陪 客(1)

歲月溜走的時候總在不經意地模仿那康橋的云彩，快速而不留痕跡。含著傷感，或是散盡欣喜。那些滋味漫過心田，一遍又一遍。

不同的心情和感受，總是不厭其煩被重復咀嚼，直到它淡然無味。而這時的我們像置身于一場情景劇，有周圍的布景：或人或物。

（一）

兒時，極喜歡玩毛絨玩具。父母上班時，我經常一個人在家，總愛拿著娃娃擺弄，給它們做一件又一件不合身的衣服。稚嫩的針線穿梭在零散的布塊之間，學大人的模樣縫起來。“穿針引線”，艱難完成了娃娃的外套，也穿成了我純凈的童年。

那時的心志干凈而純粹，卻又不失童真的色彩。也不知道那些個毛絨娃娃沾滿了多少率真的淚水和親吻。在安靜的白天，在甜甜的夢鄉，在一顆顆晶瑩的淚花里，毛絨玩具的“靜謐無聲”陪我演完了童年這出短暫的戲。

（二）

當那些莫名的感傷瀟灑報到的時候，青春來了。

這個時期的挫折如同趕集，來得猛烈。

高中時期的生活和學習，與我的期望背道而馳。從沒這么凌厲地嘗過失敗的痛楚。迷惘飄飄然而至，心志在人生的轉折點徘徊，躊躇。一天，一個人在家，隔壁傳來一首鋼琴曲緩入心間。

曲調原本只是緩慢的，直到后來的高潮，鋼琴的音調越加急促，提升了整個曲調的悲傷。我的心仿佛被一只手緊緊地攥住，讓我沒有任何喘息的余地。

當那個結束音落下的一刻，那只手突然間毫無預兆的松開，我整顆心臟頓時懸了空，一下子沒了支柱，重重地跌落在谷底。無限的寂寞寥落充溢著，連眼淚都被凝滯了。

曲子拖著沉重的步調進入尾聲，音調開始變得低沉，和緩，適時調整了剛才的氛圍。

收放自如的曲調拉得悠長，心情像是被拓寬了，撒進了陽光。

這時的黑白琴鍵儼然一位禪師，娓娓道來些人生哲理。緊隨著音符的流淌，心靈便開始釋放，變成一種品質的滋養。

青春意味著面臨的是無數的挑戰，因這時的思想開始破繭，開始成長。這時的我們開始懂得去尋找屬于自己的依托。我選擇了音樂，尤其是古典樂。那種厚重大氣的底子足以讓我變得開闊有力。

耳邊跳躍著那些精致的樂器奏出的音樂。是單純的欣賞？不，是參悟，是交流——用自己的心志交換音樂的心志。

不知不覺，古典樂曲的相伴已然成為了習慣。

（三）

近來看書的時候瞥見一句話“我整天就干這樣的事兒，我只想當一個麥田里的守望者。”頓覺這是一種孤獨的陪伴，布景之下只剩自己和自己的靈魂。

嘉寶一生唯一的愛好是一個人呆著，這位美麗的默聲片女主角認為孤獨是最偉大的品性。

演繹孤獨的兩個角色是自我和靈魂。乍看形單影只，實質上靈魂是自我最親密的對象，它蘊含無窮的力量，支撐著自我的形成和發展。

孤獨的時候，靈魂與自我赤誠地面對交談。靈魂對自我有深刻的了解，這時的自我被曝光在靈魂眼中，不斷往深處窺望審視自我的不足和瑕疵，這何嘗不是一種對生活徹底的領悟。

孤獨時，陪著你的是最為親密的心，是魂，是一個人的本質所在。當所有的塵世紛擾散盡后，便只剩下一顆沉靜的心靈與自己相依，相互守望，升騰出一種境界。

孤獨的守望使自己在人生的碎石路上行得穩穩當當。

毛絨玩具，音樂和靈魂，在這里我暫且將之稱之為陪客，這些陪客都不同程度地促使我們成長，生命會在每個階段的剪輯里依次放映出他們的身影。

學校：浙江平湖中學

導師：唐麗麗