有序為主要特征，實現(xiàn)學(xué)校教育各個子系統(tǒng)或要素全面、協(xié)調(diào)、自由、充分發(fā)展，良性互動，整體優(yōu)化的教育理念。是學(xué)校教育與社會教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力，是以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為宗旨的整體效應(yīng)。當(dāng)前，確立這種教育理論有十分重要的現(xiàn)實意義。發(fā)展是和諧的根基，只有科學(xué)發(fā)展才能實現(xiàn)校園的真正和諧。人的身心是和諧發(fā)展的內(nèi)在基礎(chǔ)。堅持“以人為本”，就是要體現(xiàn)“以學(xué)生為中心，以育人為己任，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為主線，引導(dǎo)、促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。要實施人性化管理，促進(jìn)教育者與受教育者之間的人際關(guān)系和諧。構(gòu)建和諧校園要形成公平、公正、公開的發(fā)展環(huán)境，讓各類人才獲得均等的展現(xiàn)與發(fā)展機(jī)會，物盡其用，人盡其才各得其所。

三、高校校園體育文化對構(gòu)建和諧校園的作用

1.改善學(xué)生的智能結(jié)構(gòu)，促進(jìn)人際關(guān)系和諧發(fā)展

教育在構(gòu)建和諧社會中的重要作用，應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)和促進(jìn)人的全面、均衡與和諧發(fā)展為最高目的。在當(dāng)今大學(xué)校園內(nèi)，參加業(yè)余體育鍛煉、組織各種體育競賽活動已經(jīng)成為學(xué)生生活的一部分。通過這些活動，不僅可以緩解工作、學(xué)習(xí)帶來的壓力，而且從中獲得了精神上的放松。此外，通過校園體育文化活動，可以培養(yǎng)學(xué)生的組織、創(chuàng)新以及交往能力，也使同學(xué)之間有了更多的接觸與合作的機(jī)會，人際關(guān)系得到改善，增進(jìn)了同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作精神，更有利于將來適應(yīng)社會工作的需要。

2.優(yōu)化校園體育文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)

高校體育文化的核心是校園精神，校園體育文化是校園精神的表現(xiàn)形式。校園體育文化作為校園精神文明建設(shè)的推動力，它不僅可以使大學(xué)生滿足身體、心理、精神上的需求，更重要的是通過文化活動，陶冶人、美育人、改造人，同時，良好的校園體育文化環(huán)境，會給人一種無形的力量，激發(fā)人們對體育運(yùn)動的欲望。

四、建設(shè)高校校園體育文化的基本策略

1.更新觀念，強(qiáng)化校園體育文化意識的培養(yǎng)

校園體育文化意識是指一種體育精神、體育道德觀念。而文化對人具有可塑性，在全面實施大學(xué)校園內(nèi)體育文化整體環(huán)境建設(shè)的同時，可采用多種形式進(jìn)行體育文化宣傳。學(xué)校體育工作者和管理者應(yīng)該通過靈活多樣的方式，舉辦體育文化教育活動。在開展各種體育競賽活動的同時，開展系列體育知識講座、奧運(yùn)知識競賽等，在體育場館等建筑的墻上懸掛體育明星的畫像以及體育運(yùn)動的格言，拓寬學(xué)生的體育文化視野，陶冶學(xué)生的情操，啟迪學(xué)生的心靈，使學(xué)生樹立“體育是一種文化”的理念。

2.開展豐富多彩的體育文化節(jié)，促進(jìn)校園文化良好和諧的氛圍

校園文化節(jié)是校園文化的重要形式之一，能極大的豐富學(xué)生的課外活動內(nèi)容，促進(jìn)校園文化良好和諧的氛圍。體育文化節(jié)是體育的感性與文化的理性相結(jié)合，它融體育知識、體育游戲、體育表演、體育比賽、體育繪畫等多種體育相關(guān)活動為一體。校園體育文化，以體育活動為載體，為師生提供展示才華的舞臺，以團(tuán)體協(xié)作、拼搏進(jìn)取為宗旨，以“健康、快樂、文明”為目標(biāo)，培養(yǎng)師生的體育道德素養(yǎng)。通過體育文化節(jié)，不斷改變師生觀念，讓體育不僅成為一種身體鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)的手段，更是一種快樂、一種享受、一種體驗，從而吸引更多的人關(guān)注、支持、參與體育活動。

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（作者單位：溫州科技職業(yè)學(xué)院）