散文閱讀主觀題的解答技巧

學生在組織散文閱讀主觀題答案時，應注意以下三點：1.認真分析題干。題干中往往蘊含了答題角度、表述范圍和表達方式等要求，弄清了題干要求，答題時才能有的放矢，針對性強。2.把握在文中找答案的原則。有關專家曾明確指出：“現代文閱讀題的答案在原文之中，不要憑空去想。”3.忠實于語言規則。即用詞準確，語句流暢，語意明確，語言簡潔，字數不要超過規定。基于上述原則，表述答案的方法可概括為：摘錄、改寫、撰寫。

分析近年來高考中出現的散文閱讀題型，大致可歸為五類：一是理解闡釋型，要求篩選文中的重要信息，即寫了什么。二是分析歸納型，主要考查內容上的邏輯關系，即為什么。三是方法技巧型，要求理解文中所運用的表達技巧及效果（作用），即怎么寫和為什么這樣寫。四是評價推理型，主要考查考生對文章的思想內容和作者的觀點態度的評價。五是探究型，需要對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀。針對不同類型試題的考查內容及考查特點，總結出以下答題技巧，對于第一類題型多用原文或通過整合原文語句作答，即通過“摘錄”來完成；第二類題型可通過“改寫”原文做答；第三、四、五類題型的答案則多要結合原文及所學語文知識自己“撰寫”。

摘錄原文法。這種方法是指對原文和題目作出合理的判斷后，或直接選用符合題干要求的原文詞句，或摘取組合原文詞句，或據題意摘寫簡明扼要的詞句作答。

摘要改寫法。這是解答闡釋型題目常用的方法。“改寫”就是指原句含有不含題意的雜亂信息，需要加以改造，這就要求我們根據題干要求，摘選有用的語言信息進行重新組合、表述。組合、表述時最重要的是依據題干確定中心詞或表述中心，進而最終確定要如何去表述。

揣摩撰寫法。對于第三、四、五類題型，很多時候答案不能照抄原文，也不能從原文信息中摘錄改寫，甚至有時在原文語句中根本就找不到可以利用的語句，這時就需要在整體把握的前提下，或對文中重要信息進行辨別和篩選后進行分析綜合，精心組織，用自己的話概括成符合要求的答案；或根據自己對文本的理解和感悟在忠于原文的基礎上擬寫答案。

值得注意的是，解答第三種題型（即方法技巧型題目），則必須結合原文信息和所學語文知識進行概括分析，這類題型的答題要點包括三個方面：1.用了什么方法（要辨明題目所指語句用了什么修辭手法或表現手法）。2.表達了什么內容（分析這種修辭手法或表現手法在文句中要表現什么內容。3.有何表達效果或作用（要熟知此種修辭手法或表現手法的一般表達效果，并結合具體語句加以說明）。

課標卷的探究題主要考查考生對文本的個性化閱讀和有創意的解讀，所以答案內容要靠學生去撰寫。組織“探究”類試題規范答案的關鍵是依據題目的意圖構思、設計、創作出一篇“小論文”。“小論文”的構思應該遵循“提出觀點—論據采集—精要分析”的思路。“論據采集”應該主要來自文本中與“探究”類試題相關的內容，精要分析應該將“探究”類試題的要求、文本主旨與意圖，考生對多元解讀的評判等連綴起來，形成言之有據、言之成理的文章。一般來說，如果是直接對文章觀點作評判的，原則上不輕易作否定回答；如果是結合實際拓展的，則要針對具體情況分析，但絕不可違反生活常理，違反通行理論。

需要注意的是，在組織答案時要堅持分點。只有分點清楚、合理，才能邏輯清晰。同時，分點作答案邏輯清晰，也能為閱卷者在極短時間內準確評判提供方便，可有效減少誤判、漏判帶來的分數損失。