班主任工作中的思想教育工作

多年的班主任工作實踐，使我深深地體會到：有高度責任心和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們做老師的基本條件，還要講究用科學的方法對班級進行管理，我個人認為對班級的科學管理主要集中體現(xiàn)在“嚴”、“細”、“恒”和“做好表率”幾方面。

首先，我認為“嚴”就是要嚴格要求學生。要求學生遵守嚴明的紀律、嚴格的行為規(guī)范，要求有嚴密的學習計劃和嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。還要求教師本身有嚴慈般的父愛。同時也要給學生起碼的尊嚴。

我具體的做法是：了解學生、熱愛學生、信任學生、鼓勵學生，以嚴格的要求、嚴明的紀律、細心的愛護、恒心的堅持和做好學生的表率來管理班級。了解學生，才有可能對學生因材施教、有的放矢地對學生進行必要的教育。在新班級里，如果班主任摸清了整個班學生的學習、思想、性格和家庭等情況，做好班主任這項工作就已經(jīng)成功了一半。上學年，我接任了高一（3）班的班主任工作，剛接手，我就著重了解學生，這個班是學校的二類教學班，全都是后進生，由于種種原因，他們的學習、生活、紀律各方面都比較落后，有的受家長的責罵、受同學的白眼，個別的家長干脆將學生送進學校之后一概不理，一些學生在家缺少家庭溫暖，在校受個別教師的挖苦、白眼和同學們的嘲諷，他們的心理受到很大的創(chuàng)傷，心理素質(zhì)比較脆弱，性格趨于自我封閉，整天用懷疑的目光看待周圍的人和事。因此，我首先是不厭惡、不嫌棄、不疏遠他們，再用真誠、熱情、深摯、清醒、負責、嚴格的態(tài)度與他們逐個交談，給他們更多的關(guān)心和愛護，使他們在愛護、信任的氣氛中產(chǎn)生愉悅的心理體驗，接受老師的勸說，產(chǎn)生積極的心理傾向，開啟他們閉鎖的心靈，使他們把班主任的勸說、要求等轉(zhuǎn)化成信念，并逐步付諸行動。如果班主任工作一開始就受到學生們的抗拒、抵觸，那么，你的班主任工作就會很難開展。有了一個好的開頭，我就在此基礎(chǔ)上，按照學校的要求，結(jié)合本班的實際情況，定出嚴明的紀律，讓學生們認識到，這個新班主任是比較嚴格的，不同以往的班主任。正式開學后，我在第一個班會課上詳細講解、宣讀班規(guī)細則，讓學生舉手表決。當有學生第一個違反了班規(guī)時，我就嚴格地按照班規(guī)的具體條款，對違紀的學生進行獎罰分明的處理。班主任可以利用班干部多了解學生。在一周一次的班干部會議上，及時了解每個學生的更具體的情況。班干部工作有成績時，我就及時地給予肯定和表揚，他們工作有失誤時，我就更細心地引導他們開展工作，及時糾正他們的錯誤。熱情地幫助他們，鼓勵他們克服缺點，樹立他們的威信和信心。以表揚為主，盡量少去批評他們，個別事情放膽讓他們?nèi)プ觯湃嗡麄儯С炙麄儯鸩脚囵B(yǎng)他們的工作能力。如出黑板報、安排值日、安排勞動等工作則全權(quán)交給班干部處理。平時多同他們談心，更加嚴格地要求他們，讓他們認識到：他們應(yīng)該帶好頭，給同學們做好榜樣。還有就是作為班主任要有周全的工作計劃。計劃是指導行動的依據(jù)。有了計劃，做起事來才能井井有條，不會雜亂無章。因此，開學初我就制定了詳細的班主任工作計劃和中心計劃，以便有計劃地安排指導班級開展工作。這樣，班主任工作就不會失去重心，盲目工作。有了計劃之后，我們班主任就可以按計劃完善學生的目標管理，在紀律、學習、思想等方面都可進行必要的目標管理。另外，處理學生問題更要“細”。工作重點要落到實處。尤其是當學生出現(xiàn)違反紀律，需要你處理時。

另外，班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時間，放松一段時間，貴在“恒心”，堅持日日如是，不放松任何一個時間，不放松任何一個細節(jié)。持之以恒，滴水穿石，就是頑石般的學生，也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天。

最后，教師要做好學生的表率，可以簡單地說：要求學生做到的，老師自己必須先做到；要求學生不做的，自己帶頭不做。教師的身教作用尤其重要。孔子又說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。”因此，我要求學生做到不遲到，不早退，不走課等，我自己先做到。每天，我提早二十分鐘到校，站在課室門口，等學生的到來，讓學生親眼目睹，久而久之，他們也不好意思遲到，最終也就不敢遲到了；下午放學，遲一點離開學校，督促學生打掃衛(wèi)生，學生看在眼里，記在心上，知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查，學生就不會存在有偷工減料、偷懶等情況。無形中，學生會以老師為榜樣，堅持早到校，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作，正如慢光甘露，潤物無聲。課間操、集會等我都會必到，另外平時無課上時，我會多加點時間巡堂，與各科任教師多交換意見，及時了解、掌握班上的動態(tài)，遏制不良之風的抬頭，班級的紀律也會很快好起來的。班上的學習風氣也濃厚多了，學生的學習成績有了明顯的提高。畢業(yè)考試之后，我?guī)У倪@個學校二類教學班也有五位同學考出了東升之外的高一級學校。

總之，我認為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責任心、上進心和使命感，運用科學的班級管理方法，把班主任工作落實到實處、細處。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情、曉之以理、持之以恒、和風細雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，若能做到像著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教”，我們的學生就會自尊、自立、自律、自強。