淺談小學(xué)英語(yǔ)趣味教學(xué)

英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，其學(xué)習(xí)方式同其他語(yǔ)言學(xué)習(xí)一樣，是一個(gè)長(zhǎng)期的不斷積累的過(guò)程，不可能一蹴而就。但是如果教學(xué)得法，便可事半功倍。要取得這樣的好效果，趣味教學(xué)可以說(shuō)是一種好方法。

一、創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境課堂環(huán)境

如何，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣影響極大。教師的責(zé)任在于為學(xué)生創(chuàng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了做到這一點(diǎn)，教師首先要以滿腔的熱情，全心地投入課堂教學(xué)，儀表要灑脫，精神要飽滿，表情要輕松愉快，目光要親切，態(tài)度要和藹，舉止要大方、文雅，談吐要簡(jiǎn)潔，語(yǔ)言要純正、地道、流利，書法要規(guī)范、漂亮，板書設(shè)計(jì)要合理醒目等。

而好的開始是成功的一半，如能在上課的前十分鐘創(chuàng)造出一個(gè)良好的課堂氣氛（Warming up），整堂課的教學(xué)效率會(huì)大大提高。比如唱一些英語(yǔ)歌曲，開展如“Let me guess”或“Follow me”等有趣的復(fù)習(xí)知識(shí)型的游戲，活躍課前氣氛，增強(qiáng)英語(yǔ)課堂的趣味性，引發(fā)學(xué)生的求知欲。

二、建立輕松愉快的競(jìng)爭(zhēng)性教學(xué)氛圍，以滿足小學(xué)生獲取成功的心理需要

比賽性游戲既能鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又能極大地提高學(xué)習(xí)效率。小孩子天性好動(dòng)，樂(lè)于參與游戲活動(dòng)。若能將知識(shí)融于游戲之中，讓學(xué)生在情趣盎然的游戲中練習(xí)所學(xué)的知識(shí)，學(xué)生是非常愿意接受的。例如，我在教人體部位的單詞face，mouth，nose，時(shí)，將幾個(gè)學(xué)生叫到黑板前，讓他們做“Touch your face /mouth/nose/ear”等動(dòng)作，做錯(cuò)或動(dòng)作最慢的學(xué)生被淘汰，優(yōu)勝者為本組贏得一顆紅星。由于大家都想為自己的組爭(zhēng)得榮譽(yù)，所以都很積極地投入到比賽中去，學(xué)習(xí)效果非常理想。又如在教數(shù)字的時(shí)候，讓同學(xué)按小組為單位，接龍式的報(bào)數(shù)字，看哪組報(bào)得又快又多。為了使自己的組取勝，每一個(gè)學(xué)生都把數(shù)字背得很熟，游戲時(shí)思想高度集中，表現(xiàn)都不錯(cuò)。

三、積極運(yùn)用靈活多變的教學(xué)方法，以滿足小學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造的心理需要

在現(xiàn)代教學(xué)中，運(yùn)用好圖片、實(shí)物、收錄機(jī)、幻燈機(jī)、錄像機(jī)等輔助工具可以使學(xué)生更直接、具體地獲得英語(yǔ)知識(shí)。如在講到“職業(yè)”類內(nèi)容時(shí)，出示醫(yī)生、護(hù)士、教師、農(nóng)夫身份的掛圖，接著邊指著彩圖，邊用英語(yǔ)向?qū)W生介紹doctor，nurse，teacher，farmer等單詞。他們耳朵聽著單詞讀音，眼里看著圖畫，很快就能掌握這些單詞。又如在教學(xué)介紹汽車的內(nèi)容時(shí)，教師可預(yù)先在馬路上、停車場(chǎng)拍下款式不同、風(fēng)格各異的汽車，動(dòng)態(tài)的、靜態(tài)的汽車，行進(jìn)中的引擎聲、喇叭聲都錄下來(lái)。這無(wú)疑會(huì)引起學(xué)生極濃的興趣，充分調(diào)動(dòng)他們的各種感官參與教學(xué)活動(dòng)。聲音和形象相結(jié)合，語(yǔ)言和情景相交融，使學(xué)生仿佛進(jìn)入了語(yǔ)言活動(dòng)的真實(shí)情景，收到了很強(qiáng)的臨場(chǎng)效果。

總之，英語(yǔ)學(xué)習(xí)，興趣為先。學(xué)生語(yǔ)言能力的高低在很大程度上受制于英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的程度。很難想象失去了興趣還能怎樣培養(yǎng)交際能力。所以，作為英語(yǔ)教師，一方面要向?qū)W生傳授語(yǔ)言知識(shí)并使他們掌握技能，另一方面更要重視培養(yǎng)和保持學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的興趣，這樣才能真正把新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求落到實(shí)處。